Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
12.04.2015

Рабочая программа учебной дисциплины ОП. 01. Основы микробиологии, санитарии и гигиены в пищевом производстве

Базуева Таисья Леонидовна
мастер производственного обучения
Рабочая программа учебной дисциплины «Основы микробиологии, санитарии и гигиены в пищевом производстве» содержит паспорт программы, структуру и содержание курса. В документе подробно изложены условия реализации дисциплины, система контроля и оценки результатов освоения материала, а также приведены необходимые приложения для эффективной организации учебного процесса.

Содержимое разработки

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СТРОГАНОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по МР

________________/О.А. Гулина/

«_______»____________20____ г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММАУЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП. 01. Основы микробиологии, санитарии и гигиены в пищевом производстве

«Общепрофессионального цикла»

основной профессиональнойобразовательной программы

по профессии 19.01.07 (260807.01) Повар, кондитер

2014

ОДОБРЕНО

Предметной (цикловой)

методической комиссией

«Технология продовольственных товаров» и «Сфера обслуживания»

Председатель ________ Зубко И.А.

___ ____________20___

Составитель: Базуева Т.Л., преподаватель ГБПОУ «Строгановский колледж» Большесосновский филиал

Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования по профессии 19.01.07 (260807.01) Повар, кондитер, утвержденной приказом Министерства образования и науки РФ от «02» августа 2013 г. № 898.

Рабочая программа разработана в соответствии с разъяснениями по формированию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденными И.М. Реморенко, директором Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 августа 2009 года.

Содержание программы реализуется в процессе освоения студентами основной профессиональной образовательной программы по профессии19.01.07 (260807.01) Повар, кондитер в соответствии с требованиями ФГОС СПО третьего поколения.

СОДЕРЖАНИЕ

Название разделов

1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины 4

2. Структура и содержание учебной дисциплины 6

3. Условия реализации учебной дисциплины 11

4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины 13

5. Приложение 1 14

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Основы микробиологии, санитарии и гигиены в пищевом производстве

1.1. Область применения программы

Примерная программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии СПО 19.01.07 (260807.01) Повар, кондитер.

Примерная программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (на курсах повышения квалификации и переподготовки незанятого населения).

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

– соблюдать правила личной гигиены и санитарные требования при приготовлении пищи;

– производить санитарную обработку оборудования и инвентаря;

– готовить растворы дезинфицирующих и моющих средств;

– выполнять простейшие микробиологические исследования и давать оценку полученных результатов.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

– основные группы микроорганизмов;

– основные пищевые инфекции и пищевые отравления;

– возможные источники микробиологического загрязнения в пищевом производстве;

– санитарно-технологические требования к помещениям, оборудованию, инвентарю, одежде;

– правила личной гигиены работников пищевых производств;

– классификацию моющих средств, правила их применения, условия и сроки их хранения;

– правила проведения дезинфекции, дезинсекции, дератизации.

Содержание дисциплины должно быть ориентировано на подготовку студентов к освоению профессиональных модулей ОПОП по специальности 19.01.07 (260807.01) Повар, кондитер и овладению профессиональными компетенциями (ПК)

1. Приготовление блюд из овощей и грибов.

ПК 1.1. Производить первичную обработку, нарезку и формовку традиционных видов овощей и плодов, подготовку пряностей и приправ.

ПК 1.2. Готовить и оформлять основные и простые блюда и гарниры из традиционных видов овощей и грибов.

2. Приготовление блюд и гарниров из круп, бобовых и макаронных изделий, яиц, творога, теста.

ПК 2.1. Производить подготовку зерновых продуктов, жиров, сахара, муки, яиц, молока для приготовления блюд и гарниров.

ПК 2.2. Готовить и оформлять каши и гарниры из круп и риса, простые блюда из бобовых и кукурузы.

ПК 2.3. Готовить и оформлять простые блюда и гарниры из макаронных изделий.

ПК 2.4. Готовить и оформлять простые блюда из яиц и творога.

ПК 2.5. Готовить и оформлять простые мучные блюда из теста с фаршем.

3. Приготовление супов и соусов.

ПК 3.1. Готовить бульоны и отвары.

ПК 3.2. Готовить простые супы.

ПК 3.3. Готовить отдельные компоненты для соусов и соусные полуфабрикаты.

ПК 3.4. Готовить простые холодные и горячие соусы.

4. Приготовление блюд из рыбы.

