- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока в 3 классе «Закрепление стойки на лопатках»
МБОУ «Шегарская СОШ №2»
Конспект организации и проведения урока физической культуры в 3 классе
Составила:
Учитель начальных классов
Чекинёва Мария Александровна
Тема: «Закрепление стойки на лопатках»
Цель: способствовать закреплению детьми техники выполнения стойки на лопатках.
Задачи:
Оздоровит. – способствовать укреплению дыхательной и сердечно –
сосудистой систем, профилактики плоскостопия;
Образоват. – закрепление навыков строевых упражнений; закрепление
навыков стойки на лопатках;
Воспитат. - формировать дисциплинированность, умение слышать
команды и указания, формировать чувство единения,
добиваться выполнения правил в игре.
Место проведения: спортзал
Оборудование: маты, скамейка, мячи большие и маленькие.
Ход урока
№ | Содержание | ДДТ | Организационно – методические указания | |
Вводная часть | ||||
1 | Построение в шеренгу | - В одну шеренгу становись! Пятки вместе, носки врозь! Равняйсь! Голова направлена на направляющего! Смирно! | ||
2 | Приветствие и знакомство | - Здравствуйте. Ребята! Меня зовут Мария Александровна, и урок физкультуры у вас сегодня проведу я. | ||
3 | Расчет по порядку | -По порядку номеров рассчитайсь! | ||
4 | Задачи урока | Сегодня на уроке мы с вами закрепим строевые упражнения, закрепим навыки перекатов, а в конце урока поиграем в игры – эстафеты. | ||
5 | Расчет на 1-2 | -На 1-2 рассчитайсь! | ||
6 | Перестроение из 1 шеренги в 2 шеренги | 4-5 раз | -Вторые номера в 2 шеренги становись! -Левая нога назад – раз! -Правая нога назад и в сторону – два! -Левую приставить к правой – три! -Вторые номера в 1 шеренгу становись! -Левая в сторону – раз! -Правая вперед – два! -Левую приставить – три! -Первые номера в 2 шеренги становись! - Правая нога назад – раз! -Левая назад и в сторону – два! -Правую приставить – три! -Первые номера в 1 шеренгу становись! - Правую ногу в сторону – раз! -Левую вперед - два! Правую приставить – три! | |
7 | Повороты пораздельно | 4-5 раз | - Налево пораздельно! Раз – два! Направо! Кругом! | |
8 | Чередование разных видов ходьбы и бега | |||
8.1 | Ходьба обычная | - За направляющим в обход по залу с левой ноги шагом марш! | ||
8.2 | Ходьба на носках, руки вверх | -Спину держим прямо! Подбородок поднять! Голени выше! Дистанцию держим! | ||
8.3 | Ходьба на пятках руки за голову | - Спину держим прямо, руки за голову, носочки тянем! | ||
8.4 | Ходьба на внешней стороне подошвы | - | ||
8.5 | Бег обычный | - Бегом марш! Дистанцию держим! | ||
8.6 | Бег с подскоком | -Переходим на бег с подскоком! Дистанцию держим! | ||
8.7 | Бег правым боком (лицом в круг) | - | ||
8.8 | Бег левым боком (спиной в круг) | |||
8.9 | Ходьба с восстановлением дыхания | 5 раз | - Переходим на ходьбу! Вдох через нос, руки поднять вверх, выдох, руки опустить! -На месте стой раз-два! - На первый - второй - третий рассчитайсь! Первые номера на 1 скамейку, вторые на 2 и третьи на 3 соответственно. | |
Общеразвивающие упражнения на скамейке | ||||
1 | И.П. О.С. Руки на поясе. 1-4 Круговые вращения головы вправо. 5-8 Круговые вращения влево. | 12 раз | Внимательно слушать счет | |
2 | И.П. то же 1 наклон головы вперед. 2 наклон головы назад. 3 наклон головы влево. 4 наклон головы вправо. | 12 раз | Стараться головой доставать до плеч, и до груди – подбородком | |
3 | И.П. ноги врозь, руки на плечи согнуты в локтях. 1-4 круговые вращения рук вперед. 5-8 круговые вращения рук назад . | 12 раз | Спина прямая, амплитуда движений шире. Не сбиваться со счета. | |
4 | И.П. ноги согнуты, ступни на полу, руки на пояс 1-руки к плечам; 2-руки вверх; 3-голову наклонить назад, посмотреть между руками; 4-И.П. | 12раз | Наклонять голову, а не спину. | |
