Программа «Мир литературы»

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 5 г.Курганинска

муниципального образования Курганинский район

УТВЕРЖДЕНО

решение педсовета протокол № 1

от «31» августа 2013 года

Председатель педсовета

_______________Д.И.Ерыгин

Рабочая программа факультатива

«Мир литературы»

Срок реализации: 1 год

Возраст обучающихся: 9-10 лет

Составитель: учитель начальных классов Вартанян Гаяне Фрунзиковна

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Одна из важнейших задач современной школы – воспитание и развитие всесторонне грамотной, свободной и жизнелюбивой, талантливой личности, обогащающейся научными знаниями о природе, человеке, готовой к созидательной творческой деятельности и нравственному поведению. Основы функциональной грамотности закладываются в начальных классах, где идет интенсивное обучение различным видам речевой деятельности – чтению и письму, говорению и слушанию. В связи с тем, что учебный план предполагает занятия по литературному чтению три часа в неделю (что явно недостаточно), и возникла необходимость для разработки данного учебного курса.

Программа рассчитана на 34 часа из расчёта 1 час в неделю.

Цель факультатива: обеспечить в процессе обучения непрерывное знакомство с широким кругом детских произведений.

Задачи:

- приобщить младших школьников к художественному слову;

- научить различать доступные для них, полезные и интересные книги;

-сформировать читательский кругозор и постепенно сделать их настоящими читателями.

Ведущим методом является чтение - рассматривание книг, чтение вслух, рассказывание, беседа. Наиболее предпочтительные формы работы - фронтальная беседа, индивидуальные ответы, групповые выступления.

Соблюдаются основные дидактические принципы обучения: сознательность, доступность, наглядность, занимательность изучаемого материала. Тексты разнообразны по содержанию. Занятия способствуют повышению желания детей читать художественную литературу, что особенно актуально в наше время.

Этапы работы:

1) изучение биографии писателя;
2) анализ и сравнение произведений;
3)классификация, характеристика персонажей;
4)выполнение иллюстраций и поделок;

Результаты работы:

Факультативные занятия позволяют добиться высоких результатов в литературном развитии школьников по следующим критериям:

-уровень начитанности, круг чтения школьников;

-уровень сформированности интереса к читательской деятельности;

-уровень сформированности специальных читательских умений.

Таблица тематического распределения часов

ЛИТЕРАТУРА:

1.Е. И. Матвеева. Учим младшего школьника понимать текст. М.,2005

2.Н.Н. Светловская. О литературном произведении и проблемах, связанных с его осмыслением при обучении младших школьников чтению/ Начальная школа № 4-6, 2005.

3.О.В.Кубасова. Книга для чтения «Я хочу читать» 3 класс. Смоленск, «Ассоциация XXI век», 2008 год.

4. О.В.Кубасова. Книга для чтения «Я хочу читать» 4 класс. Смоленск, «Ассоциация XXI век», 2008 год.

5.Хрестоматия по литературе 1-4 классы. Ростов-на-Дону, «Книга», 1998 год.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/121131-programma-mir-literatury