Открытый бинарный урок «Физическая культура История» в рамках «Дня открытых дверей»

План открытого бинарного урока «Физическая культура + История» в рамках

«Деня открытых дверей» 04.04.2015 г.

Учителя: Давлетов Т.А – физическая культура;

Исанбаев М.М – история.

Цель: Установить межпредметные связи с целью уточнения и обогащения конкретных представлений учащихся по данным предметам.

Задачи:

Обобщить и систематизировать знания учащихся об основных событиях Великой Отечественной войны

Развивать физические качества: быстроту, ловкость, координацию движения в «Веселых стартах»

Воспитывать чувство коллективизма, ответственности, дружеских отношений.

Воспитывать чувство патриотизма, гордости за свою страну, свой народ, Высокую гражданскую позицию и нравственные качества личности

Место: Спортивный зал

Дата и время: 04.04.15. 40 минут

Оборудование: компьютер, секундомер, мячи б/б, тоннель, дартс, дротики, лунки, теннисные мячи, парты, доска передвижная, маркеры, ватманы.

Методы: Словесный, наглядно-илюстрированный.

Приемы: беседа, фронтальный опрос, соревнование.

Эпиграфна доске: Я помню! Я горжусь!

Ход урока:

Подготовительная часть 10 минут.

1. Учитель физической культуры.

Построение, приветствие. Сообщение задач.

Учитель истории.

Ребята! Мы проведем бинарный урок физкультуры и истории. На тему: Великой Отечественной войны. На уроке вы будите соревноваться и пройдете победоносный путь Советских войск по городам захваченными фашистскими войсками до Берлина.

2.Учитель физической культуры.

Разминка (Бег. ОРУ).

3.Построение. Разделение на 2 команды (назначаются два «Генерала», а они в свою очередь выбирают себе команды). Команды садятся на скамейки.

Основная часть 25 минут.

Цель игры: дойти первыми от Москвы до Берлина. Учитель истории с участниками вспоминает города освобожденные от фашистских войск и обозначает их на доске последовательно. Команды после каждой выигранной эстафеты и правильного ответа на вопрос по истории получают право перейти от одного города к другому, и так до конечной цели.

Командам даются ватманы, маркеры.

- Название команд. Оформление на военную тематику.

1. Эстафета «Снайпер».

Построение команд в колонну по одному. От линии старта на расстояние 6-9 метров стоят два барьера. На расстояние 16 метров висит мишень «дартс», перед мишенью на расстояние 2 метра лежит обруч, в нем корзина с дротиком. По команде «Марш!» направляющий, бежит до барьеров и перепрыгивает их, добегает, и встает в обруч. Берет дротик, и бросает его до первого попадания (дается 3 попытки), забирает дротик, кладет его на место. Возвращается, обратно перепрыгивая через барьеры, передает эстафету следующему участнику.

Штрафы: Фальстарт + 3 секунды.За неиспользованные дополнительные попытки + 3 секунды (за каждую попытку). Не положил дротик в корзину + 3 секунды.

Вопрос по истории:

- Дата начала и окончания Второй мировой войны (1.09.1939г.)

2. Решение тестов по истории.

Напротив команд стоят парты на которых лежат тесты по истории. Первый участник добегает до парты, решив тест возвращается обратно и передает эстафету. Штрафы: Фальстарт + 3 секунды. За неправильные ответы + 3 секунды.

Тесты:

- Назовите годы ВОВ (1941-1945);

- Как зовут солдата памятник, которому стоит в Болгарии? (Алеша)

- В каком городе можно посетить Мамаев курган? (Волгоград)

- Сколько дней длилась блокада Ленинграда? (900)

- Тигр, на которого русские охотились с гранатой – это…(Немецкий танк)

- Кто водрузил знамя Победы над Рейхстагом? (Егоров и Кантария).

3.Эстафета «Операция - Лунки».

Построение команд в колонну по одному. Справа от направляющего перед каждой командой на линии старта стоят корзины с мячами (картошкой). На расстоянии 3-6-9 метров стоят корзины «лунки». По команде «Марш!» направляющий берет один мяч и переносит его в первую «лунку», затем возвращается и переносит мяч во вторую «лунку», затем переносит в третью «лунку», далее обегает поворотную фишку, возвращаясь, передает эстафету следующему участнику команды. Второй участник команды бежит до поворотной фишки, обегает её, и возвращаясь обратно, переносит мячи по одному в обратном направлении (начиная с 3-й лунки) и т.д. Если мяч выпал из «лунки» нужно вернуться, положить его обратно.

Штрафы:Фальстарт + 3 секунды.Не вернул мяч в «лунку» + 3 секунды. Не обежал поворотную фишку + 3 секунды.

Вопрос по истории:

- Лучший советский танк времен ВОВ? (Танк Т-34)

4.Эстафета «Прохождение тоннеля».

Построение команд в колонну по одному. Направляющий с мячом в руках стоит перед линией старта, на расстояние 5 метров находится «тоннель». По команде «Марш!» направляющий, бежит с мячом к «тоннелю». Пробегает (проползает) сквозь него, добегает, и обегает поворотную фишку. Возвращается обратно, передает эстафету (мяч) следующему участнику (в случае потери мяча, участник подбирает его и продолжает движение с того же места).

Штрафы: Фальстарт + 3 секунды.Не обежал поворотную фишку + 3 секунды.

Вопрос по истории:

- По льду, какого озера проходила «Дорога жизни», проложенная для снабжения блокадного Ленинграда? (Ладожское озеро)

5.Эстафета «Переноска боеприпасов».

Построение команд в колонну по одному. Направляющий с тремя мячами в руках ( 2 б/Б+1 в/б) стоит перед линией старта, на расстоянии 15 метров лежит обруч. По команде «Марш!» направляющий бежит с мячами к обручу, кладёт их в обруч, и возвращается обратно. Передает эстафету следующему участнику команды, который бежит и забирает мячи из обруча, возвращается, передает их следующему участнику команды и т.д., (в случае потери мяча, участник подбирает его и продолжает движение с того же места). Если мяч выкатился из обруча нужно вернуться и положить его обратно.

Штрафы:Фальстарт + 3 секунды.Не вернул мяч в обруч + 3 секунды.

Вопрос по истории:

- В каком немецком городе проходил суд над главными фашистскими преступниками? (Нюрнберг)

Учитель истории. Уважаемые Ребята! Пока судьи подводят окончательный итог, давайте посмотрим видео (фото) про Великую Отечественную войну.

Заключительная часть 5 минут.

Учитель физической культуры.

- Построение, итоги урока.

Учитель истории.

- Сегодня на уроке мы с вами познакомились с событиями Великой Отечественной войны. Рассмотрели эти события, отраженные в документах, мемуарах, видеосюжетах.

Спасибо за урок!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/122577-otkrytyj-binarnyj-urok-fizicheskaja-kulturai