ПК 4.1. Производить обработку рыбы с костным скелетом.

ПК 4.2. Производить приготовление или подготовку полуфабрикатов из рыбы с костным скелетом.

ПК 4.3. Готовить и оформлять простые блюда из рыбы с костным скелетом.

5. Приготовление блюд из мяса и домашней птицы.

ПК 5.1. Производить подготовку полуфабрикатов из мяса, мясных продуктов и домашней птицы.

ПК 5.2. Производить обработку и приготовление основных полуфабрикатов из мяса, мясопродуктов и домашней птицы.

ПК 5.3. Готовить и оформлять простые блюда из мяса и мясных продуктов.

ПК 5.4. Готовить и оформлять простые блюда из домашней птицы.

6. Приготовление холодных блюд и закусок.

ПК 6.1. Готовить бутерброды и гастрономические продукты порциями.

ПК 6.2. Готовить и оформлять салаты.

ПК 6.3. Готовить и оформлять простые холодные закуски.

ПК 6.4. Готовить и оформлять простые холодные блюда.

7. Приготовление сладких блюд и напитков.

ПК 7.1. Готовить и оформлять простые холодные и горячие сладкие блюда.

ПК 7.2. Готовить простые горячие напитки.

ПК 7.3. Готовить и оформлять простые холодные напитки.

8. Приготовление хлебобулочных, мучных и кондитерских изделий.

ПК 8.1. Готовить и оформлять простые хлебобулочные изделия и хлеб.

ПК 8.2. Готовить и оформлять основные мучные кондитерские изделия.

ПК 8.3. Готовить и оформлять печенье, пряники, коврижки.

ПК 8.4. Готовить и использовать в оформлении простые и основные отделочные полуфабрикаты.

ПК 8.5. Готовить и оформлять отечественные классические торты и пирожные.

ПК 8.6. Готовить и оформлять фруктовые и легкие обезжиренные торты и пирожные.

В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны сформироваться общие компетенции (ОК):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7.  Готовить к работе производственное помещение и поддерживать его санитарное состояние.

ОК 8. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 46 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часа;

самостоятельной работы обучающегося 14 часов.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Основы микробиологии, санитарии и гигиены в пищевом производстве

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

46

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

32

в том числе:

практические занятия

16

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

Написать рефераты

Создать презентации

Составить конспекты

14

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Основы микробиологии, санитарии и гигиены в пищевом производстве

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.Основы микробиологии

18

Введение

Основные понятия: микробиология, гигиена, санитария. Предмет, цели и задачи курса. Внутрипредметные и межпредметные связи. История возникновения и развития микробиологии, санитарии, гигиены. Значение знаний по предмету для повышения качества продукции и культуры обслуживания в предприятиях общественного питания.

2

1

Тема 1.1. Морфология микроорганизмов

Содержание

2

1

Классификация микробов. Характеристика основных групп микробов: бактерий, плесневых грибков, дрожжей, вирусов. Их величина, форма, особенностей строения, размножения.

Распространение микробов в природе, их роль в природе и жизни человека. Воздействие микробов на пищевые продукты.

Практическое занятия№1

Изучение устройства микроскопа и правила работы с ним.

4

Тема 1.2. Физиология микробов, факторы среды, влияющие на них

Содержание

2

1

Физиология микробов: химический состав микробной клетки, питание и дыхание микробов. Основные факторы, влияющие на жизнедеятельность микробов: температура, влажность, повышенная концентрация веществ, реакция среды. Действие на микробы света, излучений, химических веществ, биологических факторов.

Микробиологические основы хранения пищевых продуктов в охлажденном виде. Влияние тепловой обработки пищевых продуктов на их микрофлору.

Практическое занятия№2

4

Изучение под микроскопом морфологии бактерий, дрожжей и микроскопических дрожжей.

Тема 1.3. Пищевые заболевания, их профилактика

Содержание

Понятие о патогенных микробах. Пищевые инфекции. Понятие об инфекции, пути проникновения микробов в организм человека. Бациллоносительство.

Защитные силы организма. Понятие об иммунитете. Пути попадания микробов в пищевые продукты. Пищевые инфекции: дизентерия, холера, брюшной тиф, гепатит А. Зоонозы: бруцеллез, сибирская язва, ящур. Характеристика возбудителей, источники и пути заражения, особенности профилактики.

