Урок русского языка.2 класс УМК Тема: «Проверка знаний по теме «Глагол»

Тема

Проверка знаний по теме «Глагол»

Педагогическая цель

Создать условия для обобщения знаний о глаголе, формирования умения писать под диктовку; способствовать развитию речи, умения работать с текстом, ознакомлению со словом с непроверяемым написанием: магазин

Тип урока

Решение учебной задачи

Универсальные
учебные действия
(метапредметные)

Регулятивные: оценивают результат работы; определяют, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению; осознают качество и уровень усвоения.

Познавательные:общеучебные – умеют осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме; логические – устанавливают причинно-следственные связи, осуществляют класси-
фикацию.

Коммуникативные: допускают существование различных точек зрения

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I. Мотивирование к учебной
деятельности. (Организационный момент)

Долгожданный дан звонок –
Начинается урок.
Каждый день – всегда, везде,
На занятиях, в игре,
Смело, чётко говорим
И тихонечко сидим.

Проявляют эмоциональную отзывчивость на слова учителя

III. Постановка учебной задачи

Физкультминутка

1)Орфографическая минутка

На ул…це (К,к)олокольчиков ж..ли малыш…Самым главным был (М,м)алыш (З,з)найка

2) Загадка

Очень вкусная витрина,

Овощного….(магазина)

3)Словарь: МАГАЗИН

(Торговое предприятие, продающее товары, а также помещение, которое приспособлено для продажи.)

- Составить и записать 1 предложение с данным словом.

3) Письмо с комментированием

В магазине мы выбирали подарок для папы.

ШГФЬКЙФТЯСИЛЁЧЙЕЬАЩГЬЩОЪЧЛЮ (глагол)

Зачеркнуть все мягкие согласные.

Зачеркнуть все глухие согласные.

Зачеркнуть все гласные, которые смягчают согласные.

Зачеркнуть буквы, которые не имеют звука.

-

Б

Я

Р

О

Е

Р

П

С

Ь

ТЕМА ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ

- Сегодня вам предстоит выполнить проверочную работу «Проверь себя»

Отгадывают загадку

Принимают учебную задачу, сформулированную учителем

Осуществляют профилактику утомления

Для начала мы стобой

Для начала мы с тобой

Крутим только головой.

(Вращения головой.)

Корпусом вращаем тоже.

Это мы, конечно, сможем.

(Повороты вправо и влево.)

Напоследок потянулись

Вверх и в стороны.

Прогнулись.

(Потягивания вверх и в стороны.)

От разминки раскраснелись

И за парты снова сели.

(Дети садятся за парты.)

IV. Усвоение
новых знаний
и способов
действий.

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА

ЗАДАНИЕ № 1:Списать. Вставить пропущенные буквы. Подчеркнуть глаголы. Определить число глаголов.

И п…ля цв…тут,И во всех к…нцах

И л…са шумят,Света белого

И л…жат в з…млеПро тебя идёт

Груды зол…та, Слава громкая.

2)Составить из слов пословицы. .Подписать части речи.

делает ласточка Одна весны не.

мешке в утаишь Шила не.

НЕ ВЫУЧИЛ, НЕ ДЕЛАЙ,

НЕ ЗНАЕШЬ, НЕ СПЕШИ,

С ГЛАГОЛАМИ ОТДЕЛЬНО

ЧАСТИЦУ НЕ ПИШИ.

Осуществляют профилактику утомления

V. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог)

- Чему вы учились на уроке?

Заслушивание отдельных рассказов, составленных учащимися (по желанию)

Отвечают на вопросы