- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
У войны не женское лицо
«У войны не женское лицо»
Сценарий мероприятия ,посвященный Великой Победе
для учащихся 9-10 классов.
Классный руководитель: Шуваева Галина Анатольевна.
Ведущая: Женщина и война…Оба эти слова женского рода. Но они несовместимы.
Женщина и война…
В мир приходит женщина, чтоб свечу зажечь.
(Выходят девушки по одной: одна заканчивает говорить и следом появляется другая)
В мир приходит женщина, чтоб очаг беречь.
В мир приходит женщина, чтоб любимой быть.
В мир приходит женщина, чтоб детей родить.
В мир приходит женщина, чтоб цветком цвести.
В мир приходит женщина, чтобы мир спасти.
Ведущая: Женщины грозных сороковых годов спасали мир. Они, защищая Родину шли в бой с оружием в руках, сражались с врагом в небе, перевязывали раненых, выносили их с поля боя, уходили в партизаны, стояли у станка, рыли окопы, пахали, сеяли, растили детей.
1-я девушка: Я ушла из детства в грязную теплушку,
В эшелон пехоты, в санитарный взвод
Дальние разрывы слушал и не слушал
Ко всему привыкший сорок первый год.
Я пришла из школы в блиндажи сырые,
От прекрасной дамы в «мать» и «перемать».
Потому что имя ближе, чем Россия
Я ни где на свете, не могла сыскать.
2-я девушка: Шли женщины –и на плечах лопаты
Окопы рыть под городом Москвой.
Страна смотрела на меня с плаката
Седая, с непокрытой головой.
Она звала меня глазами строгими,
Сжав твердо губы, чтоб не закричать.
И мне казалось, что похожа Родина
На тетю Дашу из квартиры «пять».
На тетю Дашу рядом с нами, жившую,
Двух сыновей сражаться проводившую,
Да, на нее, вдову красноармейскую,
Усталую, упрямую и резкую.
Ведущая: В один день мир женщин разделился на прошлое – то, что было еще вчера: последний школьный звонок, новое платье к выпускному балу, первая любовь, мечты о будущем… И война… То, что называлось войной, обрушилось прежде всего необходимостью выбора. И выбор между жизнью и смертью для многих из них оказался простым как дыхание.
1-й юноша:… Да разве об этом расскажешь-
В какие ты годы жила!
Какая безмерная тяжесть
На женские плечи легла!
Один на один со слезами,
С несжатыми в поле хлебами
Ты встретила эту войну.
И все- без конца и без счета
Печали, труды и заботы
Пришлись на тебя на одну.
Одной тебе волей- неволей
А надо повсюду поспеть;
Одна ты и дома и в поле
Одной тебе плакать и петь.
А тучи свисают все ниже,
А громы грохочут все ближе,
Все чаще недобрая весть.
И ты перед всею страною,
И ты перед всею войною
Сказала- какая ты есть.
Ты шла, затаив свое горе
Суровым путем трудовым.
Весь фронт, что от моря до моря
Кормила ты хлебом своим.
В холодные зимы, в метели
у той у далекой черты
Солдат согревали шинели
Что сшила заботливо ты.
Бросалися в грохоте, в дыме
Советские воины в бой
И рушились вражьи твердыни
От бомб, начиненных тобой.
За все ты бралася без страха,
И как в поговорке какой,
Была ты и пряхой и ткахой,
Умела -иглой и пилой.
Рубила, возила, копала,-
Да разве же все перечтешь?
А в письмах на фронт уверяла,
Что будто отлично живешь.
Бойцы твои письма читали,
И там на переднем краю,
Они хорошо понимали
Святую неправду твою.
И воин, идущий на битву
И встретить готовый ее,
Как клятву шептал, как молитву,
Далекое имя твое…
(Исполнение песни «Катюша»)
Ведущая: Как же эти обыкновенные девчонки становились солдатами. Они были готовы к подвигу, но не готовы к тяжелым армейским будням. Не сразу и нелегко давалась им воинская наука.
3-я девушка: Худенькой нескладной недотрогой
Я пришла в окопные края,
И была застенчивой и строгой
Полковая молодость моя.
На дорогах родины осенней
Нас с тобой связали навсегда
Судорожные петли окружений,
Отданные с кровью города.
Если ж я солгу тебе по-женски,
Грубо и беспомощно солгу,
Лишь напомни зарево Смоленска
Лишь напомни ночи на снегу.
4-я девушка: Я только раз видала рукопашный.
Раз- наяву, и тысячу –во сне.
Кто говорит, что на войне не страшно,
Тот ничего не знает о войне.
5-я девушка: А я навсегда запомнила свой первый бой. Перевязала одного раненого, второго. Третьего. Но тут услышала крик: «Танк, танк!», и увидела бегущих солдат…. Я мчалась через лес, спотыкаясь и падая, ушибаясь, но не чувствуя боли.
6-я девушка: А я когда впервые увидела раненого, упала в обморок. А когда первый раз поползла под пули за бойцом, кричала так, что ,казалось, перекрывала грохот боя. Потом привыкла. Через десять дней меня саму ранило, так и осколок вынула сама себе и перевязала.
Юноша: Сто раненых она спасла одна
И вынесла из огневого шквала,
Водою напоила их она
И раны их сама забинтовала.
Под ливнем раскаленного свинца
Она ползла, ползла без остановки
И, раненого подобрав бойца,
Не забывала о его винтовке.
Но вот в сто первый раз
Ее сразил осколок мины лютой….
Склонился шелк знамен в печальный час,
И кровь ее пылала в них как будто…
Вот на носилках девушка лежит,
Играет ветер прядкой золотистой.
Как облачно, что солнце скрыть спешит.
