Изучение марийского языка в условиях сельского детского сада

Изучение марийского языка

в условиях сельского детского сада

(Из опыта работы)

Республика Марий Эл – многоязычная и многонациональная республика и поэтому образование и воспитание детей тесно связано с национальным образованием.

Наш МДОБУ « Азановский детский сад «Колосок» посещает 100 детей. Большую часть детей составляют дети по национальности мари,( 74 ребенка), что составляет 74% от общего количества детей. Как показывают исследования, наблюдения за семьями нашего детского сада, где оба родителя мари по национальности, общение на уровне семьи происходит в основном на русском языке.

Результаты анкетирования показали, что только 20% семей мари общаются дома на марийском языке.

Поэтому проблема изучения марийского языка, марийской культуры, быта, традиций, искусства, остро стоит перед нашим детским садом, где дети проводят большую часть своего времени. Ведь только через родной язык ребенок усваивает картину мира, душу, характер, традиции своего народа. Если мы хотим сохранить свой народ, мы всеми средствами должны передать им любовь к своему родному языку. «Только тот, кто любит, ценит, уважает накопленное и сохраненное предыдущими поколениями, может стать подлинным патриотом своей Родины» - сказал С.Михалков.

Поэтому мы считаем, что уже начиная с дошкольного возраста необходимо начинать изучение марийского языка, как средство общения и воспитания. А также в семье прививать желание говорить на родном языке.

Как показывает опыт наблюдений, такие черты характера: как уважение к старшим по возрасту, бережное отношение к природе, животным, вещам, скромность, уважение законов и традиций, обычаев, которые были присуще марийцам, перестают быть главными ценностями в жизни.

Родной язык – источник и средство умственного, нравственного, патриотического воспитания, гордости за свой народ. Общение на любом языке требует большого словарного запаса, который накапливается в течение нескольких лет. Как известно, чем меньше дети, тем более высокой восприимчивостью они обладают. Изучение марийского языка в детском саду является средством общения и познания окружающего мира с пользой для развития ребенка. Знакомство с языком, проводимое в форме веселых игр для развития детей и заданий, помогает выработать у ребят позитивный настрой к языку, стремление понимать незнакомые слова и фразы.

Восприятие речи педагога на марийском языке положительно сказывается на развитии фонематического слуха, запоминание слов - на развитии памяти, перевод слов и фраз - на интеллектуальном и творческом развитии детей дошкольного возраста, развитии логического мышления и внимания.

Стремление узнавать то, как звучат знакомые с детства слова на незнакомом языке, способствует развитию любопытства малыша, всестороннему развитию ребенка и его кругозора. Поэтому мы решили, приобщать детей к марийской разговорной речи с 3-х лет. Цель, которую мы поставили перед собой, начиная заниматься обучением детей марийскому языку – накопление словарного запаса и активизация общения детей со сверстниками и взрослыми на марийском языке, воспитывать желание познавать культуру своего народа, сделать дальнейшее обучение своих воспитанников увлекательным и содержательным, наполненным яркими впечатлениями, научить детей понимать марийскую речь, учить правильному звукопроизношению, расширять словарный запас ребенка.

Известно, что ведущей в дошкольном возрасте является игровая деятельность. Как известно, что чем младше ребенок, тем более высокой восприимчивостью они обладают. Поэтому мы решили, приобщать детей к марийской разговорной речи с 3-х лет, через дидактическую игру.

Иными словами, взрослые должны осознавать, что игра вовсе не пустое занятие, она не только доставляет максимум удовольствия ребенку, но и является мощным средством развития, средством формирования полноценной личности. Так же она таит в себе огромные воспитательные возможности в подготовке детей к школе.

Составленные нами перспективный план кружка, конспекты игр для каждой возрастной группы являются важным средством для успешного выполнения задач по обучению детей марийскому языку. Мы изготовили марийские дидактические игрыи по ним составили картотеку игр. За основу взяли книгу В.Ф.Сапаева «Йоча садыште занятийлаште эртараш келшыше дидактический да моло модыш», опиралась на методические пособия Ивановой, Л.И. Кошкиной «Йочасадыште марий йылмым туныктымаш», «Йочасадыште кугыжаныш марий йылмым туныктымо программе».

Играя в игры, стараемся подвести их к тем правилам игры, которые здесь уместны. Очень нравятся детям игры, связанные с домашними животными и птицами. Это такие дидактические игры, как «Тук – тук!», «Юзо мешак», «Кушто ила?». В дидактических играх этого раздела называются птицы и животные, часто встречающиеся в марийской речи.

