- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа профессионального модуля ПМ.08 Приготовление хлебобулочных, мучных и кондитерских изделий
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СТРОГАНОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по МР
________________/О.А. Гулина/
«_______»____________20____ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.08 Приготовление хлебобулочных, мучных и кондитерских изделий
«Профессиональный цикл»
основной профессиональной образовательной программы
по профессии 19.01.07 (260807.01) «Повар, кондитер»
2014
ОДОБРЕНО
Предметной (цикловой)
методической комиссией
«Технология продовольственных
товаров» и «Сфера обслуживания»
Председатель
_________И.А. Зубко
____ ____________20___
Составитель: Базуева Таисия Леонидовна , мастер производственного обучения, ГБПОУ «Строгановский колледж» Большесосновский филиал
Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования по профессии 19.01.07 (260807.01) Повар, кондитер, утвержденной приказом Министерства образования и науки РФ от «02» августа 2013 г. № 898.
Рабочая программа разработана в соответствии с разъяснениями по формированию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденными И.М. Реморенко, директором Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 августа 2009 года.
Содержание программы реализуется в процессе освоения студентами основной профессиональной образовательной программы по профессии 19.01.07 (260807.01) Повар, кондитер в соответствии с требованиями ФГОС СПО третьего поколения.
СОДЕРЖАНИЕ
Название разделов | стр | |
1. Паспорт программы профессионального модуля | 4 | |
2. Результаты освоения профессионального модуля | 6 | |
3. Структура и содержание профессионального модуля | 7 | |
4. Условия реализации профессионального модуля | 15 | |
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля | 20 | |
6. Приложение 1 | 23 |
1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Приготовление блюд из овощей и грибов
1.1. Область применения программы
Рабочая программа профессионального модуля (далее программа ПМ) – является частью основной профессиональной образовательной программы ГБПОУ «Строгановский колледж» Большесосновский филиал по профессии 19.01.07 (260807.01) Повар, кондитер базового уровня подготовки), разработанной в соответствии с ФГОС НПО третьего поколения.
Рабочая программа профессионального модуля может быть использована при реализации программы профессиональной подготовки по профессии «Повар, кондитер» при наличии основного общего образования. Опыт работы не требуется, а так же в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке в области общественного питания, для повышения квалификации, для курсовой подготовки взрослого населения при наличии основного общего образования, а также среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.
1.2. Цели и задачи модуля– требования к результатам освоения модуля:
Базовая часть
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
– приготовления хлебобулочных, мучных и кондитерских изделий;
уметь:
– проверять органолептическим способом качество основных продуктов и дополнительных ингредиентов к ним;
– определять их соответствие технологическим требованиям к простым хлебобулочным, мучным и кондитерским изделиям;
– выбирать производственный инвентарь и оборудование для приготовления хлебобулочных, мучных и кондитерских изделий;
– использовать различные технологии приготовления и оформления хлебобулочных, мучных и кондитерских изделий;
– оценивать качество готовых изделий;
знать:
– ассортимент, пищевую ценность, требования к качеству хлебобулочных, мучных и кондитерских изделий;
– правила выбора основных продуктов и дополнительных ингредиентов к ним при приготовлении хлебобулочных, мучных и кондитерских изделий;
– правила безопасного использования и виды необходимого технологического оборудования и производственного инвентаря,
– последовательность выполнения технологических операций при подготовке сырья и приготовлении хлебобулочных, мучных и кондитерских изделий;
– правила поведения бракеража;
– способы отделки и варианты оформления хлебобулочных, мучных и кондитерских изделий;
– правила хранения и требования к качеству хлебобулочных, мучных и кондитерских изделий;
– виды необходимого технологического оборудования и производственного инвентаря, правила их безопасного использования
1.3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля
Вид учебной деятельности | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 109 |
В т.ч обязательная аудиторная учебная нагрузка | 73 |
Курсовая работа/проект | не предусмотрено |
Учебная практика | 36 |
Производственная практика | 108 |
Самостоятельная работа студента (всего) в том числе: Указываются виды самостоятельной работы(работа над курсовым проектом, реферат, практическая работа, расчетно-графическая работа и т.п.) | 36 |
Итоговая аттестация в форме (указать) | Дифференцированный зачет |
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности приготовление хлебобулочных, мучных и кондитерских изделий в том числе профессиональными (ПК), указанными в ФГОС по профессии 260807.01 Повар, кондитер:
Код | Наименование результата обучения |
ПК 8.1 | Готовить и оформлять простые хлебобулочные изделия и хлеб. |
ПК 8.2 | Готовить и оформлять основные мучные кондитерские изделия. |
ПК 8.3 | Готовить и оформлять печенье, пряники, коврижки. |
ПК 8.4 | Готовить и использовать в оформлении простые и основные отделочные полуфабрикаты. |
ПК 8.5 | Готовить и оформлять отечественные классические торты и пирожные. |
ПК 8.6 | Готовить и оформлять фруктовые и легкие обезжиренные торты и пирожные. |
В процессе освоения ПМ обучающиеся должны овладеть общими компетенциями (ОК):
Код | Наименование результата обучения |
ОК 1 | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
ОК 2 | Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. |
ОК 3 | Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. |
ОК 4 | Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. |
ОК 5 | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
ОК 6 | Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. |
ОК 7 | Готовить к работе производственное помещение и поддерживать его санитарное состояние. |
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯПриготовление хлебобулочных, мучных и кондитерских изделий
3.1. Тематический план ПМ 8 Приготовление хлебобулочных, мучных и кондитерских изделий
Коды профессиональных компетенций | Наименования разделов профессионального модуля | Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики) | Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) | Практика | |||
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося | Самостоятельная работа обучающегося, часов | Учебная, часов | Производственная, | ||||
Всего, часов | в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.4 | Раздел 1. Приготовление дрожжевого теста и изделий из него. | 23 | 16 | 12 | 9 | 36 | |
ПК 1.2, ПК 1.3 ПК 1.4 | Раздел 2. Приготовление бездрожжевого теста, изделий и полуфабрикатов из него. | 40 | 25 | 20 | 13 | ||
ПК 1.4, ПК 1.5 ПК 1.6 | Раздел 3.Приготовление пирожных и тортов. | 46 | 32 | 28 | 14 | ||
ПК 1.1, ПК 1.2 ПК 1.3, ПК 1.4, ПК 1.5, ПК 1.6 | Производственная практика | 108 | 108 | ||||
Всего: | 109 | 73 | 60 | 36 | 36 | ||
3.2. Содержание обучения по ПМ 8 Приготовление хлебобулочных, мучных и кондитерских изделий
Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) | Объем часов | Уровень освоения | |
1 | 2 | 3 | ||
Раздел 1. ПМ 8 Приготовление дрожжевого теста и изделий из него. | ||||
МДК 08.01. Технология приготовления хлебобулочных, мучных и кондитерских изделий | 15 | |||
Тема 1.1. Характеристика кондитерского сырья и подготовка к производству. | Содержание | 1 | ||
Характеристика основного и вспомогательного сырья. Требования к основному и вспомогательному кондитерскому сырью. Правила и условия хранения сырья. | 1 | 2 | ||
Тема 1.2. Приготовление отделочных полуфабрикатов для мучных кондитерских изделий. | Содержание | 1 | ||
Приготовление фаршей и начинок: Фарш мясной с луком. Фарш рыбный. Фарш картофельный с луком. Фарш из свежей капусты. Фарш рисовый с яйцом. Фарш творожный. Фарш морковный. Фарш яблочный. Фарш из мака. | 1 | 2 | ||
Тема 1.2. Дрожжевое тесто и изделия из него. | Содержание | 1 | ||
Приготовление дрожжевого безопарного теста и изделий из него. Сдоба обыкновенная. Ватрушка. Рогалик ореховый. Приготовление дрожжевого опарного теста и изделий из него. Булочка домашняя. Сдоба «Выборгская». Булочка дорожная. | 1 | 2 | ||
Зачёт по теме : «Дрожжевое тесто и изделия из него». | 1 | 2 | ||
Практическая работа | 12 | |||
ЛПР №1 «Изделия из дрожжевого теста» | 6 | 3 | ||
ЛПР.№2 «Изделия из дрожжевого и бездрожжевого теста» | 6 | 3 | ||
Самостоятельная работа при изучении раздела 1 ПМ 8 | 9 | |||
Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите. Работа над изготовлением технологических карт. Работа со Сборником рецептур. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Подготовить презентацию по темам: - «Основное сырье для изготовления мучных кондитерских изделий»; - «Вспомогательное сырье для изготовления мучных кондитерских изделий»; - «Дрожжевое тесто»; - «Изделия из дрожжевого теста; Составить схемы технологического процесса: - приготовления дрожжевого безопарного теста; - приготовления дрожжевого опарного теста; - слоеобразования дрожжевого слоеного теста; - приготовления дрожжевого теста для хвороста; Подготовить тест по теме: - «Приготовление дрожжевого теста». Составить таблицу - «Недостатки дрожжевого теста и способы устранения этих недостатков». Составить кроссворд на тему: - «Дрожжевое тесто и изделия из него». | ||||
Раздел 2. ПМ 8 Приготовление бездрожжевого теста, изделий и полуфабрикатов из него. | ||||
МДК 08.01. Технология приготовления хлебобулочных, мучных и кондитерских изделий | 11 | |||
Тема 2.1. Приготовление бездрожжевого теста и изделий из него. | Содержание | 5 | ||
Приготовление сдобного пресного теста и изделий из него. Сочни с творогом. Ватрушки. Чебуреки. Хачапури. Яблоки, запеченные в тесте. Приготовление песочного теста и изделий из него. Печенье песочное. Кекс «Столичный». Кекс творожный. | 1 | 2 | ||
Приготовление бисквитного теста и изделий из него. Приготовление бисквита основным способом и с подогревом. Бисквит «Прага». Рулет фруктовый. Рулет «Экстра». | 1 | 2 | ||
Приготовление заварного теста и изделий из него. Булочка со сливками. Кольцо воздушное. Профитроли. | 1 | 2 | ||
Приготовление слоеного теста и изделий из него.Стадии приготовления слоёного теста. Пирожки слоёные. Курник. Языки слоёные. Волованы. Яблоки в слойке. | 1 | 2 | ||
Зачёт по теме: «Бездрожжевое тесто и изделия из него». | 1 | 2 | ||
Практическая работа | 6 | |||
ЛПР.№3 «Изделия из пряничного теста». | 6 | 3 | ||
Самостоятельная работа при изучении раздела 2 ПМ 8 | 13 | |||
Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите. Работа над изготовлением технологических карт. Работа со Сборником рецептур. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Подготовить презентацию по темам: - «Приготовление бисквитного теста» - «Приготовление пряничного теста». - «Приготовление сдобного пресного теста». - «Приготовление заварного теста». - «Приготовление песочного теста». - «Приготовление слоеного пресного теста». - «Приготовление воздушного теста» Подготовить тесты по темам: - «Приготовление бисквитного теста». - «Приготовление пряничного теста». - «Приготовление заварного теста». - «Приготовление слоеного пресного теста» Работа над изготовлением инструкционно - технологических карт по темам: - изделия из бисквитного теста - изделия из пряничного теста - изделия из сдобного пресного теста». - изделия из заварного теста Составить кроссворды по темам: - «Приготовление песочного теста и изделий из него» - «Приготовление слоеного пресного теста и изделий из него». - «Приготовление воздушного теста и изделий из него». | ||||
Раздел 3. ПМ 8 Приготовление пирожных и тортов. | ||||
МДК 08.01. Технология приготовления хлебобулочных, мучных и кондитерских изделий | 47 | |||
Тема 3.1. Приготовление отделочных полуфабрикатов для тортов и пирожных. | Содержание | 2 | ||
Приготовление сиропов. Характеристика сиропов, определение сиропа по стадии крепости. Сироп для пропитывания изделий. Сироп для глазировки. Сироп инвертный. Жженка. Приготовление помады, глазури. Характеристика помады, глазури. Характеристика кремов и смесей. Приготовление сливочных кремов «Новый». Крем «Шарлотт». Крем «Глясе». Приготовление белковых кремов. Крем белковый. Крем «Зефир». Крем заварной. Крем «Птичье молоко». | 1 | 2 | ||
Приготовление желе. Использование. Приготовление сахарных мастик и марципана. Способы приготовления. Украшения из мастики и марципана. Приготовление карамели. Украшения из карамели. Приготовления ливной, атласной и пластичной карамельной массы. | 1 | 2 | ||
ЛПР.№4 «Приготовление отделочных полуфабрикатов» | 6 | |||
Тема 3.2. Приготовление пирожных. | Содержание | 1 | ||
Приготовление пирожных бисквитных, песочных, заварных, слоеных, воздушных, крошковых Характеристика пирожных. Оформление пирожных , сроки и условия хранения. | 1 | 2 | ||
Тема 3.3. Приготовление тортов. | Содержание | 1 | ||
