Сборник методических разработок к 9 мая

Бюджетное образовательное учреждение Омской области начального профессионального образования

«Профессиональное училище № 64»

Методическое пособие

«Растим патриотов России»

Р.п. Полтавка

2013

Методическое пособие «Растим патриотов России» /Сост. Охрименко Г.Н. – преподаватель истории, Калиниченко А.Ф. – преподаватель химии.

Патриотическое воспитание подрастающего поколения - одна из самых актуальных задач нашего времени. Данное пособие включает в себя методические разработки внеклассных мероприятий, связанных с историей Великой Отечественной войны, которые помогают воспитывать чувство патриотизма, гордости за наш народ, нашу Родину. Методическое пособие предназначено для школ и учебных заведений профессиональной направленности, а именно для заместителя директора по воспитательной работе, классных руководителей и мастеров производственного обучения, работающих с детьми.

Содержание

3

Введение

Многовековая история наших народов свидетельствует, что без патриотизма немыслимо создать сильную державу, невозможно привить людям понимание их гражданского долга и уважения к закону. Поэтому патриотическое воспитание всегда и везде рассматривается как фактор консолидации всего общества, является источником и средством духовного, политического и экономического возрождения страны, ее государственной целостности и безопасности. Многие мыслители и педагоги прошлого, раскрывая роль патриотизма в процессе личностного становления человека, указывали на их многостороннее формирующее влияние. Так, например, К.Д. Ушинский считал, что патриотизм является не только важной задачей воспитания, но и могучим педагогическим средством: «Как нет человека без самолюбия, так нет человека без любви к отечеству, и эта любовь дает воспитанию верный ключ к сердцу человека и могущественную опору для борьбы с его дурными природными, личными, семейными и родовыми наклонностями».

Истинный патриотизм по своей сущности гуманистичен, включает в себя уважение к другим народам и странам, к их национальным обычаям и традициям и неразрывно связан с культурой межнациональных отношений.

В этом смысле патриотизм и культура межнациональных отношений теснейшим образом связаны между собой, выступают в органическом единстве и определяются как «такое нравственное качество, которое включает в себя потребность преданно служить своей родине, проявление к ней любви и верности, осознание и переживание ее величия и славы, своей духовной связи с ней, стремление беречь ее честь и достоинство, практическими делами укреплять могущество и независимость».

В патриотическом воспитании полнее учитывается фактор многонационального состава Российской Федерации и связанное с ним многообразие национально-этнических культур.

Растет понимание того, что многонациональность нашей страны, разнообразие национальных культур и их взаимное проникновение способствуют материальному и духовному прогрессу общества, к сожалению, патриотизм еще не стал в полной мере объединяющей основой общества.

4

http://mamayevhill.volgadmin.ru/00.htm

http://www.litera.ru/stixiya/authors/surkov/all.html

http://pravkniga.ru/voina.html?id=6429

http://pobedasssr1945.narod.ru/STIHI/perelom.htm

57

Список литературы.

Великая Отечественная война, 1941-1945. События. Люди. Документы: Краткий исторический справочник. – М.: Политиздат, 1990.

Волгоград. Четыре века истории. Волгоград.: Нижне-Волжское книжное изд-во, 1989.

День Победы: песни великого подвига. М. Художественная литература, Музыка, 1985

Дмитренко В. П., Есаков В. Д., Шестаков В. А. История Отечества 20 век. М., 2002

Драхлер А.Б. Отечественная история с древнейших времён до наших дней. – М.: ВЛАДОС – ПРЕСС, 2001.

Дорога Победы: Стихи советских поэтов о Великой Отечественной войне /Сост. Н. Старшинов, С. Музыченко. – М.: Советская Россия, 1980.

Классный руководитель, № 8 – 2004.

Классный руководитель, № 1 – 2005.

Летопись Великой Отечественной. 1941 – 1945: М.: Молодая Гвардия, 1985.

Материалы сборника «Никто не забыт и ничто не забыто», М.:Просвещение, 1970;

Маркова А. Н., Скворцова Е. М. История России. М., 2001

Павлов В.В. Сталинград: Мифы и реальность. СПб.; М., 2003.

Плоткин Т. М. Материалы и познавательные задания к тестированию по отечественной истории. М., 1996

Сталинград: события, воздействие, символ. М., 1995.

Сталинградская битва: хроника, факты, люди. М., 2002.

Хрустальная Сова – 2. Интеллектуально-игровые программы турнира старшеклассников на призы Управления образованием мэрии. – Новосибирск, 2000.

Энциклопедия для детей. Т. 5, ч. 3. История России. XX век. – М.: Аванта+, 1996.

http://nsportal.ru/shkola/istoriya/library/viktorina-pesni-velikoy-otechestvennoy-voyny

http://nsportal.ru/detskii-sad/okruzhayushchii-mir/9-maya

http://battle.volgadmin.ru/osn.asp?np=0

56

Изучение истории родной земли, истории нашего Отечества, боевых, трудовых и культурных традиций, устоев народа было и остается важнейшим направлением в воспитании у молодежи патриотизма, чувства любви к нашей великой Отчизне, к малой и большой Родине. Особая роль принадлежать военной истории, соприкасаясь с которой, молодые люди приобщаются к трудовому и ратному подвигу народа, равняются на лучших его представителей, учатся на героических примерах жизни и деятельности наших великих предков, дедов и отцов беззаветному служению Отечеству, готовности встать на его защиту. В работе по патриотическому воспитанию главным направлением является изучение духовных традиций семьи – истории духовного развития народа, истории борьбы добра и зла. Родители, род, Родина, народ – не случайно однокоренные слова. Это своеобразная формула гражданского патриотизма, в основе которой лежат чувства Родины, родства. Родина наделяет человека родственниками, верой, любовью, надеждой, совестью и нравственностью. Мы сегодня – наследники славы Сталинграда. Поэтому должны продолжать традиции, заложенные защитниками Сталинграда: стойкость, мужество, героизм, боевой дух, необходимые для выхода из тяжелых ситуаций.

5

Внеклассное мероприятие «Город мужества и славы»

Цели:

Расширить представления учащихся о Сталинградской битве.

Способствовать патриотическому воспитанию учащихся.

Воспитывать чувство национальной гордости за героический подвиг народа.

Оборудование:

Плакаты: "Родина-Мать зовет", "Никто не забыт, и ничто не забыто".

Фотографии военного Сталинграда, героев Сталинградской битвы.

Выставка книг, посвященных Сталинградской битве.

Аудиозаписи песен о войне.

Компьютер, лазерный проектор.

Программное обеспечение - презентация "Город мужества и славы".

Ход мероприятия

Звучит песня "С чего начинается Родина".

1 ведущий. Город на Волге - крупнейший промышленный, научный и культурный центр страны. Вместе с тем - это один из красивейших городов. Прекрасные архитектурные памятники и ансамбли великолепно сочетаются с четкой планировкой проспектов и площадей, парков и садов, водной гладью реки. За беспримерный подвиг в годы ВОВ г. Волгограду присвоено почетное звание "Город-герой".

Чтец: стихотворение Ираклия Абашидзе "Слава Сталинграду".

2 ведущий.

От рожденья земля не видала
Ни осады, ни битвы такой
Содрогалась земля, и краснели поля.
Всё пылало над Волгой-рекой.

6

Авось да небось на фронте брось.

Автомат да лопата - друзья солдата.

Бей врага винтовкой, бей и сноровкой.

Бой отвагу любит.

Бой - святое дело, иди на врага смело.

Былой славой боя не выиграешь.

В бою побывать - цену жизни узнать.

Видит Москву фашистское око, да зуб неймет.

Враг рядом - бей прикладом.

Враг хотел пировать, а пришлось горевать.

Врага в слезах не утопишь.

Вчерашней славой на войне не живут.

Гвардейский миномет везде врага найдет.

Для советского солдата граница свята.

До Москвы на танках, а от Москвы на санках.

Если по-русски скроен, и один в поле воин.

Живя в мире, не забывай о войне.

За край свой насмерть стой.

К нам с пушками, а от нас с клюшками.

Каков полк, таков о нем и толк.

Кипит суп - котелок друг, стук-бряк - котелок враг.

Кто оружием умело владеет, тот врагов одолеет.

Кто храбр да стоек, тот десятерых стоит.

Кто честно служит, с тем слава дружит.

Либо грудь в крестах, либо голова в кустах.

Лучше умереть в поле, чем в бабьем подоле.

На героя и слава бежит.

Не силою дерутся, а умением.

От наших ворот живет и поворот.

Плох тот солдат, который не думает быть генералом.

Порядок в роте - и старшина в почете.

Пуля чинов не разбирает.

Русский солдат не знает преград.

Сапер ошибается только один раз.

Славу свою добываю в бою.

Смелости учись у разведчика, осторожности у сапера -

никогда не ошибешься.

Умелый боец везде молодец.

55

Жеребий дурак - и отца в солдаты отдаст.

За него давно на том свете провиант получают.

За солдатом - пиши пропало.

Знай сметку, умирай скорчась!

Из лука - не мы, из пищали - не мы; а зубы поскалить,

язык почесать - против нас не сыскать.

Иному служба - мать, иному - мачеха.

Казак без коня, что солдат без ружья.

Коли мало штыка, так дадим приклада.

Кто служит, тот тужит; а кто орет, тот песни поет.

Легко про воина слушать, да тяжело (да страшно) его видеть.

На войне рать крепка воеводою.

Не будешь покойник - будешь полковник.

Недотянешь - бьют, перетянешь - бьют.

Не за то бьют солдата, что крадет, а чтобы концы хоронил.

Не пуля, а человек человека из ружья убивает.

Не ставь неприятеля овцою, ставь его волком.

Нешто солдату и без шубы деется: идет да греется.

Он и не понюхал пороху.

Пуля дура, штык молодец.

Сколько ни служить, а в отставке быть.

Служивый - что муха: где щель, там и постель, где забор, там и двор.

Смерть русскому солдату свой брат.

Солдат близко - кланяйся ему низко.

Солдат в отпуску - рубаха из порток.

Солдат горемыка, хуже лапотного лыка.

Солдат - казенный человек.

Солдат не вор (солдат добрый человек), да плащ его хапун.

Солдат не украл, а просто взял.

Солдат - отрезанный ломоть.

Солдат спит, а служба идет.

Солдат шилом бреется, дымом греется.

Солдатка ни вдова, ни мужняя жена.

Солдаткиным ребятам вся деревня отец.

Стужа, да нужа, да царская служба.

У солдата шило бреет, а шубы нет, так палка греет.

Честь солдата береги свято.

54

3 ведущий. Во второй половине 1942 г. В междуречье Волги и Дона развернулась гигантская Сталинградская битва, которая по своему размаху и ожесточенности боев, количеству участвовавших войск и боевой техники превзошла все предшествовавшие ей сражения Второй Мировой войны. На отдельных этапах этой битвы в сражениях участвовало с обеих сторон одновременно более двух миллионов человек, 26 тысяч орудий и минометов, более двух тысяч танков и самоходно-артиллерийских установок, две тысячи самолетов.

4 ведущий.Ожесточенные сражения под Сталинградом начались в июле 1942 г. и закончились в феврале 1943 г. Шесть с половиной месяцев, днем и ночью, продолжались напряженные кровопролитные бои.

Чтец: стихотворение Сергея Орлова "Открытые степному ветру".

1 ведущий. Сталинградская битва началась в сложной военной обстановке. Война уже более года бушевала на советской земле. Нашим людям пришлось испытать неудачи и горечь поражений. Огромная фашистская армия Германии и ее союзники, имея большое преимущество в силах и средствах далеко вторглись на территорию нашей страны. Враг оккупировал Прибалтийские республики, Белоруссию, Украину, Западные области СССР. Его войска вплотную подошли к Сталинграду и Москве, вышли на подступы к Северному Кавказу. В июле 1942 г. Германские войска под командованием фельдмаршала Паулюса начали наступление на Сталинград, бывшим ключевым пунктом в Поволжье.

2 ведущий. 17 июля войска Сталинградского фронта получили первое боевое крещение. В излучине Дона на рубеже рек Чир и Цимла, отряды 62-й армии вступили в бой с немецкой дивизией. Так началось оборонительное сражение на подступах к Сталинграду.

3 ведущий. 23 августа фашисты прорвались к реке Волга.

4 ведущий. 13 сентября начался штурм Сталинграда. 2,5 месяца шли непрерывные бои за город.

7

1 ведущий.В дни тяжелых оборонительных боев важное значение имел приказ № 227, в котором излагалась суровая правда об опасном положении Родины, известный как "Ни шагу назад!". А также обращение Сталинградского комитета обороны к жителям города. Вот часть из него:

На фоне песни "Священная война" чтец читает обращение Сталинградского комитета обороны к жителям города.

2 ведущий. Каждый сталинградец откликнулся на этот призыв - делом. Рыли окопы, строили баррикады, превращая каждую улицу, каждый дом непроходимым для врага, работали на заводах. Девушки Сталинграда ответили на призыв Родины так, написав письмо к воинам защитникам Сталинграда.

Чтец "Письмо девушек Сталинграда к защитникам города".

3 ведущий. Яростно и жестоко боролись защитники города. 13 раз вокзал переходил из рук в руки. 58 дней шли бои за дом Павлова, но фашистам так и не удалось его взять.

4 ведущий. Из дневника немецкого солдата, убитого под Сталинградом: "Нам надо пройти до Волги еще только один километр, но мы никак его не можем пройти. Мы ведем борьбу за этот километр дольше, чем войну за всю Францию, но русские стоят как каменные глыбы".

1 ведущий. Из воспоминаний немецкого генерала Т. Дерра: "За каждый цех, водонапорную башню, железнодорожную насыпь, стену, подвал, и, наконец, кучку развалин велась ожесточенная борьба, которая не имела себе равных, даже в период Первой мировой войны с ее гигантским расходом боеприпасов. Русские превосходили немцев в отношении использования местности и маскировки, были опытнее в баррикадных боях, боях за отдельные дома; они заняли прочную оборону".

8

Пословицы и поговорки о войне и мире

Худой мир лучше доброй брани.

Война кровь любит.

Войной да огнем не шутят.

Войну хорошо слышать, да тяжело видеть.

Вражда не делает добра.

Держи порох сухим - будешь непобедим.

Дружно за мир стоять - войне не бывать.

Если хочешь мира, будь готов к войне.

Кому мир недорог, тот нам и ворог.

Мир - дело великое.

На смерть детей не нарожаешься.

В некрутчину - что в могилу.

Не доверяешься - бьют и перевернешься - бьют.

Воевать - так не горевать, а горевать - так не воевать.

Без головы - не ратник, а побежал, так и воротиться можно.

Без смелости не возьмешь крепости.

Бей врага, не жалей батога.

Бой красен мужеством, а приятель дружеством.

Больно ранен - и головы не нашли.

В нашей волости три болести: некрутство, подати да земщина.

В нашем полку нет толку: кто раньше встал да палку взял, тот и капрал.

В спину бьют, как полосу куют.

Верно служу - ни по чем не тужу.

Веселое горе - солдатская жизнь.

Воевал молодой, а под старость отпустили домой.

Воин: сидит под кустом да воет.

Где коза прошла, там и солдат пройдет.

Где ни пожил солдат, там и расплодился.

Где тесно, там-то солдату и место.

Грозен враг за горами, а еще грознее за плечами.

Дай бог ему быть полковником, только не в нашем полку.

Дай бог, чтоб пилось и елось, а служба на ум не шла.

Дорожка вместе, табачок пополам.

Един воин десять рот водит.

Еще бы воевал, да пищаль потерял.

53

8. Поэт, создатель знаменитой поэмы « Василий Теркин». (А. Твардовский)

9.Кто возглавил лабораторию №2 А Н СССР, работавшую над «урановым проектом»? ( И. В. Курчатов)

10. Что такое ленд–лиз? (особая форма договора, по которому воюющей стороне предоставляется материальная помощь)

9. Подведение итогов.

52

2 ведущий. Каждый день рождал новых героев Сталинградских боев, до самого своего смертного часа оставшихся верными воинскому долгу. Свыше 100 тысяч морских пехотинцев дрались с врагом под стенами города. Олицетворением их отваги, явился подвиг солдата Михаила Паникахи: он смело вступил в схватку с фашистскими танками.

3 ведущий. На весь фронт прогремела слава о подвиге бронебойщиков полка Петра Болото, Григория Самойлова, Константина Беликова, Ивана Алейникова. Искусно оборудовав позицию на высотке, гвардейцы огнем из двух противотанковых ружей отражали атаки вражеских танков. В неравном поединке 23 июля они подбили 15 боевых машин. За проявленное мужество и воинское мастерство младший сержант Петр Болото был удостоен звания Героя Советского Союза.

4 ведущий. Умело сражались танкисты 90 танковой бригады. Посадив стрелков и саперов на танки, они стремительным ударом выбили врага из села Варваровки. Противник хотел вернуть свои позиции, но танкисты сражались насмерть. Экипаж лейтенанта Вашина погиб смертью героев, но не отступил.

1 ведущий. Из воспоминаний генерала В.И. Чуйкова: "Особенно жестокие бои шли в районе Мамаева кургана. Противник понимал, что, завладев Мамаевым Курганом, он будет господствовать над городом, над заводскими поселками и над Волгой. Для достижения этой цели он не жалел ни сил, ни средств. Здесь были разгромлены многие танковые пехотные полки и дивизии противника, и не одна наша дивизия выдержала жесточайшие бои, бои на истребление, не виданные в истории. Рукопашные схватки, когда в ход идут штык и граната, были в тех условиях главным средством борьбы".

Чтец: стихотворение Юлии Друниной "Я только раз видала рукопашный".

2 ведущий. Предлагаем вашему вниманию заочную экскурсию по Мамаеву Кургану.

9

Экскурсовод. Никогда не зарастет тропа к величественному памятнику на Мамаевом Кургане - Главной высоте России. Не только талант художника, энергию строителя и долг гражданина, но и святую солдатскую память вложил в ансамбль Мамаева Кургана его автор - Евгений Викторович Вучетич.

Только она, солдатская память, могла предсказать ему этот сомкнутый строй тополей, начинающий путь к вершине кургана: Ты только вступил на его землю. Но уже замирает сердце: это не тополя, это плечо к плечу навек стоят насмерть солдаты Сталинграда. И павшие, и те, кто выжил. Молодой сталинградский солдат Микола Упеник написал такие строки:

На приволжскую твердыню
Налетело вороньё
Мы хранили как святыню,
Славу гордую ее.
Позади полка тревоги
Затуманилась река,
Дальше не было дороги,
Хоть Россия велика.

Значительную часть комплекса занимали стены-руины. Трудно забыть эти суровые камни непокоренного города, эту железную стену мужества и отваги его защитников.

Высоко-высоко над руинами стоит простой солдат в плащ-палатке - чей-то сын, чей-то муж, чей-то любимый:

Стены - руины. На них начертаны призывы, клятвы защитников Сталинграда. Поднимаемся на Площадь Героев. В центре ее - водяной партер. В скульптурных композициях запечатлены подвиги отважных защитников города: двух израненных солдат, девушки-санитарки, моряка, раненого командира, знаменосца.

Стоят люди, смотрят на скульптуру "Стоять насмерть", и в памяти всплывают стихи:

10

Потом начинается какое-то шарканье, открывается дверь. В квартире, где температура равна температуре окружающей среды, появляется замотанное бог во что существо. Вы вручаете ему пакетик с сухарями, галетами или чем – нибудь еще. И что поражало? Отсутствие эмоционального всплеска. И даже если продукты? Даже продукты. Ведь у многих… уже была атрофия аппетита. (блокадный Ленинград).

б ) Где и когда мог развернуться диалог?

Сталин говорит, что… он хотел бы знать, как обстоит дело с политическими условиями, на которых Советский Союз вступит в войну против Японии…

Рузвельт отвечает, что южная часть Сахалина и Курильские острова будут отданы Советскому Союзу… (в 1945г. на конференции глав государств в Ялте).

7. По какому принципу образованы логические ряды:

а) С. Ильюшин, С. Лавочкин, Н. Поликарпов, А. Туполев, А. Яковлев? (имена известных авиаконструкторов);

б) 5 августа 1943 г., Орел, Белгород, Москва?(в честь освобождения Орла и Белгорода в Москве был дан первый артиллерийский салют);

8. Блиц-турнир:

1. Композитор, чья Седьмая симфония была исполнена в блокадном Ленинграде.(Д. Д. Шостакович)

2. Участники штурма Берлина, водрузившие Красное знамя на рейхстаге. (Егоров и Кантария )

3. Кто принимал Парад Победы на Красной площади? (Г. К. Жуков)

4. Где и когда был открыт второй фронт?(6 июня 1944г., Нормандия (Франция))

5. Как назывался приказ № 227? («Ни шагу назад»)

6. В какой стране происходила первая встреча «большой тройки»? (в Афганистане)

7. Крепость, ставшая символом невероятного мужества и стойкости. (Брест)

51

б) Когда в Москве было введено осадное положение?

22 июня

30 сентября

20 октября

в) На какое минимальное расстояние немецкая армия подошла к Москве?

80 км.

30 км.

250 км.

г) Какие соединения были использованы для временной остановки немецких войск?

курсанты военных училищ

резервные войска с Дальнего Востока

народное ополчение

4. Обьясните значение военных терминов:

атака (стремительное нападение на неприятеля);

блокада (система мер, имеющих целью отрезать неприятеля от морских и сухопутных сообщений);

контрудар (ответный удар);

коренной перелом (переход стратегической инициативы в ходе военных действий от одной стороны к другой);

партизанская война (война в тылу врага);

штурм (решительная атака на укрепленные позиции противника).

5. Установите соответствие между годами и названиями битв:

а) Берлинская 1) 1941г. (М)

б) Курская 2) 1942 – 1943гг. (С)

в) Московская 3) 1943 (К)

г) Сталинградская 4) 1945 (Б)

6. Определите событие или факт, описанный в приведенных отрывках, и ответьте на вопросы:

а) О каком городе идет речь?

…Вы стучите долго – долго – ничего не слышно. И у вас полное впечатление, что там все умерли.

50

Гулко катился в кровавой мгле
Сотой атаки вал.
Злой и упрямый, по грудь в земле,
Насмерть солдат стоял.

С чувством глубокого уважения и скорби к павшим защитникам Сталинграда стоят пришедшие на курган перед скульптурой "Скорбь матери". "Железный ветер бил им в лицо, а они все шли вперед. И снова чувство суеверного страха охватывало противника. Люди шли в атаку, смертны ли они!" - эти слова начертаны на стене, что на Площади Героев.

А на стене зала воинской славы дан ответ: "Да, мы были простыми смертными, и мало кто уцелел из нас, но все мы выполнили свой патриотический долг до конца перед священной матерью - Родиной".

И вот мы подходим к самой высокой скульптуре, главному монументу памятника - ансамбля на Мамаевом Кургане "Родина - мать - зовет".

Так есть гора в Европе или нет,
Что выше и Эльбруса и Монблана?..
Есть высота Мамаева кургана;
Ее вершину видит целый свет.

Звучит песня "На Мамаевом Кургане тишина".

