Рабочая программа по предмету «Альтернативные коммуникации»

Тема

Кол-во

часов

Содержание

работы

Дата

Оборудование

План.

Факт.

1. Коммуникативное взаимодействие по теме «Моя семья».

1

Реагирование на обращение (смотреть в сторону говорящего, прислушиваться, устанавливать зрительный контакт). Разыгрывание ситуации приветствия, прощания «Кто к нам пришёл?». Жест «приветствие», «прощание ». (Слова «Привет!», «Пока!»). Жесты «тихо», «тишина», «дом».

Пиктограммы, предметные картинки

2. Коммуникативное взаимодействие по теме «Наша школа».

1

Формирование различных форм общения с близкими людьми, педагогами, детьми: улыбаться, проявлять радость, визуальный контакт, протягивание рук при встрече, махать рукой при прощании. Жест «дай», «на». (Жест и символ «зеркало». Пантомимы.)

Пиктограммы, предметные картинки,зеркало

3. Коммуникативное взаимодействие по теме «Учебные вещи».

1

Понимание речи взрослого. Слова-названия. Выполнение определенных действий, просьб, поручений. Штриховка. Жест «да», «нет». (Дополнение недоговорённого предложения жестом, картинкой. «Жест количество 1». Сказка « Курочка ряба».)

Пиктограммы, предметные картинки

4. Отождествление человека с именем. Отзывание на свое имя.

1

Понимание и соотнесение конкретного имени к определенному человеку в классе. Жест «я», «меня зовут». («Жест количество 2». Дополнение недоговорённого предложения жестом, картинкой.)

Пиктограммы, предметные картинки

5. «Чтение» изображений по теме «Осень».

1

Жестовое обозначение понимания изображений на фотографиях, предметных картинках. Жест «хочу», «не хочу». (Жест «одеваться». Подбор к названному слову связанные с ним по смыслу слова, жесты, картинки: дождь-идёт. Сказка «Курочка ряба».)

Пиктограммы, предметные картинки

6.Знакомство с обозначениями на дверях туалета.

1

Обведение по контуру. Понимание названий предметов личной гигиены. «Чтение» иллюстраций. Жест «прощание». (Жест «салфетка», «чистый». «грязный». Игра-отгадывание «Что зайка делает?»).

Пиктограммы, предметные картинки

7. Развитие подражательно-речевой деятельности в форме любых звуков, проявлений (кап-кап, тук-тук, у-у-у и т.д.).

1

Имитация движений под музыку. Жест «приветствие ». (Прослушивание и повторение звуков, шумов. Игра «Слушай и повторяй». Сказка «Репка».)

Пиктограммы, предметные картинки

8. Коммуникативное взаимодействие по теме «Домашние животные».

1

«Чтение» изображений. Звукоподражание. Имитация движений. Жест «дай», «на». (Жест, символ «корова», «лошадь», «кошка». Дополнение недоговорённого предложения жестом, символом, картинкой.)

Пиктограммы, предметные картинки

9. Коммуникативное взаимодействие по теме «Транспорт. ПДД».

1

Разыгрывание ситуаций отрицания, утверждения. Сообщение жестом, мимикой, звукокомплексом «да», «нет». (Игра «Подбери машину мишке и зайке». Прослушивание и повторение сказки «Репка».)

Пиктограммы, предметные картинки

10. Коммуникативное взаимодействие по теме «Птицы».

1

Чтение» изображений. Звукоподражание. Имитация движений. Прослушивание стихотворения. Жест «дай», «на». («Жест количество 3,4,5.» Повторение сказки.)

Пиктограммы, предметные картинки

11. Создание практической игровой ситуации взаимодействия

1

Выражение вербально (невербально) просьбы и желания, сообщение о своем состоянии («дай», «где болит»). (Жест и символ «блины», «бутерброд». Подбор к названному слову связанные с ним по смыслу слова, жесты, картинки: есть-бутерброд, блины.)

Пиктограммы, предметные картинки

12.Коммуникативное взаимодействие по теме «Зима».

1

«Чтение» по фотографиям, картинкам названий предметов и явлений: зима, снег, небо. Жест «хорошо», «отлично». (Жест и символ «окно». Пантомимы Прослушивание и повторение стихотворения А.Барто «Мячик».)

Пиктограммы, предметные картинки

13. Создание ситуаций реагирования на запрет, понимание похвалы.

1

Прослушивание стихотворения «Мишка и шишка??». Узнавание предметов по контуру. Штриховка. Жест «возьму», «могу». (Жест и символ «телефон». Игра «Где мишка?»- предлоги под, в. Повторение стихотворения.)

Пиктограммы, предметные картинки

14. Создание коммуникационных ситуаций с использованием имитационных движений

1

Движения, обозначающие желание одеться, проситься в туалет и т.д. Жест «хочу», «буду», «надо». (Жест «одеться». Дополнение недоговорённых предложений жестами, символами, картинками. Сказка «Колобок».)

Пиктограммы, предметные картинки

15. Создание коммуникационных ситуаций с использованием имитационных движений

1

Движения, обозначающие желание есть, пить. Выражение своего отношения, желания (хорошо, плохо, да, нет). Жест «да», «нет». (Жест и символ «нож», «яблоко». Выделение в ряду слов условленное и при его произнесении выполнить действие. Игра «Слушай и хлопай в ладоши».)

Пиктограммы, предметные картинки

16. Коммуникативное взаимодействие по теме «Весна».

1

«Чтение» изображений. Жест «нет», «не хочу», «не буду». ( Подбор к названному слову связанные с ним по смыслу слова, жесты, картинки. «Жесты Количество 1,2,3,4,5)

Пиктограммы, предметные картинки

17. Знакомство со словами-названиями, действиями, которые находятся в близком окружении (на улице).

1

Повторение ПДД. Жест «не надо», «не могу». (Жест «телефон», «тихо», «тишина». Игра «Угадай, кто пришёл?». Повторение сказки.)

Пиктограммы, предметные картинки