Ресницы затенили взор лучистый.
Спокойная улыбка на губах,
Изогнуты спокойно брови.
Она как будто впала в забытье,
Беседу оборвав на полуслове.
Сто жизней молодая жизнь зажгла
И вдруг сама погасла в час кровавый…
Но сто сердец на славные дела
Ее посмертной вдохновятся славой.
Погасла не успев расцвесть, весна.
Но как заря рождает день, сгорая,
Врагу погибель принесла, она
Бессмертною осталась, умирая.
(Звучит песня «Фронтовая сестра»).
Ведущая: Какой бы ужасной ни была действительность, но и на войне женщина остается женщиной. Она везде стремится создать уют. Подснежники в консервной банке, занавесочки из портянок. А это вызывает улыбки, пуст на минуточку, но расцветала весна.
Не всем повезло вернуться с войны живыми. Женщины-партизанки, женщины-подпольщицы. Если они попадали в руки врага, их пытали также как мужчин.
7-я девушка: Письмо из гестаповского застенка подпольщицы Нины Попцовой, найденное среди брошенных немцами бумаг. Впоследствии было передано матери погибшей девушки. «Прощай, мамочка! Я погибаю… Не плачь обо мне. Я погибаю одна. Мама, передай, что я погибла за Родину. Пусть отомстят за меня, за нашу муки. Как страшно умирать в 20 лет. Как хочется жить, а смерть глядит мне в глаза. Я сейчас нахожусь в смертной камере, жду с минуты на минуту, когда крикнут нам «Выходите», идут к нашей камере. Ой, мама! Прощай! Целую всю семью в последний раз»….
8-я девушка: Как морозно! Как светла дорога!
Утренняя, как твоя судьба.
Поскорей бы! Нет еще немного!
Нет, еще не скоро… От порога…По тропинке… До того столба …
Надо ведь еще дойти туда,
Этот длинный путь еще прожить…
Может ведь еще случиться чудо.
Где-то я читала, может быть.
Жить.. Потом не жить…Что это значит?
Видеть день… Потом не видеть дня…
Это как? Зачем старуха плачет?
Кто ее обидел? Жаль меня?!
Почему ей жаль меня? Не будет ни земли, ни боли.. Слово «жить»..
Будет свет, и снег и эти люди.
Будет все как есть. Не может быть!
Если мимо виселицы прямо, все идти к востоку- там Москва.
Вели очень громко крикнуть «Мама!» Люди смотрят.
Где еще слова…- Граждане, не стойте, не смотрите!
(Я живая, голос мой звучит)
Убивайте их , травите, жгите! Я умру, но правда победит!
Родина!- слова звучат, как будто
Это вовсе не в последний раз.
Всех не перевешать, много нас! Миллионы нас!
Еще минута- и удар наотмаш между глаз,
Лучше бы скорей, пускай уж сразу,
Чтобы больше не коснулся враг.
И уже без всякого приказа, делает она последний шаг.
Смело подымаешься сама ты. Шаг на ящик, к смерти и вперед.
Вкруг тебя немецкие солдаты, русская деревня, твой народ.
Вот оно! Морозно, снежно, мглисто… Розовые дымы… Блеск дорог…
Родина!- тупой сапог фашиста выбивает ящик из-под ног.
8-я девушка: Жги меня страдание чужое, стань родною мукою моей.
Мне хотелось написать о Зое, так ,чтоб задохнуться вместе с ней.
Мне хотелось написать про Зою, чтобы Зоя начала дышать,
Чтобы стала каменной и злою, русская прославленная мать.
Чтоб она не просто погрустила, уронив слезинку на ладонь.
Ненависть не слово, это- сила, бьющий безошибочно огонь.
Чтобы эта девочка чужая, стала дочкой тысяч матерей.
Помните о Зое, провожая в путь к победе собственных детей.
Мне хотелось написать про Зою, чтобы той, которая прочтет,
Показалось: тропкой снеговою в тыл врага сама она идет.
Под шинелью спрятаны гранаты. Ей дано заданье, все всерьез.
Может быть немецкие солдаты ей готовят пытку и допрос?
Чтоб она у совести спросила, сможет ли, и поняла «смогу»
Зоя о пощаде не просила. Ненависть не слово, это- сила
Гордость и призрение к врагу.
(Звучит песня «Журавли»).
9-я:девушка:И у мертвых, безгласных,
Есть отрада одна: мы за Родину пали, но она спасена.
Наши очи померкли, пламень сердца погас.
На земле на поверке, выкликают не нас.
Нам свои боевые не носить ордена.
Вам все это живые, нам отрада одна.
Что недаром боролись, мы за Родину-мать
Пусть не слышан наш голос- вы должны его знать.
10-я девушка: Не знаю, где я нежности училась,-
Об этом не расспрашивай меня.
Растут в степи солдатские могилы, идет в шинеле молодость моя.
В моих глазах обугленные трубы. Пожары полыхают по Руси.
И снова нецелованные губы, израненный парнишка закусил.
Нет! Мы с тобой узнали не из сводки большого отступления страду.
Опять в огонь рванулись самоходки, я на броню вскочила на ходу.
А вечером над братскою могилой с опущенной стояла головой…
Не знаю, где я нежности училась,- быть может на дороге фронтовой….
Ведущий: Почтим память погибших минутой молчания.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/126025-u-vojny-ne-zhenskoe-lico
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Особенности преподавания общеобразовательной дисциплины «География» по ФГОС СПО»
- «Организация работы с обучающимися с ЗПР в начальной школе по АООП и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Особенности обучения музыке в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Особенности организации занятий адаптивной физической культурой для студентов»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Физическая культура» по ФГОС СПО»
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Педагогика дополнительного образования детей
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.