Пищевые отравления. Понятие о пищевых отравлениях, их классификация, общие признаки, первая помощь, меры профилактики. Характеристика микробных пищевых отравлений: токсикоинфекций, интоксикаций, микотоксикозов. Пищевые отравления немикробного происхождения, их характеристика. Гельминтозы: характеристика гельминтов, способы заражения, меры профилактики.

4

1

2

2

Самостоятельная работа учащихся

- Составление таблицы на тему «Морфология микробов»

- Составление кроссворда на тему: «Пищевые инфекции, пищевые отравления и глистные заболевания»

- Заполнение таблицы: «Острые кишечные инфекции»

- Сообщение на тему: «Температурный фактор обработки пищевых продуктов как способ их сохранности»

- Информационное сообщение на тему «Антибиотики, антисептики, фитонциды, их практическое применение»

- Составление глоссария

8

Раздел 2. Гигиена и санитария предприятий общественного питания

14

Тема 2.1.Личная гигиена работников общественного питания

Содержание

2

1

Личная гигиена, производственная гигиена, гигиена труда. Значение личной гигиены работников предприятий питания. Гигиена полости рта, гигиена рук. Производственный маникюр. Санитарная одежда, правила пользования и хранения. Требования к внешнему виду повара, кондитера.

Медицинский контроль работников предприятий общественного питания. Личная медицинская книжка. Сроки проведения медицинского обследования. Перечень болезней, препятствующих работе в общественном питании.

2

Практическое занятия№3

4

Приготовление и определение концентрации дезинфицирующего растворов.

Тема 2.2.Санитарные требования к устройству и содержанию предприятий общественного питания

Содержание учебного материала

Санитарные требования к устройству предприятий общественного питания, оборудованию, инвентарю, посуде, таре и их содержанию.

Значение санитарии и гигиены в работе предприятий общественного питания. Требования к устройству предприятий общественного питания: выбор места, устройство территории. Санитарно-гигиенические требования к планировке и отделке производственных, торговых, складских помещений. Гигиенические требования к освещению и вентиляции. Санитарные требования к содержанию предприятий общественного питания. Правила уборки помещений, требования к уборочному инвентарю.

Санитарные требования к материалу, идущему на изготовление оборудования, инвентаря, посуды, тары. Понятие о маркировке оборудования, инвентаря, ее гигиеническая необходимость. Санитарные требования к содержанию оборудования, инвентаря, посуды, тары: очистка, мытье, дезинфицирование и хранение.

Дезинфекция, дезинсекция, дератизация. Моющие и дезинфицирующие средства.

Понятие: дезинфекция, дезинсекция, дератизация. Способы и методы дезинфекции. Дезинфицирующие средства, их характеристика, правила применения. Дезинсекция, дератизация, методы их проведения. Значение этих мероприятий в профилактике пищевых заболеваний. Моющие средства: классификация, характеристика, способы приготовления растворов. Применение и хранение растворов моющих средств.

2

1

2

Практическое занятия №4

Санитарная обработка оборудования и инвентаря.

4

Тема 2.3.Санитарно-гигиенические требования к пищевым продуктам, их кулинарной обработке и реализации

Содержание учебного материала

2

1

Санитарные требования к транспортировке, приемке, хранению пищевых продуктов.

Санитарные требования к транспорту для перевозки продуктов и кулинарной продукции. Правила перевозки продуктов. Санитарный паспорт на транспортные средства. Санитарные требования к приемке продовольственного сырья. Санитарные требования к складским помещениям и их содержанию. Правила и сроки хранения скоропортящихся продуктов.

Санитарные требования к кулинарной обработке сырья, производству и реализации кулинарных и кондитерских изделий.

Санитарно-гигиенические требования к механической кулинарной обработке сырья. Санитарные требования к тепловой обработке продуктов: способы, режим, правила. Санитарно-эпидемиологическое и физиологическое значение кулинарной обработки. Санитарно-гигиенические требования к производству кондитерских изделий. Санитарные требования к хранению и реализации готовых изделий. Санитарно-пищевое законодательство. Законодательные и нормативные акты, регламентирующие вопросы санитарии и гигиены.

2

Самостоятельная работа учащихся

- Электронная презентация на тему: «Гигиена труда повара, кондитера»

- Сообщение: «Производственный травматизм и меры его предупреждения»

- Составление тестов с эталонами ответов

- Составление кроссвордов

- Составление глоссария

6

Дифференцированный зачет

1

Всего:

32

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины предполагает наличие учебного кабинета, лаборатории микробиологии санитарии и гигиены.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета: парты, стулья, доска, рабочее место преподавателя.