Приготовление тортов бисквитных, песочных, слоеных, воздушных, миндальных Характеристика тортов. Оформление тортов, сроки и условия хранения. | 1 | 2 | ||
Зачёт по теме «Пирожные и торты». | 1 | |||
Практическая работа. | 36 | |||
ЛПР.№5 Приготовление песочных 3 лковых кремов.. Приготовление сливочныхия из него. дрожжевого тестапирожных. | 6 | 3 | ||
ЛПР.№6 Приготовление заварных пирожных. | 6 | 3 | ||
ЛПР.№7 Приготовление бисквитных пирожных. | 6 | 3 | ||
ЛПР.№8 Приготовление комбинированных пирожных. | 6 | 3 | ||
ЛПР.№9 Приготовление песочных тортов. | 6 | 3 | ||
ЛПР №10 Приготовление слоеных тортов. | 6 | 3 | ||
Самостоятельная работа при изучении раздела 3 ПМ 8 | 14 | |||
Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите. Работа над изготовлением технологических карт. Работа со Сборником рецептур. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы. Подготовить презентации по темам: - «Классификация бисквитных пирожных». - «Песочные пирожные». - «Слоеные пирожные». - «Воздушные и миндальные пирожные». - «Изготовление бисквитного торта». - «Изготовление песочного торта». - «Изготовление слоеного торта». - «Условия хранения и транспортирования пирожных и тортов». Составить схему технологического процесса: -приготовления пирожных нарезных. - приготовления слоёных пирожных с кремом. Подготовить тесты: - «Приготовление бисквитных пирожных» - «Приготовление песочных пирожных» - «Приготовление слоёных пирожных» Подготовить рефераты: - «Восточные кондитерские изделия» - «Изделия пониженной калорийности» Работа над изготовлением инструкционно - технологических карт по темам: - изделия из песочного теста; - изделия из бисквитного теста; - изделия из слоёного теста; - изделия из пряничного теста. | ||||
Учебная практика | 36 | |||
Производственная практика | 108 | |||
Всего | 109 | |||
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы модуля предполагает наличие учебных кабинетов технология кондитерского производства, лаборатории технического оснащения и организации рабочего места, учебный кондитерский цех.
Оборудование рабочих мест кабинетатехнологии кондитерского производства:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- автоматизированное рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-методической документации;
- комплект инструкционно-технологических карт;
- стенка-витрина для наглядных пособий;
- наглядные пособия (муляжи изделий);
- набор плакатов по кондитерскому производству.
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор;
- телевизор с DVD-проигрывателем, комплект дисков.
Оборудованиелаборатории технического оснащения и организации рабочего места:
-универсальный привод со сменными механизмами;
весы настольные;
производственные столы;
котёл электрический КПЭ – 60;
электрическая фритюрница ФЭСМ -40;
Оборудованиеучебного кондитерского цеха:
пекарский шкаф ШПЭСМ-3;
машина взбивальная МВ-35;
тестомесильная машина ТМ-1М;
тестораскаточная машина МРТ -60;
плита электрическая ПЭСМ-4Ш;
шкаф расстоечный;
миксер, весы электрические, механические;
набор кондитерских насадок, выемок, мешков, сита, мерная посуда, кисточки, формы для бисквита, кексов, формочки, скалки, кастрюли, ножи, кондитерские гребешки, лейка для сиропа, весёлки, тарелки.
Рабочие места по количеству обучающихся:
-набор инструментов, приспособлений для кондитерского производства,
-весоизмерительное оборудование.
Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Нормативные документы
1. ФЗ РФ «О качестве и безопасности пищевых продуктов»/ Утв.
02.01.2000 ФЗ-29
2. Правила оказания услуг общественного питания (Постановление Правительства РФ от 5.08.97 № 1036 с изменениями и дополнениями от 21.06.2001 № 389)
3. Ратушный А.С. Сборник рецептур мучных кондитерских и булочных изделий для предприятий общественного питания, М.:, 2007.-293 с.
4. СанПиН 2.3.4.545-96 Производство хлеба, хлебобулочных и кондитерских изделий
5. ГОСТ Р 50647-94 «Общественное питание. Термины и определения»
6. ГОСТ Р 50763-07 «Услуги общественного питания. Продукция общественного питания, реализуемая населению. Общие технические условия».
7. ГОСТ Р 50762-07 «Услуги общественного питания. Классификация предприятий»
Основные источники:
1. Бутейкис Н.С. Технология приготовления мучных кондитерских изделий: учебник для НПО, М.: «Академия», 2012.-204с
2. Цыганова Т.Б. Технология хлебопекарского производства: учебник для НПО.- М.: ПрофОбрИздат, 2010.-432 с.
