- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тестовые задания на тему «Щелочные и щелочноземельные металлы» 9 класс
3509
0
Тестовые задания по теме
«Щелочные и щелочноземельные металлы»
Какой элемент будет активней?
А) Li или Ra _____________
Б) Li или К ______________
В) Са или К _____________
Г) Са или Fr _____________
Сравните элементы и поставьте знак <, >, или = (больше, меньше, или равно)
А) Заряд ядра атома К ? ___ Са
Б) Число электронов на внешнем уровне Nа ? ___ Са
В) Радиус атома Fr ? ____К
Г) Валентность Li ? ___Са
Закончите уравнение реакции, уравняйте и назовите продукты реакции
А) Nа + Сl2 →
Б) Nа + NаОН →
В) К + NН3 →
Г) Li + N2 →
Д) Са + Н2О →
Ж) Мg + Н2S →
З) СаО + Н2О →
И) СаО + Н3РО4 →
К) Са(ОН)2 + СО2 →
Л) МgСО3 →
Почему кальций активней магния? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Промышленным методом получения металлов щелочной и щелочноземельной группы является?
(поставьте галочку напротив правильного ответа)
А) Гидролиз
Б) Металлургический
В) Электролиз
Г) Сбор самородков в руслах рек
Где можно безопасно хранить металлы щелочной и щелочноземельной групп?
(поставьте галочку напротив правильного ответа)
А) Под водой
Б) Под керосином
В) На открытом воздухе
Г) Носить в кармане
В какой цвет окрашивают пламя ионы металлов?
А) Литий ___________________________________
Б) Натрий___________________________________
В) Калий ____________________________________
Г) Кальций __________________________________
Какой объём водорода выделится при взаимодействии 30 грамм кальция с водой?
_______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
Сколько воды надо взять для получения 30 кг. гашёной извести?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Назвать соединения по тривиальной и международной номенклатуре
А) Са(ОН)2 ____________________________________________________________________________________________________________________
Б) МgSО4
____________________________________________________________________________________________________________________
В) СаО
____________________________________________________________________________________________________________________
Г) СаСО3
____________________________________________________________________________________________________________________
Д) Са(NО3)2
____________________________________________________________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/123602-testovye-zadanija-na-temuschelochnye-i-schel
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- «Организация учебно-воспитательного процесса по АООП для обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС ООО»
- «Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности педагогической работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Сурдопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Особенности тьюторского сопровождения детей в организациях дополнительного образования»
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.