Технические средства обучения: компьютер, проектор, экран, монитор с соответствующим программным обеспечением.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

– микроскопы;

– термостаты;

– сушильный шкаф;

– технические весы;

– стерилизаторы.

Посуда: пробирки, колбы, мерные цилиндры, чашки Петри.

Приспособления: бактериологические петли, препаровальные иглы, шпатели, пипетки, предметные и покровные стекла.

Комплект учебно–методической документации.

Средства контроля (тестовые задания, контрольные работы).

Наглядные пособия:

–плакаты, таблицы, схемы, фотографии, карточки, логические структуры;

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Для преподавателей

Горохова, С.С. Основы микробиологии, производственной санитарии и гигиены: учебное пособие / С.С. Горохова. – М. : «Академия», 2012. – 64 с.

Гусев, Н.В. Микробиология: учебник / Н.В. Гусев, Л.А. Минеева.–М. : «Академия», 2010. – 464 с.

Копреева, Р.П. Санитарная микробиология сырья и продуктов животного происхождения: учебник / Р.П. Копреева. – М. : Политрафсервис, 2013. – 407 с.

Мартинчик, А.Н. Микробиология, физиология питания, санитария: учебник / А.Н. Мартинчик, А.А. Королев. – М. : «Академия», 2011. – 352 с.

Матюхина, З.П. Основы физиологии питания, микробиологии, гигиены и санитарии: учебник / З.П. Матюхина. – М. : «Академия», 2012. – 184 с.

Мудрецова-Висс, К.А. Микробиология, санитария, гигиена: учебник / К.А. Мудрецова-Висс, В.П. Дерюхина. – М. : «Форум», 2011. – 400 с.

Общественное питание: сборник нормативных документов – М. : Гроссмедиа, 2011. – 192 с.

Рубина, Е.А. Микробиология, физиология питания, санитария: учебник / Е.А. Рубина, В.Т. Малыгина. – М. : «Форум», 2010. – 240 с.

Для студентов

1. Мармузова, Л.В. Основы микробиологии игигиены в пищевой промышленности.: Учеб. пособие для нач. проф. образования. - М: ИРПО; Академия, 2012. -136с.

2. Рубина, Е.А., Малыгина, В.Ф. Микробиология, физиология питания, санитария:учебное пособие/ Е.А. Рубина, В.Ф. Малыгина. – М.: ФОРУМ, 2011. – 240 с. – (Профессиональное образование).

Дополнительные источники

Для преподавателей

1.Азаров, В.И. Основы микробиологии и санитарии:Учебник для учащихся техникумов, обуч. по спец. 1719 «Товароведение и организация торговли продовольственными товарами». - 2-е изд., перераб.- М: Экономика, 1986. -207 с.

2. Жарикова Г.Г. Основы микробиологии: Практикум: учеб. пособие для вузов/ Г.Г. Жарикова, И.Б. Леонова. – М.:Академия, 2008. – 128с.

3. Мартинчик, А.Н. Физиология питания, санитария и гигиена.: Учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования/ А.Н. Мартинчик, А.А. Королев, Л.С. Трофименко.- М.: Мастерство: Высшая школа, 2000.-192 с.

4. Матюхина, З.П. Основы физиологии питания, гигиены и санитарии.: Учеб.для нач. проф. образования.-М: ИРПО; Академия, 2000.-184 с.

5. Педенко А.И., Лерине И.В., Белицкий Б.И. Гигиена и санитария общественного питания. - М., 1991.

Интернет ресурсы:

1. Источники микробиологического загрязнения в пищевом производстве -http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=6814

2. Личная гигиена работников пищевых производств -

http://www.pitportal.ru/new_articles/8493.html

3. Гигиена пищевых продуктов - http://www.icqc.eu/ru/ce-852-2004.php

4. Гигиена приготовления и хранения пищевых продуктов - http://med-tutorial.ru/med-books/book/12/page/7-osnovi-domashnego-prigotovleniya-pischi/33-gigiena-prigotovleniya-i-hraneniya-pischevih-produktov

Для студентов

1.Азаров, В.И. Основы микробиологии и санитарии:Учебник для учащихся техникумов, обуч. по спец. 1719 «Товароведение и организация торговли продовольственными товарами». - 2-е изд., перераб.- М: Экономика, 1986. -207 с.

