Классный час на тему «70-летию Великой Победы 1941-1945 гг. посвящается»

Казённое образовательное учреждение Омской области

«ШУХОВСКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ VIII ВИДА"

Классный час

Тема: «70-летию Великой Победы

1941-1945гг. посвящается…»

Составила: учитель русского языка:

Проговорова Елена Викторовна

2015

Категория учащихся: 5-8 классы с лёгкой степенью умственной отсталости.

Цель: погрузить детей в атмосферу времен ВОВ 1941-1945гг., познакомить с именами героев; расширять кругозор, развивать внимание, зрительную память, мышление, воображение; воспитывать чувство патриотизма.

Оборудование: фломастеры, криптограмма- пословица, звезда, спички, таблица, ватман.

Подготовительная работа: предварительная подготовка с учащимися на выразительное чтение стихотворений о войне «Вахта памяти», конкурс рисунков «Никто не забыт, ничто не забыто…» (вывешиваются на учебную доску, как оформление).

Форма проведения: познавательный классный час-соревнование (можно разделиться на команды, группы). За правильные ответы можно выдавать жетоны (награды),в виде звезды.

Ход классного часа

Учитель:

-Ребята, как вы думаете? Чему будет посвящён наш классный час? Какую годовщину Великой Победы мы будем праздновать?

Приближается святой для нашей страны праздник – День победы, поэтому предлагаю, сегодня поговорить о ВОВ.

Начнем с разминки.

Сколько длилась ВОВ?( 4 года)

Дата начала ВОВ(22 июня 1941г.)

Когда отмечается День победы?(9 мая)

Сколько дней длилась блокада Ленинграда?(900)

Каковы людские потери СССР в ВОВ(около 27 миллионов человек.)

Учитель. Семьдесят с лишним лет тому назад фашисты напали на СССР- так называлась наша страна раньше. Они хотели завоевать нашу землю, поля, леса, а народ превратить в рабов, заставить работать на благо Германии. Гитлеровцы шли по нашей земле, разрушая и убивая. История сохранила чудовищный документ- обращение фашистского командования к солдатам немецкой армии, в котором говорится: «У тебя нет сердца и нервов, на войне они не нужны. Уничтожь в себе жалость и сострадание- убивай всякого русского, советского, не останавливайся, если перед тобой старик или женщина, девочка или мальчик,- убивай, этим ты спасешь себя от гибели, обеспечишь будущее твоей семьи и прославишься навеки».

И тогда весь наш народ поднялся на священную борьбу. Сердца людей кипели ненавистью к гитлеровским разбойникам. «Смерть захватчикам!»- этот боевой клич стал справедливым ответом на действия озверевших фашистов. Советские солдаты били врага на фронте, а старики, женщины, дети- в тылу. Они заменили ушедших воевать мужчин: делали танки, самолеты, снаряды, шили одежду, обувь для фронта, выращивали хлеб. Победа ковалась и на фронте, и в тылу. Она стала возможной только благодаря единству всего советского народа.

Расшифруйте криптограмму- пословицу, подтверждающую эту мысль.

4, 13, 7, 8 10, 6, 12, 2, 5 4, 5, 8, 10

2, 10 10, 4, 1, 2, 3, 4, 5. 8, 9.

КОД:

1, 2, 3, 4, 5, 6, - ее отмечают 9 мая. ( Победа)

7, 8, 9, 2, 10, 11, 6 – так называют гранату. ( Лимонка)

12, 6, 5, 8, 13, 14 – он передает сообщения по рации. (Радист)

Ответ: Если народ един, он не победим.

Учитель. Давайте поиграем в «Ассоциации». Какие мысли и чувства возникают у вас, когда вы слышите следующие слова, связанные с темой «Война»? Выразите их одним словом.

Атака, взрыв, концлагерь, разведка, подвиг, «похоронка», плен, награда, затишье, госпиталь, письмо, Родина.

Пример. Атака-мужество; страх; смерть; движение; грохот; орудия; стрелять; бежать; дым; кровь…

В стремлении освободить свою землю от фашистов советский народ не щадил себя ни на фронте, ни в тылу. Никогда раньше не было такого количества подвигов, такого количества примеров мужества и героизма.Вот только два примера.

