- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Викторина «Знакомство с Лондоном»
Цели: систематизировать и обобщить знания, умения и навыки и осуществить рефлексивную деятельность.
Практическая цель: развитие навыков коммуникативной деятельности.
Развивающая цель: развитие мышления, памяти, внимания; стимулирование самостоятельности учащихся, а также активности, старательности, любознательности, обучению контактировать с товарищами и учителем.
Воспитательная цель: воспитание ценностного отношения к культуре и истории страны изучаемого языка.
Задачи: Обобщить пройденный материал по теме, развивать лексические, грамматические навыки, навыки монологической речи и аудирования.
Оснащение урока и предварительная подготовка:
проектор и презентация
картинки и фото с видами Лондона;
карточки со словами предложений;
загадки на доске;
кроссворд на доске.
плакат: «Центр Лондона».
Ход урока
Перед началом викторины ученики класса делятся на 2 команды.
Созданиеучебнойситуации:Teacher: Children, the theme of our lesson is: “Town Life. London.” Today we’ll have a game competition among you. We shall see who will be the cleverest and the wisest among you. Pay attention on the topic of our lesson, please.
There are a lot of pictures and posters on the blackboard. I hope we’ll visit many рlaces of interest with your help and it will be interesting and exciting.
I.1-й конкурс – выбор правильного ответа из трёх предложенных.
1. London is the capital of
Scotland
Great Britain
America
2. St. Paul ‘s Cathedral is
a church
a fortress
a museum
3. The Great Fire of London take place in
1666
1796
1904
4. The largest park in London is
Regent’s Park
Hyde Park
St. James’s Park
5. The queen lives in
Buckingham Palace
The Tower of London
Westminster Abby
6. London is situated on the river
Volga
Thames
Seven
7. The Tower of London now is
prison
a museum
the Zoo
8. The Heart of London is
Westminster
the West End
the City
9. St. Paul’s Cathedral was built in the 17th century by
Admiral Nelson
William the Conqueror
Sir Christopher Wren
10. Big Ben is
bell
the clock
a tower
2конкурс: «Кроссворд».
First let’s try to guess this crossword:
a big church;
a beautiful house for rich people;
a river in London;
St.Paul Cathedral was build by…;
the photographers say it when they want to get a smile.
Ответы на кроссворд:
Cathedral;
Palace;
Thames;
Wren;
Cheese.
3 конкурс: «Достопримечательности Лондона»
На доске вывешены листы с информацией о достопримечательностях.
Лондона и картинки с видами Лондона. Участники обеих команд должны подобрать картинку к нужному описанию.
В этом задании оценивается не только знание истории Лондона , но также и качество чтения участников 2-х команд.
4 конкурс: «Грамматический».
Участники обеих команд получают карточки со словами 3-х предложений
(чтобы не было путаницы слова, относящиеся к разным предложениям, написаны разными цветами.) надо правильно построить предложения.
Для 1-й команды:
Do, the country’s , where, leaders, speak?
The funeral service, where, did, for Diana, take place?
Can, people, at 6 o’clock, hear, what?
Для 2-й команды:
The Queen, stay, in London,does, of Britain, where?
England, of, what,is , a symbol?
A cruel, has, what, history?
После выполнения задания учитель проверяет правильность построенных вопросов и участники 1-й команды поочередно задают их ребятам из 2-й команды ( затем наоборот.)
5 конкурс: «Аудирование».
Прослушивается аудиозапись о любом интересном месте Лондона (2 раза).
Каждый участник обеих команд должен сказать по предложению (поочередно) из услышанного. Побеждает та команда , участник которой скажет предложение последним!
6 конкурс: «Гид».
Участники одной команды выполняют роль туристов (3 человека) ,а из другой выбирают любого на роль гида. Участники подходят к плакату «Цент Лондона» на доске и разыгрывают диалог. Затем участники команд меняются ролями. Побеждает команда, чей диалог лучше!
Заключительный этап: «Подведение итогов»
Учитель объявляет команду – победителя и оценки за урок.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/122810-viktorina-znakomstvo-s-londonom
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Буллинг в образовательных организациях: профилактика и устранение в соответствии с современными требованиями»
- «Преподавание окружающего мира в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Методы и техники обучения скорочтению»
- «Дистанционное обучение в ДОУ: особенности работы с детьми дошкольного возраста»
- «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций в образовательной организации»
- «Медиация в системе образования»
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Менеджмент в образовании
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.