- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Оказание первой помощи в образовательных организациях»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий клубного часа. Праздник красок
ГБОУ г. Москвы «Школа с углубленным изучением отдельных предметов №1392 им. Д.В. Рябинкина».
Праздник красок.
Воспитатель ГПД Сергеичева В.Н.
2015 г.
Праздник красок.
Празднику посвящен весь день. Дети приносят листы бумаги, краски, ножницы, клей.
На утренней прогулке обращаю внимание детей на цветовую гамму в природе. Если день солнечный (лучше выбрать именно такой день), то небо ярко-голубое, трава и деревья нежно-зеленые. Это основные цвета природы вокруг нас. Остальные цвета дополняют цветовую гамму.
Во время самоподготовки не забывать о главной цели праздника – краски.
Клубный час начинается с обмена впечатлениями о своих наблюдениях. Детям предлагается с помощью рисунков коллективно изобразить сказочный город. В работе обязательны разговоры, обмен мнениями, рассказы о своей работе, коллективная работа.
Задание 1.
Каждый рисует дом, башню, дворец. Они могут быть придуманными, могут отображать увиденное детьми. Затем дети вырезают эти рисунки и наклеивают на один большой лист бумаги. Получился город.
Задание 2.
Город должен быть красивым. Каждый рисует дерево или цветок. Наш город сказочный, поэтому, если цветы будут больше деревьев – это будет только красивее. Растения также наклеиваются на общий лист.
Задание 3.
Потом рисуем жителей сказочного города. Это могут быть птицы, животные, люди и сказочные персонажи. Детям предлагается придумать историю своего персонажа, подружить его с другими, поселить в дома или в парк.
В конце можно обобщить рассказы детей, пользуясь полученной композицией из рисунков. Предложить детям не забывать про свой сказочный город и при желании достраивать его, или заселять новыми героями.
Заканчивается праздник чаепитием. Дети заранее приносят печенье и конфеты. Вместе готовится стол и празднуется рождение сказочного города.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/122801-scenarij-klubnogo-chasa-prazdnik-krasok
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и технологии в преподавании учебных дисциплин «Родной язык» и «Родная литература» в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание физики и химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Государственная политика в области среднего профессионального образования»
- «Преподавание физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.