Статья «Формирование патриотизма у учащихся во внеурочной деятельности на примере классного часа» Расскажи нам о войне

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 136,

Калининский р-н, г. С-Пб.

Методическая разработка классного часа

«Расскажи мне о войне»

Классный час в основной школе.

Тема: «Героизм жителей блокадного Ленинграда в истории Великой Победы». (К 70-летию Победы. Методические рекомендации к проведению классного часа).

Форма проведения: беседа.

Адресат: учащиеся 13-15лет.

Автор-составитель: Данильченко Юлия Валерьевна, учитель истории, классный руководитель 6-го класса, стаж классного руководства 2 года.

Санкт-Петербург – 2015

Оглавление:

1.Пояснительная записка…………………………………………………..стр.2-4

2. Содержание………………………………………………………………стр.5-8

3.Список электронно – образовательных ресурсов………….................стр.9

4.Приложение…………………………………………………………….стр.10-16

1.Пояснительная записка

Актуальность и ценность представленного материалас точки зрения воспитательного процесса заключается в самой теме. В современном мире всё чаще делается попытка пересмотра итогов Второй мировой войны, что совершенно недопустимо! Для воспитания патриотизма необходимо сохранение исторической правды. Что бы не произошло новой мировой войны, подрастающее поколение должно не только знать , но и передать истину о тех героических и трагических страницах прошлого.

Новизна разработанных рекомендаций в подаче материала. Это и использование в презентации, кино- и фотохроники военных лет, аудиозаписей (в том числе фрагменты песен военной поры), и раздаточный материал для учащихся (заполнить таблицу из 3-х граф ЗХУ: «Что ты знаешь о войне».), из которого они сами извлекают информацию о Блокаде Ленинграда и войне. Привлечены материалы, вещественные источники экспонаты) школьного музея, посвящённому событиям В.О.в. (музей создавался самими уч-ся). Самое главное – учащиеся рассказывают друг другу о тех легендарных событиях, извлекая информацию из вещественных и других видов исторических источников, представленных на классном часе; слушают приглашённых ветеранов. Активно используется краеведческий материал (комментируются экспонаты школьного музея).
Ожидаемые результаты проведённого мероприятия:
1. Направлены на достижение метапредметных результатов воспитательного мероприятия:

формирование умения планировать свою деятельность в заданный промежуток времени, отведённый для работы;

слушать и слышать собеседников, вести диалог, аргументированно излагать свою точку зрения;

подходить к выполнению заданий творчески, изобретательно;

способствовать формированию у детей поискового характера учебной деятельности

2. Направлены на достижение личностных результатов воспитательного мероприятия:

воспитание у детей чувства любви, гордости и уважения к своему Отечеству и его истории;

на примере подвига жителей блокадного Ленинграда и всей страны, продолжить воспитание патриотизма как основы нравственного облика гражданина и защитника Родины;

продолжать развивать у детей доброжелательность, эмоционально-нравственную отзывчивость, навыки сотрудничества, как со сверстниками, так и со взрослыми;

через специально отобранный материал способствовать эстетическому развитию школьников

Место проведения: кабинет истории (актовый зал).
Техническое оснащение: компьютер, проектор, экран, аудиоколонки, раздаточный материал на партах, экспонаты музея (если есть в фонде школы).
Методические советы на подготовительный период:
-Классный руководитель определяет день и время проведения классного часа.
-Определить возрастную группу учеников, для которых будет проводиться занятие, и из них выделить инициативную группу для помощи классному руководителю в проведении классного часа.
-Заранее подготовить и обеспечить наличие раздаточного материала и экспонатов для занятия (привлечь учащихся из инициативной группы), пригласить ветеранов В.О.в., если это возможно.

2.Содержание.
Тема классного часа: «Героизм жителей блокадного Ленинграда в истории Великой Победы».
Формапроведения:беседа.
Цель:
Воспитать уважительное отношение к прошлому своей Родины, к своей великой истории, к подвигу предков. Способствовать формированию у учеников чувства преемственности поколений, бережное отношение к славному наследию прошлого и ответственности за будущее.
Задача:
Преподнести учащимся общеизвестные факты о войне и блокаде Ленинграда через свидетельства прошлого (экспонаты музея, беседы с ветеранами) таким образом, чтобы они сами смогли сделать выводы о значении Победы в войне в отечественной истории, а также в истории всего человечества.
Ход классного часа.

Список электронно-образовательных ресурсов:

1.Видеоматериалы
1.1 Штандарты и знамена немецких частей у подножия Мавзолея.
http://www.youtube.com/watch?v=Bo6-ZFvWG1o#t=39
1.2Церемония возложения венков на Пискаревском кладбище в честь 70-летия освобождения Ленинграда от блокады.http://vmeste-rf.tv/
1.3 Видео фрагмент (+аудио) День Победыhttp://www.youtube.com/watch?v=esRb-eHJkl4

2.Фотоматериалы о войне и блокаде:
2.1 Великая победа в фотографиях http://www.pervik66.ru/view_post.php?id=5029

2.2 Фотоматериалы о войне http://yandex.ru/images/search?text=%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8B%20%D0%BE%20%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5&stype=image&lr=2&noreask=1&source=wiz&uinfo=sw-1366-sh-768-ww-1349-wh-643-pd-1-wp-16x9_1366x768-lt-71

2.3 Блокада Ленинграда http://blokada.otrok.ru/

Приложение 1.

Приложение 2.
1. «Дорога жизни».

2. Снабжение продовольствием в городе

3. Жизнь ленинградцев в осаждённом городе

4. ПВО Ленинграда

5. Охрана исторических зданий города.

6. Коммунальные службы, транспорт

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/124205-statja-formirovanie-patriotizma-u-uchaschihsj