- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговый тест по русскому языку 4 класс УМК Гармония
Контрольный тест по русскому языку за 4 класс. ФИО ___________________________
1. В каком слове звуков меньше, чем букв?
1) ясень2) съезд | 3) вкусный4) грустный |
|
2.В каком слове только твёрдые согласные звуки?
1)защита 2) шерсть | 3) чудак 4) центр |
3. В каком слове столько же слогов, сколько в слове чудесные?
1) объявление 2) правдивый | 3) экскурсия4) интересные |
4. В каком слове суффикс не такой, как в других словах?
1)бережок 2) ежонок | 3) адресок 4) голосок |
5. В какой строке собраны слова с проверяемой орфограммой?
1) М_ховой, прив_нтил, вар_жки
2) Кали_ка, ме_кий, рю_зак
3) Похв_лил, в_зание, т_нистый
4) Зама_ка, коро_кий, ла_ша
6. В какие слова нужно вписать ь?
1) смеют?ся 2) обруч? | 3) обжеч?ся 4) смотриш?ся |
7. В каких группах только глаголы?
1) уборка, хруст | 2) розовел, чистить |
3)схитрил, шелест | 4) начать, затих |
8.Найди главные члены предложения. Синева ночи заливает яблоневый сад.
1) Синева ночи 2) Синева заливает
3) Заливает сад 4) Ночи заливает
9. В каком предложении подлежащее выражено именем существительным 1-го склонения?
1) Бельчонок ловко прыгал с ветки на ветку.
2) Тихо крадётся под деревьями рысь.
3) Лес звенит от птичьих голосов.
4) Скоро дедушка приедет на дачу.
10. Где нужно вставить букву и? В нижней част_ (1) дверц_ (2) раздался стук, испугавший хозя_в (3) комнатк_ (4)
1) 1, 2 2) 3,4 | 3) 2,3 4) 1, 4 |
|
|
11. В каких строках не словосочетания?
1) Перед забором 2) Присел у дивана
3) В утренний час 4) Добрый и смелый
12. Какая форма глагола образована неверно?
1) езжу 2) ездите | 3) ездишь 4) ездиет |
|
13. Найди верное высказывание о звуковом составе слов. Долька, пончик, костюм
1) В словах есть звук [о]
2) Первый звук в словах – глухой согласный
3) Третий звук в словах – мягкий согласный
4) В словах – по шесть звуков
14. Где неверно объяснено значение слова с помощью однокоренного?
1) Оленёнок – детёныш оленя
2) Ключ – большой ключик
3) Дворник – человек, который следит за порядком и чистотой во дворе.
4) Стебелёк – маленький стебель
15. Какой общий признак у глаголов гон_шь и обид_м
1) Относятся ко II спряжению
2) Употреблены во 2-м лице
3) Употреблены в одном времени
4) Изменяются по родам
16. В какой строке все слова пишутся без ь?
1) Пят_десят, камен_щик, глуш_
2) Мал_чишеский, мелоч_, восем_сот
3) Сем_надцать, богач_, бел_чонок
4) Проч_ность, кирпич_, двес_ти
Контрольный тест по русскому языку за 4 класс. ФИО ___________________________
1.Где нарушен алфавитный порядок слов?
1) Товарищ, урожай, фамилия
2) Платок, растение, солдат
3) Хозяин, хорошо, шоссе
4) Чувство, щенок, цыплёнок
2.В каком слове три согласных звука?
1) стая 2) игла | 3) орехи 4) роща |
|
|
3. В каких словах нет приставки?
1) поводок 2) воротник | 3) завязка 4) заборчик |
|
4. Найди наречие.
1) звучало 2) радио | 3) иногда 4) чувство |
5. В какой строке все слова пишутся с ь?.
1) мощ?_, мощ?_ный, вещ?_ю
2) брош?_, в?_юнок, кон?_чик
3) птич?_я, полноч?_, портфел?_чик
4) руж?_ё, силач?_, соч?_ный
6. В каких глаголах нужно писать ь?
1) девочка смеёт?_ся
2) начала струит?_ся
3) лента сушит?_ся
4) стала плескат?_ся
7 .Какие глаголы относятся ко II спряжению?
1) сдвинуть 2) схватить | 3) пасти 4) видеть |
8. Падеж какого имени существительного указан неверно? Охотник (Им.п) нашёл в лесу (П.п.) берлогу (В.п.) медведя (В.п.).
1) охотник 2) (в) лесу | 3) берлогу 4) медведя |
|
|
9. Найди словосочетания.
1) сидел у двери
2) над полем
3) свежий дом
4) забавного зверька.
10. У какого имени существительного окончание не такое, как у других?
1) от скромност_ | 3) из берлог_ |
2) к кроват_ | 4) к яблон_ |
11.Найди неверное высказывание о звуко-буквенном составе слов бьёшь и поёшь?
1) В словах первые звуки – парные по глухости-звонкости согласные
2) Звуки [йо] в словах обозначены одинаково
3) Последний звук в словах – твёрдый согласный
4)Последний звук в словах обозначается двумя буквами
12.У какого слова а не является окончанием?
1) черёмуха 2) пела | 3) снова 4) одна |
|
|
13.Где нужно вписать только букву и?
1) Растоп_м в печк_
2) Не зна_шь песн_
3) Он шевел_тся на поверхност_
4) Наход_те в пустын_
14.У какого слова можно определить число, род, падеж?
1) пишет 2) вишнёвый | 3) читала 4) молодые |
|
|
15. В словах какой группы буквы на месте парных согласных выбраны правильно?
1) беседка, соседство, кребкий
2) здание, згиб, кружишь
3) отписка, потсветка, обсыпка
4) рюкзак, отблеск, вязкий
16. Какое слово относится не к той части речи, что остальные?
1) белый 2) белок 3) белизна 4) беляк
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/124085-itogovyj-test-po-russkomu-jazyku-4-klass-umk-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Охрана здоровья обучающихся: содержание и особенности организации»
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Реализация инвариантного модуля «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Системное социальное сопровождение семей с детьми с инвалидностью»
- «Коррекционно-педагогическая работа логопеда при дислалии, ринолалии, дизартрии, афазии и нарушении голоса»
- «Подготовка учащихся начальных классов к ВПР: особенности организации обучения по ФГОС НОО»
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.