3. Кузнецова, Л.С. Технология приготовления мучных кондитерских изделий [Текст]: учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования / Л.С.Кузнецова, М.Ю.Сиданова. – 2-е изд., испр. – М. : Издательский центр «Академия», 2013
4. Матюхина, З.П. Основы физиологии питания, гигиены и санитарии: учебник для нач. проф. образования / З.П. Матюхина.- 4-е изд., стер. – М.: Академия, 2010.
5. Матюхина, З.П Товароведение пищевых продуктов: учеб. пособие для нач. проф. образования / З.П. Матюхина, Э.П. Королькова. - М: Академия, 20011.
6. Усов, В.В. Организация производства и обслуживания на предприятиях общественного питания: учебное пособие для нач. проф. образования / В.В Усов. - 8-е изд., стер. – М. : «Академия», 2010.
Дополнительные источники:
Перетятко Т.И. Мучные кондитерские изделия. Сырьё, технологии, рецептуры: учебное пособие, Ростов н/Д: Феникс, 2006 – 384 c. - (НПО).
Соколова Е.И. Современное сырьё для кондитерского производства: учебн. пособие. (Кондитер).- М.: «Академия» 2008.-64с.
Шестакова, Т.И. Кондитер –профессионал : В 4 ч. учебное пособие для нач. проф. образования / Т.И. Шестакова- 4-е изд., стер. – М. : «Дашков и К», 2009.
Николаева, М.А. Общественное питание Справочник кондитера: М.А.Николаева, Н.И.Номофилова; рецензент М.Н.Куткина. – Москва: Издательский дом «Экономические новости», 2006.
Прохоров, В.С. Сборник рецептур для кондитера: серия «Учебный курс» / В.С.Прохоров. – Ростов на Дону: Изд-во «Феникс», 2007.
Прохоров, В.С. Рецептуры для кондитера: серия «Среднее профессиональное образование» / В.С.Прохоров. – Ростов на Дону: Изд-во «Феникс», 2008.
Ботов, М.И. Тепловое и механическое оборудование предприятий торговли и общественного питания: учебник для нач. проф. образования / М.И. Ботов, В.Д. Елхина, О.М Голованов. - 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Академия, 2010.
Отечественные журналы:
1.«Питание и общество»;
2. «Гастроном»;
3. «Школа гастронома»;
4. «Коллекция рецептов»;
5. «Кондитер».
Интернет-ресурсы:
http:www .million-menu. ru
http://www.culina-russia.ru/
http://bonappetit.com.ua/ladybooks/2439-zhurnal-gastronom
http://www.konditerprom.ru/articles/5029
http://www.conditer.ru/
http://www.ufaspp.ru/production/geli-dzhem-dlya-dekorirovaniya.html
http://www.interxleb.ru/spo/2595
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса.
Освоение ПМ Приготовление хлебобулочных, мучных и кондитерских изделий производится в соответствии с учебном планом по профессии 260807.01 Повар, кондитер и календарным графиком, утвержденным директором колледжа.
Образовательный процесс организуется строго по расписанию занятий, утвержденному заместителем директора по УР. График освоения ПМ предполагает последовательное освоение МДК Технология обработки сырья и приготовления блюд из овощей и грибов, включающих в себя как теоретические, так и лабораторно-практические занятия.
Освоению ПМ предшествует обязательное изучение учебных дисциплин
ОП. 01. «Основы микробиологии санитарии и гигиены в пищевом производстве»,
ОП. 02. «Физиология питания с основами товароведения продовольственных товаров»,
ОП. 03. «Техническое оснащение и организация рабочего места»,
ОП. 04. «Экономические и правовые основы производственной деятельности»,
ОП. 05. «Безопасность жизнедеятельности».
Изучение теоретического материала может проводиться как в каждой группе, так и для нескольких групп (при наличии нескольких групп на специальности).
При проведении лабораторных работ/практических занятий проводится деление группы обучающихся на подгруппы, численностью не более 4 чел. Лабораторные работы проводятся в специально оборудованной лаборатории «Кулинарный цех».
В процессе освоения ПМ предполагается проведение рубежного контроля знаний, умений обучающихся. Сдача рубежного контроля (РК) является обязательной для всех обучающихся. Результатом освоения ПМ выступают ПК, оценка которых представляет собой создание и сбор свидетельств деятельности на основе заранее определенных критериев.
С целью оказания помощи обучающимся при освоении теоретического и практического материала, выполнения самостоятельной работы разрабатываются учебно-методические комплексы (кейсы обучающихся).
С целью методического обеспечения прохождения учебной и/или производственной практики, выполнения курсового проекта/курсовой работы разрабатываются методические рекомендации для обучающихся.
При освоении ПМ каждым преподавателем устанавливаются часы дополнительных занятий, в рамках которых для всех желающих проводятся консультации.
График проведения консультаций размещен на входной двери каждого учебного кабинета и/или лаборатории.
При выполнении курсовой работы проводятся как групповые аудиторные консультации, так и индивидуальные. Порядок организации и выполнения курсового проектирования определен в нормативном документе колледжа Обязательным условием допуска к производственной практике в рамках профессионального модуля «Приготовление хлебобулочных, мучных и кондитерских изделий» является освоение учебной практики для получения первичных профессиональных навыков в рамках профессионального модуля «Приготовление хлебобулочных, мучных и кондитерских изделий».
Текущий учет результатов освоения ПМ производится в журнале по ПМ. Наличие оценок по ЛПР и рубежному контролю является для каждого обучающегося обязательным. В случае отсутствия оценок за ЛПР и ТРК обучающийся не допускается до сдачи квалификационного экзамена по ПМ.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по МДК:
– наличие высшего профессионального и среднего специального образования,
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих проведение ЛПР:
– наличие высшего профессионального и среднего специального образования,
– опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы являются обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла, эти преподаватели и мастера должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой
Инженерно-педагогический состав:
– наличие высшего профессионального и среднего специального образования,
Мастера:
– мастера производственного обучения должны иметь на 1-2 разряда выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников.
– опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы являются обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла, эти преподаватели и мастера должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ПК 1. Готовить и оформлять простые хлебобулочные изделия и хлеб | - обоснованность соблюдения санитарно-гигиенических норм и правил при организации рабочего места по приготовлению простых хлебобулочных изделий и хлеба; - точность проведения процесса проверки исправности механического, теплового и холодильного оборудования для приготовления хлебобулочных изделий и хлеба; - правильность организации рабочего места по приготовлению простых хлебобулочных изделий и хлеба; - правильность соблюдения требований по безопасной эксплуатации оборудования, инструментов, инвентаря, используемых при приготовлении хлеба и хлебобулочных изделий; - правильность выполнения действий по подготовке сырья к производству; - правильность выполнения действий по приготовлению хлеба и хлебобулочных изделий; - правильность выбора способов отделки и вариантов оформления хлебобулочных изделий; - точность расчета количества сырья для приготовления простых хлебобулочных изделий и хлеба; - точность выбора режимов хранения готовых изделий в зависимости от срока реализации; | - Экспертное наблюдение и оценка на лабораторно- практических занятиях; - Экспертное наблюдение и оценка выполнения лабораторно-практической работы; - Тестирование - Экспертное наблюдение и оценка выполнения действий по безопасной эксплуатации оборудования, инструментов, инвентаря; - Оценка выполнения производственных заданий в рамках учебной и производственной практик. - Наблюдение и оценка при работе с нормативно-технической документацией на практических занятиях - Тестирование; |
ПК 2.Готовить и оформлять основные мучные кондитерские изделия | - обоснованный выбор оборудования и производственного инвентаря для приготовления мучных кондитерских изделий; - соблюдение техники безопасности при выполнении технологических операций на различных видах оборудования; - соответствие норм вложения продуктов при приготовлении основных мучных кондитерских изделий; - точность определения пищевой и энергетической ценности мучных кондитерских изделий; - правильность выполнения технологического процесса приготовления дрожжевого теста и изделий из него; - правильность выбора температурного режима; - правильность выбора способов отделки и вариантов оформления дрожжевых изделий; - точность выбора режимов хранения готовых изделий в зависимости от срока реализации; | - Экспертное наблюдение и оценка выполнения лабораторно-практической работы; -Наблюдение и оценка мастера при прохождении учебной практики - Наблюдение и оценка при работе с нормативно-технической документацией на практических занятиях -Тестирование; -Экспертная оценка качества готовых изделий во время лабораторно-практических работ, учебной практики, производственной практики; - Тестирование; - Экспертное наблюдение и оценка выполнения лабораторно-практической работы; |
