Литературное приложение к школьной газете «Русское слово»

Учитель – гордое и славное звание.

( из сочинений учеников)

В русском языке есть старое доброе слово – «подвижник». В нем слышится сочетание двух важных понятий: « движение» и « подвиг». Эти понятия, как мне представляется, наиболее точно и полно выражают глубокую суть учительского труда.

Учитель – гордое и славное звание. Учитель- это тот человек, который ведет нас сквозь годы детства, отрочества и юности. Ежедневно он совершает незаметный подвиг. Сродни землепашцу, он маленькими крупицами засевает наши души важными понятиями о справедливости, добре, вере, надежде и любви. Словно строитель, из кирпичиков знаний учитель возводит здание нашего разума. Он дает нам знания, вкладывая в каждого из нас частицу своего сердца. Тем самым учитель помогает нам найти свой жизненный путь. Труд учителя столь же благороден и почетен, сколь и ответственен. Наверное, только с возрастом начинаешь понимать и ценить, какое великое счастье для человека встретить в школьные годы настоящего учителя, Учителя с большой буквы, который подскажет, укажет на допущенные ошибки, в нужный момент переубедит и убережет от неправильного поступка, поможет стать Человеком. Учитель – непростая профессия. Сколько труда и терпения нужно, чтобы из маленьких, непослушных озорников выросли вдумчивые, стремящиеся к своей цели молодые люди.

Ахметгалиева Ландыш, 9 класс.

В нашей школе работает 15 педагогов. Из них 15 - с высшим образованием. Средний возраст учителей - 35 лет.

Кто такой учитель?

Каким он должен быть?

Я часто размышляю о том, каким должен быть идеальный учитель, хотя, откровенно говоря, я, наверное, не имею полного права об этом говорить, но, мне очень приятно, что к большинству наших учителей я могу обратиться почти с любым вопросом: если мне что-то непонятно из учебного материала, если меня что-то интересует вне учебной программы, если я имею какие-то личные трудности или просто хочу посоветоваться. Я считаю, что учитель должен быть именно таким: и учителем, и старшим другом одновременно. Ёще быть учителем очень ответственная задача. Ведь именно от него мы получаем знания, которыми пользуемся в дальнейшем. И знания эти должны быть верными, глубокими и полезными. Характер учителя является одним из главных профессиональных требований. Главнейшими чертами учителя является способность к пониманию, терпеливость. Быть учителем – одна из сложнейших задач, ведь один человек должен объединять в себе психолога, научного работника, оратора, актера, организатора и ещё много – много кого. Ответственность невероятная: ведь учитель, как и врач, не имеет права на ошибки, потому что в его руках души его учеников. Я хочу поблагодарить вас, наши дорогие учители, за ваше терпение, за ваши знания, которыми вы делитесь с нами, за вашу любовь к нам и за то, что вы есть.

Шаймуллина Райля, 9 класс

По страницам русской истории: знаешь ли ты?

Где раки зимуют?

Оказывается, выражение тесно связано с историей нашего народа. Многие помещики любили полакомиться свежими раками, а зимой их ловить очень трудно: раки прячутся под коряги, выкапывают норы в берегах озерка или реки и там зимуют. На ловлю раков зимой посылали провинившихся крестьян, которые должны были доставать раков из ледяной воды. Много времени проходило, прежде чем наловит крестьянин раков. Промерзнет в ветхой одежонке, застудит руки. И часто после этого человек тяжело болел. Отсюда и пошло: если хотят кого-то серьёзно наказать, говорят: «Я покажу тебе, где раки зимуют».

К каждому слову прибавьте одну букву в начале, в середине или в конце, чтобы образовались новые слова (например, шпага- шпагат). Из добавленных букв при чтении слева направо составится пословица.

Шпага база дача заря

Кума блок газ свет

Шел пол рыба плата

Сачок клад пот ария

Парк сон том банк

Тир бак угол дуло

Тара катер бор

Рис сук

- О –Ч –Л Д –Л – -

Г – Л – Й - М – Л - ! (расшифруй пословицу)

Как зарубить на носу?

«Зарубить на носу» означает запомнить крепко-накрепко, раз и навсегда. Многим представляется, что сказано это не без жестокости: не очень приятно, если тебе предлагают сделать зарубку на собственном лице. Напрасный страх. Слово «нос» тут вовсе не означает орган обоняния, а всего лишь памятную дощечку, бирку для записей. В древности неграмотные люди всегда носили с собой такие дощечки и на них зарубками, резами делали всевозможные заметки. Эти бирочки и называли носами.

1. Две ноты – союз, все вместе – игра, в которую любит играть детвора.

2. Мой первый слог – на дереве. Второй мой слог – союз. А в целом я материя и на костюм гожусь.

3. Первый- предлог, за ним – другой. Вот первый слог перед тобой… Второй же очень нужен мне: он над диваном на стене не для одной красы висит – В нем лампа красная горит. Сложить два слога можно, но… будьте осторожны.

4. Мой первый слог тягуч и сладок, второй – частица, вместе – зверь, Живёт в лесу, на ульи падок. Ну, угадал его теперь?

5.Мой первый слог найдёшь тогда, когда в котле кипит вода. Местоименье – слог второй; а в целом – столик школьный твой.

Желаем удачи!

Организатор приложения: Мусина Чулпан Рашитовна, учитель русского языка и литературы