- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по истории Отечества в 7 классе (VIII вида) «Новгородское вече»
Тест по истории Отечества в 7 классе (VIII вида)
«Новгородское вече»
№ 1 Как называлось народное собрание Новгорода?
А) новгородское вече;
Б) новгородский кремль;
В) новгородская республика.
№ 2 Кто участвовал в вече?
А) только бояре Новгорода;
Б) только «чёрные люди» Новгорода;
В) только мужчины Новгорода.
№ 3Как назывался глава города Новгорода?
А) посадник;
Б) тысяцкий;
В) архиепископ.
№ 4Что не входило в полномочия тысяцкого?
А) управлять всеми «чёрными людьми» и решать споры между ними;
Б) ведать всеми церковными делами;
В) руководить городским ополчением в случае войны.
№ 5Что входило в полномочия архиепископа?
А) ведать всеми церковными делами;
Б) руководить городским ополчением в случае войны;
В) отвечать за сбор налогов.
№ 6Как назывался колокол, который находился на башне городской площади?
А) церковный колокол;
Б) вечевой колокол;
В) большой колокол.
№ 7Кто не имел права жить в Новгороде?
А) посадник;
Б) князь;
В) тысяцкий.
№ 8Как назывался человек, получающий срочное поручение?
А) гонец;
Б) гусляр;
В) купец.
№ 9Как называлась та форма управления, которая была в Новгороде?
А) пошлина;
Б) междоусобица;
В) республика.
№ 10Каковы были полномочия князя в Новгороде?
А) назначал правителей Новгорода;
Б) в военное время становился главным, командовал новгородским войском;
В) звонил в вечевой колокол.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/122789-test-po-istorii-otechestva-v-7-klasse-viii-vi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя в ДОУ»
- «Ведение учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО и профессиональным стандартом педагога»
- «Профессиональная деятельность мастера производственного обучения»
- «Современные подходы к преподаванию истории в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Педагогика и методика начального образования
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.