5 | И.П. ноги согнуты, ступни на полу, руки к плечам 1-руки за голову; 2-руки вперед; 3-руки вниз назад; 4-И.П. | 12раз | Тянуть руки. | |
6 | И.П. Ноги согнуты, ступни на полу, руки за голову. 1-наклониться вперед, грудью коснуться коленей; 2-И.П. 3-слегка отклониться назад, руки вверх; 4- И.П. | 12 раз | Внимательно слушать счет и выполнять указания. | |
7 | И.П. Руки к плечам, ноги согнуты под скамейкой. 1- поворот туловища вправо; 2-И.П. 3- поворот туловища влево; 4- И.П. | 12 раз | Слушать счет, четче выполнять упражнение. | |
8 | И.П. Руки за спину, ноги согнуты, под скамейкой. 1- наклон туловища влево, правая рука вверх; 2-И.П. 3-наклон туловища вправо, левая рука вверх; 4-И.П. | 12 раз | Не путать движения. С каждым разом счет ускорять. | |
9 | ||||
10 | ||||
Основная часть | ||||
1 | Организация детей к выполнению перекатов в группировке | - Ребята, я сейчас напомню вам, как нужно правильно выполнять стойку на лопатках, а вы по очереди будете ее выполнять. | ||
2 | Показ и объяснение | - Ложимся на спину. Поднимаем ноги и туловище, опираясь на затылок и лопатки. Локти ставим на пол(ближе друг к другу), руками опереться в поясницу, ноги вертикально вверх (носки оттянуты), таз подать вперед. | ||
3 | «Второй лишний» | - Все играющие стоят по кругу, лицом к центру. За кругом двое водящих: один убегает другой догоняет. Убегающий становится впереди одного из игроков, стоящих по кругу. Тот кто оказался стоящим сзади убегает. Если догоняющий задел убегающего, то они меняются местами. | ||
4 | «Два Мороза» | - На одной стороне зала все играющие, кроме двух водящих Морозов. Морозы стоят по середине площадки лицом к играющим и произносят: Мы два брата молодые, Два Мороза удалые, Я Мороз – Красный нос, Я Мороз – Синий нос Кто из вас решится В путь – дороженьку пуститься? Дети дружно отвечают: Не боимся мы угроз, И не страшен нам мороз! И перебегают на другую сторону площадки, морозы ловят перебегающих. Через 2-3перебежек морозы меняются. | ||
5 | Эстафета «Поменяй предмет» | -В одну шеренгу становись! На 1-2 рассчитайсь. Первые номера в одну команду, вторые в другую разойтись! -Каждый участник команды должен добежать до обруча и поменять предметы! Победит команда, которая первая справится с заданием! | ||
Заключительная часть | ||||
1 | Эстафета «Передай мяч над головой» | -После моего сигнала, первый игрок каждой команды передает мяч над головой тому, кто сзади, а затем обратно! После того, как первый игрок получил снова мяч, он поднимает его над головой, чтобы показать, что команда справилась с заданием. | ||
2 | Подведение итогов | - В одну шеренгу становись! - Чем мы сегодня занимались на уроке? - На какой счет выполняли перестроение 2 номера? - Выйдите и повторите поворот кругом. Какие упражнения мы выполняли для укрепления мышц рук? - Спасибо за урок! - Все хорошо занимались! Почти все выполняли перестроение из 1 шеренги в 2. Еще раз закрепили выполнение перекатов. Но было бы лучше. Если бы вы все хорошо себя вели! | ||
3 | Перестроение к выходу из зала | Направо по разделению раз-два! За направляющим к выходу из зала шагом марш! | ||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/12372-konspekt-uroka-v-3-klasse-zakreplenie-stojki-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Цифровые инструменты и сервисы в организации образовательного процесса»
- «Менеджмент в ДОО: организация обучения и воспитания в соответствии с требованиями ФОП ДО»
- «Государственная политика в области образования»
- «Психологическое консультирование: основные подходы и техники»
- «Теоретические основы социальной педагогики»
- «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.