Буклет «Использование нетрадиционных методов в коррекции звукопроизношения у детей дошкольного возраста»

Музыкотерапия

Воздействие музыки на человека с терапевтическими целями.

Наибольшим возбуждающим воздействием обладает:

Музыка Вагнера

Оперетты Оффенбаха

«Болеро» Равеля

«Весна священная» Стравинского

«Каприз №24» Никколо Паганини

Это связано с нарастающим ритмом. Эти мелодии должны использоваться в работе с вялыми, паретичными детьми.

Успокаивающее, уравновешивающее действие на нервную систему оказывают:

Музыка Франсиса Гойи

«Времена года» Чайковского

«Лунная соната» Бетховена

Фонограмма пения птиц

Бесшумная обстановка отрицательно влияет на психику человека, поскольку абсолютная тишина не является для него привычными окружающим фоном.

Ароматерапия

лечение с помощью эфирных масел разных растений

Вероятное положительное влияние на психику эфирных масел.

Гераниевое-снимает стресс и состояние тревоги.

Лавандовое-снимает стресс, состояние тревоги, депрессию, повышает концентрацию внимания.

Мятное-повышает настроение.

Ромашковое(аптечная, римская ромашка)-успокаевает, способствует запоминанию.

Розмариновое-улучшает память, действует расслабляющее.

Эвкалиптовое-устраняет повышенную утомляемость, сонливость, влияет резервные силы в организме;оживляет умственную деятельность, ясность ума.

Масло чайного дерева-эмоциональный антисептик; ликвидирует истерию и паникерство; развивает самостоятельность, активизирует процессы восприятия и запоминания, помогает быстро «переключиться» с одного предмета на другой.

Пихтовое-устраняет ас-тено-депрессивное состояние, чувствонеуверенности, необоснованное беспокойство. Антисептическое средство при вирусных инфекциях.

Кедровое-устраняет нервозность, растерянность, упорядочивает мысли, придает уверенность в своих силах.

К ГКП ясли сад №5 акимата города Рудного

«Использование нетрадиционных методов работы в коррекции звукопроизношения у детей дошкольного возраста»

Подготовила

учитель-логопед

Терешкова В.П.

Рудный

2014

Су-джок терапия

Лечебное воздействие на биологически активные точки кистей рук и стоп ног

(«су» - это кисть, «джок» - стопа)

1.Мяч находиться между ладоней ребенка, пальцы прижаты друг к другу. Делайте массажные движения, катая мяч вперед-назад.

2.Мяч находится между ладоней ребенка, пальцы прижаты друг к другу. Делайте круговые движения, катая мяч по ладоням.

3.Держа мяч подушечками пальцев, делайте вращательные движения вперед (как будто закручиваете крышку).

4.Держа мяч подушечками пальцев, с усилием надавите ими на мяч (4-6 раз).

5.Держа мяч подушечками пальцев, делайте вращательные движения назад (как будто открываете крышку).

6.Подкиньте мяч двумя руками на высоту 20-30 см и поймайте его.

7.Зажмите мяч между ладонями, пальцы сцеплены в «замок», локти направлены в стороны. Надавите ладонями на мяч (4-6 раз).

8.Перекладывайте мяч из одной ладони в другую, постепенно увеличивая темп.

Куклотерапия

это раздел частной психотерапии (арттерапии), использующий в качестве основного приема психокоррекционного воздействия куклу как промежуточный объект взаимодействия ребенка и взрослого.

Песочная терапия

Игра с песком как способ развития ребенка.

Игры с песком разнообразны: обучающие игры обеспечивают процесс обучения чтению, письму, счету, грамоте; познавательные игры дают возможность детям узнать о многообразии окружающего мира, об истории своего города, страны и т.д.

Игры с песком:

Развивают тактильно-кинетическую чувствительность и мелкую моторику рук;

Снимают мышечную напряженность;

Помогают ребенку чувствовать себя защищенными, в комфортной для него среде;

Стабилизируют эмоциональные состояния, поглощая негативную энергию;

Позволяют ребенку соотносить игры с реальной жизнью, осмыслить происходящее, найти способы решения проблемной ситуации;

Совершенствуют зрительно-пространственную ориентировку, речевые возможности;

Способствуют расширению словарного запаса;

Помогают освоить навыки звуко-слогового анализа и синтеза;

Позволяет развивать фонематический слух и восприятие;

Способствуют развитию связной речи, лексико-грамматических представлений;

Помогаю в изучении букв, освоении навыков чтения и письма

Хромотерапия

терапевтическое воздействие цвета на организм человека

Синий цвет:

оказывает успокаивающее воздействие,

расслабляет,

снимает спазмы,

уменьшает головные боли,

понижает аппетит,

стимулирует умственную деятельность.
Голубой цвет:

оказывает тормозящее действие при психическом возбуждении.
Фиолетовый цвет:

угнетает психические и физиологические процессы,

снижает настроение.
Красный цвет:

активизирует,

повышает физическую работоспособность,

вызывает ощущение теплоты,

стимулирует психические процессы.
Зеленый цвет:

успокаивает,

создает хорошее настроение (поэтому люди любят зеленый лес, луг, зеленовато-голубую воду),

повышает защитные силы организма, способствует угасанию воспалений, стимулирует зрение.
Розовый цвет:

тонизирующее воздействие.
Желтый цвет:

вызывает чувство покоя,

нейтрализует негативные действия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/121610-buklet-ispolzovanie-netradicionnyh-metodov-v-