ПК 3. Готовить и оформлять печенье, пряники, коврижки | - обоснованность соблюдения санитарно-гигиенических норм и правил при организации рабочего места по приготовлению бездрожжевого теста и изделий из него; - точность проведения процесса проверки исправности механического, теплового и холодильного оборудования для приготовления печенья, пряников, коврижек; - правильность соблюдения требований по безопасной эксплуатации оборудования, инструментов, инвентаря, используемых при приготовлении бездрожжевого теста и изделий из него; - точность расчета количества сырья для приготовления изделий из бездрожжевого теста; - правильность выполнения действий по приготовлению отделочных полуфабрикатов: сиропов, помадки; - правильность выполнения технологического процесса по приготовлению пряничного, песочного, бисквитного теста; - правильность выбора способов отделки и вариантов оформления пряников, печенья, коврижек; - соблюдение температурного режима при выпечке изделий; - выявление дефектов теста и выполнение действий по их исправлению; - точность выбора режимов хранения готовых изделий в зависимости от срока реализации; | - Экспертное наблюдение и оценка выполнения лабораторно-практической работы; - Экспертное наблюдение и оценка выполнения действий по безопасной эксплуатации оборудования, инструментов, инвентаря; - Наблюдение и оценка при работе с нормативно-технической документацией на практических занятиях - Экспертное наблюдение и оценка во время проведения лабораторно-практических занятий, учебной практики, производственной практики; -Наблюдение и оценка мастера при прохождении учебной практики -Тестирование; - Экспертная оценка качества готовых изделий во время лабораторно-практических работ, учебной практики, производственной практики; |
ПК 4. Готовить и использовать в оформлении простые и основные отделочные полуфабрикаты | - правильность организации технологических линий по производству отделочных полуфабрикатов; - правильность соблюдения требований по безопасной эксплуатации оборудования, инструментов, инвентаря, используемых при приготовлении простых и основных отделочных полуфабрикатов; - соблюдение санитарно-гигиенических норм при приготовлении кремовых отделочных полуфабрикатов; - правильность выполнения технологического процесса по приготовлению отделочных полуфабрикатов: крема, мастики, марципана, карамели, глазури, желе; - правильность выбора простых и основных отделочных полуфабрикатов при приготовлении мучных кондитерских изделий; - точность выбора условий и сроков хранения отделочных полуфабрикатов в зависимости от срока реализации; | - Экспертное наблюдение и оценка выполнения лабораторно-практической работы; - Экспертное наблюдение и оценка выполнения действий по безопасной эксплуатации оборудования, инструментов, инвентаря; - Экспертное наблюдение и оценка во время проведения лабораторно-практических занятий, учебной практики, производственной практики; -Наблюдение и оценка мастера при прохождении учебной практики - Экспертная оценка качества готовых изделий во время лабораторно-практических работ, учебной практики, производственной практики; -Тестирование; |
ПК 5. Готовить и оформлять отечественные классические торты и пирожные | - обоснованность соблюдения санитарно- гигиенических норм и правил при организации рабочего места технологических линий кондитерского цеха; - точность проведения процесса проверки исправности механического, теплового и холодильного оборудования для приготовления отечественных классических тортов и пирожных; - правильность соблюдения требований по безопасной эксплуатации оборудования, инструментов, инвентаря, используемых при приготовлении тортов и пирожных; - точность расчета количества сырья для приготовления кондитерских изделий; - правильность выполнения технологического процесса по приготовлению отечественных классических тортов и пирожных; - соблюдение температурного режима при выпечке изделий; - правильность выбора способов отделки и вариантов оформления отечественных классических тортов и пирожных; - выявление дефектов тортов и пирожных и выполнение действий по их исправлению; - точность выбора режимов хранения готовых изделий в зависимости от срока реализации; | - Экспертное наблюдение и оценка выполнения лабораторно-практической работы; - Экспертное наблюдение и оценка выполнения действий по безопасной эксплуатации оборудования, инструментов, инвентаря; - Наблюдение и оценка при работе с нормативно-технической документацией на практических занятиях - Экспертное наблюдение и оценка во время проведения лабораторно-практических занятий, учебной практики, производственной практики; -Наблюдение и оценка мастера при прохождении учебной практики - Экспертная оценка качества готовых изделий во время лабораторно-практических работ, учебной практики, производственной практики; - Тестирование; |
ПК 5. Готовить и оформлять фруктовые и легкие обезжиренные торты и пирожные | - соблюдение санитарно- гигиенических норм и правил в процессе приготовления фруктовых и легких обезжиренных тортов и пирожных; - правильность соблюдения требований по безопасной эксплуатации оборудования, инструментов, инвентаря, используемых при приготовлении тортов и пирожных; - точность расчета количества сырья для приготовления кондитерских изделий; - правильность выполнения технологического процесса по приготовлению фруктовых и легких обезжиренных тортов и пирожных; - соблюдение температурного режима при выпечке полуфабрикатов для тортов и пирожных; - правильность выбора способов отделки и вариантов оформления фруктовых и легких обезжиренных тортов и пирожных; - выявление дефектов тортов и пирожных и выполнение действий по их исправлению; - точность выбора условий хранения тортов и пирожных в зависимости от срока реализации; | - Экспертное наблюдение и оценка выполнения лабораторно-практической работы; - Экспертное наблюдение и оценка выполнения действий по безопасной эксплуатации оборудования, инструментов, инвентаря; - Наблюдение и оценка при работе с нормативно-технической документацией на практических занятиях - Экспертное наблюдение и оценка во время проведения лабораторно-практических занятий, учебной практики, производственной практики; -Наблюдение и оценка мастера при прохождении учебной практики - Экспертная оценка качества готовых изделий во время лабораторно-практических работ, учебной практики, производственной практики; - Тестирование; |
Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | - демонстрирует понимание значимости профессии для здоровья потребителей через соблюдение требований по безопасности продукции в процессе выполнения лабораторных работ, выполнения заданий по практике; - активность, инициативность в процессе освоения профессиональной деятельности | - Наблюдение и оценка преподавателя и мастера производственного обучения при проведении лабораторно-практических работ, при прохождении учебной практики |
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. | - демонстрирует правильность выполнения технологических операций во время выполнения лабораторных, практических работ, заданий во время учебной, производственной практики; | - Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практикам |
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. | - определяет дефекты сырья, готовой продукции, указывает причины возникновения дефектов и предлагает способы их устранения; - сравнивает технологические процессы при приготовлении хлебобулочных и мучных кондитерских изделий; - характеризует температурные режимы различных способов приготовления хлебобулочных изделий и хлеба, кондитерских изделий; - выполняет действия по контролю исправности и соблюдению чистоты производственного оборудования, инвентаря, посуды; - оценивает соответствие выхода готовой продукции норме, оценивает соответствие качества готовой продукции требованиям к качеству - производит самооценку в процессе мониторинга; - соблюдает условия безопасности при выполнении действий на рабочем месте | - Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практикам |
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. | Эффективный поиск необходимой информации; - Использование различных источников для поиска информации, включая электронные. | - Экспертная оценка выполнения лабораторных и практических работ, самостоятельной работы. |
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности | Осуществляет обучение с использованием ПК, Осуществляет сбор информации с использованием Интернет-ресурсов; Разрабатывает и представляет компьютерную презентации, | - Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практике, - Экспертное наблюдение при выполнении компьютерной презентации |
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами | - выполняет работу под наблюдением при наличии некоторой самостоятельности в типовых и измененных ситуациях. - активно работает в группе, правильно выстраивает взаимоотношения при работе в группе; - демонстрирует действия по реализации готовой продукции посетителю с учетом соблюдения правил поведения; | - Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы |
ОК 7. Готовить к работе производственное помещение и поддерживать его санитарное состояние | - содержит производственное помещение согласно санитарно-техническим требованиям; - выполняет правила использования дезинфицирующих средств; - демонстрирует правильное использование механического, теплового и холодильного оборудования в процессе выполнения действий по подготовке сырья, приготовлению полуфабрикатов и готовых мучных кондитерских изделий; - содержит технологическое оборудование, посуду, инвентарь в чистом и исправном виде в процессе работы; - демонстрирует правильное использование индивидуальных средств защиты при эксплуатации технологического оборудования; - демонстрирует соблюдение правил личной гигиены в процессе выполнения лабораторных работ, прохождения производственной практики; - выполняет требования техники безопасности и производственной санитарии. | - Соответствие нормативам и последовательности выполнения тех или иных видов работ - Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практике - Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практике |
ОК 8. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). | - осуществлять планирование внеурочной работы с учетом подготовки к исполнению воинской обязанности | Наблюдение и экспертная оценка планов, мероприятий. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/123491-rabochaja-programma-professionalnogo-modulja-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание основ финансовой грамотности в условиях реализации ФГОС»
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- «Преподавание физики и химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Педагогическая деятельность: развитие профессиональной компетентности учителя»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание химии»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.