Цветик- семицветик

Тип урока: Урок актуализации знаний и умений.

Цель урока: Формирование языковых компетенций на уроке английского языка.

Задачи урока:

- практические:  обеспечить в ходе урока повторение и закрепление лексических единиц по изученным темам, создать условия для отработки навыков и умений в чтении, говорении, восприятии речи на слух;      

- воспитательные: содействовать развитию интереса  к изучению иностранного языка;  содействовать воспитанию культуры общения, потребности в самовоспитании;                   - развивающие: создать условия для развития  коммуникативных навыков через разнообразные виды речевой деятельности (монологическая, диалогическая речь);

создать условия для развития таких аналитических способностей учащихся, как умение анализировать, сопоставлять, сравнивать , обобщать познавательные объекты, делать выводы; создать условия для развития памяти, внимания, воображения; содействовать формированию  самостоятельной познавательной деятельности; содействовать развитию умений осуществлять рефлексивную деятельность.

Оборудование: Учебник “Enjoy English-2”  М. З. Биболетова, Н.Н.Трубанева, О.А. Денисенко, рабочая тетрадь “Enjoy English-2”, «Сборник грамматических упражнений» под ред. М.Е Барашковой, компьютер, проектор, наглядный материал (иллюстрации животных, цвета, продукты), игрушка медведь, разрезные карточки Звуки \Слова,

I.Организационныймомент.

T: Good morning, boys and girls! I am glad to see you.

Sit down, please. How are you today? I hope you are well. I see nobody is away today. (Who is absent?) Let’s begin our lesson. Today we have an unusual lesson. There are a lot of guests at our lesson. But don’t pay attention to them and don’t be afraid to answer and to make mistakes. And…look! We have a special guest! It’s a bear!Hello, children! How are you? He came with a flower… Look at the blackboard. Это цветик-семицветик.

II. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

На доске изображён цветик- семицветик с разноцветными лепестками.

Please, look at the blackboard.

T: Как я вам уже сказала, сегодня у нас необычный урок. На руках у меня необычный цветок. Посмотрите, его лепестки разного цвета. Какой это цветок?

P: Цветик -семицветик.

T: It’s right, этоцветокизсказки “Seven colours flower” Look at this picture. Здесь был большой волшебный цветок. Подул злой ветер и разбросал лепестки. А вдруг он кому-нибудь понадобиться.

Давайте мы с вами сложим большой цветик-семицветик. Для этого вам надо будет выполнить различные задания.

Каждыйлепесток-этозадание.

III. Основной этап урока

1.Красный лепесток. Счёт

What colour is it?

P: t’s red .

T: Now take a red petel. Can you count? Let’s count. Let’s count from 1 to 10.

Let’s do it.

P: One, two….

Look at this picture. How many elephant’s at this picture?

P: one elephant

T: How many horses?

P: two horses

T: How many dogs?

P: three dogs

T: How many cats?

P: four cats

T: How many birds?

P: five birds

T: That’s all right.

Look at this picture? Who is it?

P: a monkey

T: How old is he?

P: He is 9.

T: Look at this picture. There is you can see a lot of things.(работапорис. 3)

Now, say to me , please. How many white cats?

P: Two white cats.

P: Four balloons

P: Two books

P: Three bags.

T: Мы все задания выполнили, красный лепесток возвращается на свое место.

2.Синийлепесток.Английские буквы

T: What colour is it?

P: It’s blue.

T: Вспомните буквы английского алфавита. Ученики получают наборы разрезной азбуки. Они должны расположить буквы в алфавитном порядке. Выигрывает та команда, которая быстрее справилась с заданием.

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

Let’s sing a song “ABC”

(поют песню)

T: OK Мы все задания выполнили, cиний лепесток возвращается на свое место.

3. Белый лепесток. Закрепление темы “Животные”

T: What colour is it?

It’s white

T: Этот лепесток называется “At the zoo”.

T: Who lives at the zoo?

P: a monkey

P: an elephant

P: a snake

P: a bear

P: a lion

P: a cow

P: a bat…

T: What colour is it?

P: It’s yellow giraffe.

P: It’s green frog.

T: OK Мы все задания выполнили, белый лепесток возвращается на свое место.

4.Желтыйлепесток.Умение работать с моделью предложения.

Сейчас медведь будет показывать различные движения, а вы расскажите по модели, что он умеет делать.

P: A bear can run.

Желтый лепесток возвращается на место.

5.Черный лепесток. Повторение темы “Еда”

T: What colour is it?

P: It’s black. Нам нужно накормить животных.

T: What is it?

P: It’s an ice cream.

P: It’s a cake.

P: It’s a sandwich.

P: It’s a banana.

T: Черный лепесток возвращается на место.

6.Зеленый лепесток. Демонстрируем навыки чтения

T: What colour is it?

P: It’s green. T: Конкурс на лучшего чтеца. Читать правильно, быстро и выразительно.

He is not big. He has a funny face. He has a nice hat. His nose is not long. He is not brave and strong and he is not cunning. He can run and jump but he cannot swim, skip and fly. He likes dogs. He is not pupil.

T: Зеленый лепесток возвращается на место.

7. Оранжевый лепесток. Знание транскрипции.

Работа со звуками у доски (разрезные карточки). Дети соединяют слова с нужным звуком.

[i:] see; he; we; she; bee; green

[ai] nine; nice; five; bike; fly;

[ei] brave; name; grey; lazy

[ oƱ ] home; toe; nose; no[æ] cat, black, Pam, Sam, parrot

[k] black, Nick, cockerel

[ai] five, my, nine

[e] seven, tennis, red, pen

[r] green, rabbit, run, merry

[s] seven, skip, swim

[ei] grey, a grey cat, a grey pen

Оранжевый лепесток возвращается на место.

VI. Заключительный этап.

Подведение итогов.

T: Our time is over. Thank you for your work. Сегодня мы собрали цветок, вы показали свои знания. На следующих уроках мы продолжим изучать английский язык. А на прощание я хочу вам подарить по волшебному цветочку за ваши знания.

Организованный конец урока.

T: Good bye boys and girls.

P: Будь вежлив и не забывай

Прощаясь,говори good bye.

Good bye, Good bye,
Good bye, to you
Good bye, dear teacher
We’ll meet you next day.

Список литературы.

1.Замченкова Т.В. Английский для дошкольников. - М.:ВАКО, 2008. –

2.Учебник “Enjoy English-2”  М .З. Биболетова, Н.Н.Трубанева, О.А. Денисенко,

3.http://festival.1september.ru/

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/122798-cvetiksemicvetik