План работы с родителями в 1 младшей группе

ЦЕЛЬ

АКТИВНЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ

НАГЛЯДНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

ОТВЕТСТВЕННЫЕ

Дата

Нацелить родителей к активной, совместной и педагогически правильной работе по проведению хорошей адаптации детей к группе, воспитателям.

Совместная подготовка к учебному году.

«Режим дня», Папка-передвижка: «Ребенок поступает в детский сад».

Беседы по адаптации, режиму дня. Помощь- совет: «Как помочь ребенку привыкнуть к детскому саду».

Заключить договора, оформить личные дела.

02-06.09

Показать родителям значимость игры и игрушки в развитии ребенка, развивать навыки игры со своим ребенком, обсудить вопрос об организации игровой среды дома.

Папка-передвижка: «Домашний игровой уголок младшего дошкольника. Его безопасность»

Помощь-совет по приобретению игр и игрушек, привлечению детей в игру.

Консультация: «Играйте вместе с детьми».

09-13.09.

Установить эмоциональный контакт, партнерские отношения с родителями.

Родительское собрание: «Школа молодых мам».

Папка-передвижка «Родительский дневничок: «Потешки- уговорушки».

16.-20.09

Показать возможность доверительного отношения к работникам образователь-

ного учреждения, уважительно-го отношения друг к другу.

Презентация для родителей: «Один день из жизни детского сада». (сайт)

Памятка «Играем вместе с детьми».

23.-27.09.

ЦЕЛЬ

АКТИВНЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ

НАГЛЯДНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

ОТВЕТСТВЕННЫЕ

Дата

Активизировать самостоятельную работу родителей, дать им возможность заимствовать элементы педагогического опыта для улутшения собственного

Выставка поделок «Дары осени»

Папка-передвижка «Что такое осень».

Совет родителям: «Приучаем ребенка к порядку».

30.09.-04.10

Папка-передвижка «Родительский дневничок: «Колыбель-ные»»

Совет родителям: «Если ребенок плохо засыпает».

07.-11.10.

Помочь родителям осознать особенности и потребности ребенка раннего возраста,

подвести к осознанию важности и значимости игры для развития ребенка.

Круглый стол: «Любимая игрушка моего ребенка».

Папка-передвижка: «Любовь к животным».

Беседа с родителями гиперактивных детей.

Совет родителям: «Тренируем пальчики развиваем речь».

14-18.10.

Папка-передвижка: «Если у Вас есть кошка или собака».

Консультация для родителей: «Воспитание культурно-гигиениче-ских навыков в раннем возрасте».

21-25.10.

Дать знания о важности настольно – развивающих игр, их значении, подборе для детей этого возраста, проведение игры, правилах. Изготовление родителями в группу новой развивающей игры.

Консультация- практикум «Роль дидактической игры в семье и детском саду!»

Сбор – отчёт домашних развивающих игр, Выставка групповых настольно - развивающих игр, в соответствии с возрастом, программой, Организация пункта обмена играми для игры дома!

Подбор групповых игр, домашних игр, ситуации, проблемные вопросы.

28.10-01.11.

ЦЕЛЬ

АКТИВНЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ

НАГЛЯДНАЯ

ИНФОРма

АЦИЯ

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

ОТВЕТСТВЕННЫЕ

ДАТА

Построение

эмоциональ-но -доверитель-ных взаимоотно-шений, способствую-щих полноценному развитию ребенка и позитивной самореализации взрослых.

День открытых дверей .(посещение родителями зарядки).

Помощь-совет «Как приучить ребенка к горшку».

04-08.11.

Познакомить родителей с рекомендациями по проведению пальчиковой гимнастики, с этапами разучивания пальчиковых игр.

Мастер класс «Играем с пальчиками развиваем речь».

Помощь-совет по изготовленю шляп на конкурс «Маленькая модница».

11-15.11.

Познакомить родителей с рекомендациями по проведению подвижных игр.

Родительский дневничок: «Игры с мячом».

Консультация: «Как научить детей различать и называть основные цвета».

18-22.11