А в таких дидактических играх, как «Йÿштö Кугыза», «Тиде… Уке, тиде огыл», «Кайык-влак» дети узнают названия зверей, птиц средней полосы на марийском языке. А в дидактичесих играх «Мыняр ужаш?», «Мут-влак ошкылыт», дети учатся делить слова на слоги. Они с удовольствием делят марийские слова, им это очень интересно. Так же дети учатся слышать марийское слово, правильно произносить. В играх «Шотло», «Мечым кучо!» - дети знакомятся с марийским счетом от 1 до 10. С детьми мы учимся правильно обращаться друг к другу, называть имена и среди сверстников выделить себя. В этом помогают игры «Кö тушто?», «Кöн сÿретше?». Конечно же дети должны знать основные цвета на марийском языке. Это игры «Могай?», «Кажне лывын шке пеледышыже», они выкладывают предметы, называют цвет на русском, затем на марийском языке. Знакомимся с частями тела. В играх «Тиде… Уке, тиде огыл», «Йÿштö теле кылмыкта»дети называют «вуй», «кид», «кап». Иногда выделяем «шинча», «умша», «нер». Вводим понятие «мебель» в дидактических играх: «Изи кайык чонештылеш», «Мечым кучо!». Берем основные предметы: «ÿстел», «пÿкен», «койко». Есть такие дидактические игры, которые можно использовать по любой теме. Это дидактические игры «Юзо мешак», «Мечым кучо!». И есть игры, которые обобщают знания детей, проверяют чему дети научились «Ик мут дене», «Тыште мо?», «Чын каласе», «Конвертыште сÿрет».

В нашем детском саду созданы все условия для ознакомления дошкольников с жизнью народа нашей республики: подобрана соответствующая художественная литература, набор открыток, альбомы, иллюстрации о республике.

В каждой группе оформлен марийский уголок, где имеются куклы в национальных костюмах, настольные игры, предметы декоративно-прикладного искусства: образцы вышивки, плетеные изделия

Для ознакомления детей с историей, культурой, бытом и жизнью марийцев в старину, с историческими и памятными местами республики и села, для развития марийской речи нами создан мини-музей марийской культуры.

Конечно, в условиях детского сада невозможно создать экспозиции, соответствующие требованиям музейного дела. Поэтому, мы назвали мини-музей. Часть слова «мини» в нашем случае отображает и возраст детей, для которых они предназначены, и размеры экспозиции, и определенную ограниченность тематики В настоящих музеях трогать ничего нельзя, а вот в нашем музее не только можно, но и нужно! Его можно посещать каждый день, самому менять, переставлять экспонаты, брать их в руки и рассматривать. В обычном музее ребенок – лишь пассивный созерцатель, а здесь он – соавтор, творец экспозиции. Мини-музей – результат общения, совместной работы воспитателя, детей и их семей. Здесь проводятся занятия кружка, экскурсии, выставки, праздники.

Приходя в наш мини-музей, дети углубляют свои знания о марийской культуре, быте марийского народа. В музее имеется много экспонатов, на каждый экспонат составлен паспорт, в котором дается описание этого экспоната. Куклы в национальных одеждах районов, кухонная утварь: тарелки, чугунные горшки, глиняный горшок, туесок, ухват, сковородник, плошка, корзина, утюг, умывальник, кровать, колыбель, зеркало, часы, марийские платья всех районов, сундук, чемодан с вещами, полотенца вышитые, прялки. Фотовыставка: «село Азаново», «поселок Медведево», «город Йошкар - Ола». Выставка картин по сказкам: «Онар», «Маска ден Каза и др.. Иллюстрации марийских художников, символика Марий Эл, карта Марий Эл.

Мини-музей постоянно пополняется новыми экспонатами. Экспонаты собираются сотрудниками детского сада, родителями и детьми. Так дети приобщаются к культуре марийского народа.

Изучение марийского языка дает свои результаты: ежегодно наши дети занимают призовые места на районных смотрах-конкурсах «Пеледыше тукым», в номинации «песня», «танец», «стихотворение», дети дома стараются разговаривать на марийском языке, принимают участие на концертах, утренниках. Речь детей становится боле выразительной, эмоциональной.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/12425-izuchenie-marijskogo-jazyka-v-uslovijah-selsk