Тяжело раненный генерал Дмитрий Карбышев попал в плен. Гитлеровцы знали, что Карбышев- крупный ученый, и хотели, чтобы он стал сотрудничать с ними. Генерал отказался. Фашисты подвергли его пытки и страшным мучениям. Но ничто не сломило этого отважного человека. В лагере смерти 65-летний генерал принял участие в создании подпольной организации и подготовке восстания. В это время Красная армия уже подходили к границам Германии. Фашисты убили тысячи узников лагеря. Д. Карбышева поставили раздетого на морозе и стали поливать водой из пожарного шланга. Он еще успел крикнуть, обращаясь к пленным: «Выше голову, товарищи! Победа близка!» Герой замерз, превратившись в ледяную глыбу.

Девятнадцатилетний рядовой Александр Матросов 23 февраля 1943 года в бою за деревню Чернушки Псковской области закрыл своим телом амбразуру пулеметного дзота гитлеровцев, мешавшего продвижению подразделения. Ценою своей жизни многих своих товарищей и обеспечил общий успех в смертельной схватке с противником.

У Александра Матросова было трудное детство. Оставшись без родителей, он воспитывался в детских колониях, но, несмотря ни на что, вырос человеком общительным, отзывчивым, преданным другом. Впоследствии полку, в котором служил Александр, было присвоено его имя. Это единственный в мире случай, когда полку присвоено имя рядового солдата.

Выразительное чтение стихотворений «Вахта памяти»

Задание «Соединение»:

- А сейчас попробуйте соединить начало и конец предложений.

Война несет... Было вероломным

Цена победы

В Вов… Разрушения и смерть

Нападение

Гитлеровской германии… Около 27 миллионов жизней.

На подступах к Ленинграду… Будет жить в веках.

Подвиг 28 панфиловцев… Враг потерял сотни тысяч солдат.

Врагу не удалось… Шести гигантских битвах.

Наша армия участвовала… Захватить Москву

Учитель. Одним из символов ВОВ является звезда. Она присутствовала на боевом знамени, на солдатской пилотке, офицерской фуражке, на ремне, на танках, самолетах, кораблях…

- Выложите звезду из спичек.(спичечные головки располагаются по направлению к центру звезды.)

Учитель. Вам уже известно, что ВОВ длилась неполных 4 года. А сколько это дней? Из каждой строки возьмите только ту цифру, которая не повторяется в данной строке- вы получите ответ. (1418 дней).

Учитель. 1418 дней ждали советские люди праздника Победы. Столько дней продолжалась битва с фашистами- ВОВ.

-Накануне этого светлого праздника давайте сделаем подарок доблестным участникам войны- живым и погибшим, нарисуем букет цветов- один большой букет победителям. (На доске прикрепляется лист ватмана, каждый ученик маркером рисует по одному цветку.)

Учитель. Подведем итог. Поделись, пожалуйста, своими впечатлениями.

Приложение

Стихотворения на выразительное чтение

1.День Победы

(Белозеров Т.)

Майский праздник -

День Победы

Отмечает вся страна.

Надевают наши деды

Боевые ордена.

Их с утра зовёт дорога

На торжественный парад.

И задумчиво с порога

Вслед им бабушки глядят.

2.Что за праздник?

(Н. Иванова)

В небе праздничный салют,

Фейерверки там и тут.

Поздравляет вся страна

Славных ветеранов.

А цветущая весна

Дарит им тюльпаны,

Дарит белую сирень.

Что за славный майский день?

3.Победа

Песни фронтовые,

Награды боевые,

Красные тюльпаны,

Встречи ветеранов

И салют в полнеба,

Огромный, как Победа.

4.Что такое День Победы

Что такое День Победы?

Это утренний парад:

Едут танки и ракеты,

Марширует строй солдат.

Что такое День Победы?

Это праздничный салют:

Фейерверк взлетает в небо,

Рассыпаясь там и тут.

Что такое День Победы?

Это песни за столом,

Это речи и беседы,

Это дедушкин альбом.

Это фрукты и конфеты,

Это запахи весны…

Что такое День Победы -

Это значит - нет войны.

Литература

1. Весной сорок пятого года…/Ред.-сост.Л.И.Жук-Мн.: Изд.ООО «Красико-Принт»,2005.

2. Картушина М.Ю. День Победы: Сценарии праздников для ДОУ и начальной школы. -М.: ТЦ Сфера, 2005.

3. 365 развивающих игр / Сост. Беляков Е.А.-М.: Рольф Айрис-пресс,1999.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/122966-klassnyj-chas-na-temu-70-letiju-velikoj-pobed