2. Жарикова Г.Г. Основы микробиологии: Практикум: учеб. пособие для вузов/ Г.Г. Жарикова, И.Б. Леонова. – М.:Академия, 2008. – 128с.

3. Мартинчик, А.Н. Физиология питания, санитария и гигиена.: Учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования/ А.Н. Мартинчик, А.А. Королев, Л.С. Трофименко.- М.: Мастерство: Высшая школа, 2000.-192 с.

4. Матюхина, З.П. Основы физиологии питания, гигиены и санитарии.: Учеб.для нач. проф. образования.-М: ИРПО;Академия, 2000.-184 с.

5. Педенко А.И., Лерине И.В., Белицкий Б.И. Гигиена и санитария общественного питания. - М., 1991.- 164 с.

6. Скокан, Л.Е., Жарикова Г.Г. Микробиология основных видов сырья и полуфабрикатов в производстве кондитерских изделий. – М.: ДеЛи принт, 2006. – 148 с.

Интернет ресурсы:

1. Источники микробиологического загрязнения в пищевом производстве -http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=6814

2. Личная гигиена работников пищевых производств -

http://www.pitportal.ru/new_articles/8493.html

3. Гигиена пищевых продуктов - http://www.icqc.eu/ru/ce-852-2004.php

4. Гигиена приготовления и хранения пищевых продуктов - http://med-tutorial.ru/med-books/book/12/page/7-osnovi-domashnego-prigotovleniya-pischi/33-gigiena-prigotovleniya-i-hraneniya-pischevih-produktov

4. Контроль и оценка результатов усвоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Уметь:

Соблюдать правила личной гигиены и санитарные требования при приготовлении пищи;

наблюдение и оценка на практическом занятии; устный опрос; решение ситуационных задач;

Производить санитарную обработку оборудования и инвентаря;

готовить растворы дезинфицирующих и моющих средств;

защита отчетов по практической работе; устный опрос

Выполнять простейшие микробиологические исследования и давать оценку

полученных результатов

защита отчетов по лабораторной работе

Знать:

Основные группы микроорганизмов

тестирование;

защита электронных презентаций;

защита рефератов; устный опрос; глосарий

Лабораторные работы

Основные пищевые инфекции и пищевые отравления;

защита рефератов; тестирование; оформление понятийного словаря;

Возможные источники микробиологического загрязнения в пищевом производстве, санитарно – технологические требования к помещениям, оборудованию, инвентарю, одежде

защита рефератов;

защита электронных презентаций;

фронтальный и индивидуальный опрос во время аудиторных занятий

Правила личной гигиены работников пищевых производств

тестирование;

защита рефератов

Классификацию моющих средств, правила их применения, условия и сроки их хранения

тестирование

Правила проведения дезинфекции, дезинсекции, дератизации

тестирование;

выполнение индивидуальных исследовательских заданий.

Дифференцированный зачет

Приложение 1

ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ОК

Название ОК

Технологии формирования ОК

перечисляютсяОК,указанные вп.1.3.паспорта программы

ОК 1 ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Технология проблемного обучения, игровые технологии, личностно-ориентированные технологии, здоровье-сберегающие технологии, технологии интегрированного урока, компьютерные технологии, технология группового обучения.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

Технология проблемного обучения, игровые технологии, личностно-ориентированные технологии, здоровье-сберегающие технологии, технологии интегрированного урока, компьютерные технологии, технология группового обучения.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

Технология проблемного обучения, игровые технологии, личностно-ориентированные технологии, технология группового обучения.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

Технология проблемного обучения, игровые технологии, личностно-ориентированные технологии, здоровье-сберегающие технологии, компьютерные технологии, технология группового обучения.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Технология проблемного обучения, личностно-ориентированные технологии, здоровье-сберегающие технологии, компьютерные технологии, технология группового обучения.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Технология проблемного обучения, личностно-ориентированные технологии, здоровье-сберегающие технологии, технология группового обучения.

ОК 7.  Готовить к работе производственное помещение и поддерживать его санитарное состояние.

Технология проблемного обучения, игровые технологии, личностно-ориентированные технологии, технология группового обучения.

ОК 8. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Технология проблемного обучения, личностно-ориентированные технологии, здоровье-сберегающие технологии, технология группового обучения.

6


Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/123493-rabochaja-programma-uchebnoj-discipliny-op-01

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки