- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок-викторина «Россия на рубеже XVI XVII вв»
Урок – викторина
Тема: Россия на рубеже XVI – XVII вв.
Презентация команд.
2. Образованный человек должен грамотно писать понятия и термины. Впишите правильные буквы вместо пропусков и объясните, что обозначает этот термин.
С_кул_ризация –
_пр_чн_на –
З_мщ_н_ -
Т_рр_р –
Сем_б_ярщ_на –
Историческая викторина
Центральные органы государственного управления и контроля, имевшие право суда и принятия законов?
В Русском государстве торговое и ремесленное население города, которое несло государственное тягло (налоги, торговые пошлины, натуральные повинности и т.д.)
Регулярные торги, которые собирались в определённом месте и в определённое время. На Руси появились в XII в. Особенно большое развитие получили в XVII веке, когда в старее начался формироваться национальный рынок.
События конца XVI – нач. XVII вв. в русской истории. Термин введён русскими писателями XVII века.
В России в X – нач. XVIII категория зависимого населения, по положению близкая к рабам. Не имели своей собственности и выполняли различные работы в хозяйстве феодала. Становились в результате пленения, продажи за долги, брака.
Зерновые культуры, засеваемые весной.
Собрание представителей всех русских земель.
Постоянное войско, созданное Иваном IV, они были вооружены огнестрельным (пищалями) и холодным (бердышами) оружием.
Команды отвечают на три тестовых вопроса:
XVI в. Князь, бежавший, опасаясь опалы и казни, в Литву и командовавший сражавшимися против России литовскими войсками. Он известен и как автор «Истории о великом князе Московском:.
А) Ивана III; Б) Ивана IV;
В) Василия III; Г) Фёдора Ивановича.
ВXVI в. на Руси распространяется шатровый стиль в архитектуре.
Шатровым храмом является:
А) Поровский собор;
Б) Софийский собор в Киеве;
В) Церковь Вознесения в Коломенском;
Г) Архангельский собор в Москве.
Как называлась первая печатная книга, изданная И. Фёдоровым?
А) Библия; Б) Домострой;
В) Апостол; Г) Четьи – Минеи.
Архитектурный стиль.
Покровский собор. Храм Василия Блаженного.
Памятник Ивану Фёдорову.
Презентация команд | |||
1.Впишите пропущенные Буквы. | |||
2.Историческая викторина. | |||
3.Тестовые задания. | |||
4.Назовите архитектурный стиль. | |||
5.Памятник. | |||
Итоги: |
Впишите пропущенные буквы:
СЕкулЯризация – конфискация церковных земель.
ОпрИчнИна – особый порядок управления на части территории страны, введённый Иваном IV в 1565 г.
ЗЕмщИнА – часть территории государства, не включённая в опричнину и управлявшаяся боярами.
ТЕррОр – насильственные действия с целью устрашения, подавления политических противников.
«СемИбОярщина» - боярское правительство во главе с Ф.И. Мстиславским.
Ответы исторической викторины:
Приказы.
Ремесленники, «чёрные» горожане или посадские люди.
Ярмарки.
Смута.
Холоп.
Яровые.
Земский собор.
Стрельцы.
Ответы на тесты: 1-Б; 2-А; 3-В.
Шатровый.
Ивану Фёдорову.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/125557-urok-viktorina-rossija-na-rubezhe-xvi--xvii-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Государственная политика в области среднего профессионального образования»
- «Образовательная робототехника: содержание, методы и технологии преподавания»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (немецкого языка)»
- «Особенности работы по адаптации пятиклассников к обучению в основной школе»
- «Обучение работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций»
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.