3 ведущий. Оборона города длилась более двух месяцев и закончилась срывом вражеских планов. 23 ноября войска Юго-Западного и Сталинградского фронтов окружили гитлеровцев. Армия Ф. Паулюса капитулировала. Из сообщения Совинформбюро.

4 ведущий. Сегодня 2-го февраля войска Донского фронта полностью закончили ликвидацию немецко-фашистских войск, окруженных в районе Сталинграда. Наши войска сломили сопротивление противника, окруженного севернее Сталинграда, и вынудили его сложить оружие. Раздавлен последний очаг сопротивления противника в районе Сталинграда. 2-го февраля 1943г. Историческое сражение под Сталинградом закончилось полной победой наших войск.

11

1 ведущий. В боях за Сталинград отличились многие военачальники К. Рокоссовский, М. Шумилов, В. Чуйков, К. Жуков, М. Еременко и многие другие. Каждый род войск внес вклад в эту победу. Правительство высоко оценило подвиг героев Сталинграда. Десятки тысяч солдат и офицеров были представлены к наградам. 112 воинов стали героями Советского Союза. Медалью "За оборону Сталинграда" было награждено более 700 тысяч участников битвы. Город-герой Волгоград был награжден орденом Ленина и медалью "Золотая Звезда".

2 ведущий. Давайте почтим светлую память воинов, жителей Волгограда, отстоявших его и не доживших до наших дней, минутой молчания.

Чтец: отрывок из поэмы М. Рождественского "Реквием".

Звучит песня А. Розенбаума "А может, не было войны".

Преподаватель: Сегодня мы говорили о любви к Родине, о героизме, о верности своему народу, о памяти. Надеюсь, что в ваших сердцах поселится эта частичка любви.

12

Викторина « Подвигу лежит дорога в вечность…»

Цели и задачи: Продолжить формирование у обучающихся чувства патриотизма, любви к Родине, чувства гордости за свой народ, страну, чувства уважения к героическим поступкам людей в военное время. Развитие познавательного интереса у обучающихся.

Оборудование: плакаты фотографии военного периода, мультимедийное оборудование, программное обеспечение – презентация «Битва за Москву», «Город мужества и славы», аудиозаписи песен о войне.

Ход мероприятия

1. Вступительное слово преподавателя.

2. Знаете ли вы?

а) Каковы хронологические рамки битвы за Москву? (30 сентября 1941г. – апрель 1942г.)

б) Что включал в себя план операции «Тайфун»? (захват и уничтожение Москвы)

в) Какое событие открыло немецкой армии путь на Москву? (окружение и гибель пяти советских армий в районе Вязьмы)

г) Кто разработал и представил план контрнаступления советских войск под Москвой? (Г. К. Жуков)

д) Кому и за что поставлен у станции Дубосеково на Волоколамском шоссе?(бойцам 316 –й стрелковой дивизии генерала И. В. Панфилова)

3. Выберите правильный ответ:

а) Когда начался первый этап наступления немецкой армии на Москву?

22 июня

30 сентября

5 декабря

49

18. Что делала в саду «смуглянка-молдаванка»?(«Там смуглянка-молдаванка собирала виноград»).

19. О чём просили девушки мальчиков, уходивших на войну? («До свидания, мальчики. Постарайтесь вернуться назад»).

20. О чём просят певчих птиц, когда солдаты спят на рассвете? («Соловьи, соловьи, не тревожьте солдат. Пусть солдаты немного поспят»).

48

Классный час «Маленькие герои большой войны»

Цели:

1. Формирование нравственной культуры учащихся, уважительного отношения к исторической памяти своего народа.

2. Воспитание ответственности, эмпатии, потребности личного участия в мероприятиях, посвященных празднованию памятных дат.

Ведущий 1: Здравствуйте ребята, сегодняшний классный час называется - «Маленькие герои большой войны». 9 мая наш народ отмечает великий праздник – День Победы над фашисткой Германией, и мало кто знает, что согласно закону ФЗ № 22 от 28 февраля 2007 года в России установлена еще одна памятная дата – День героев Отечества, который предполагается праздновать 9 декабря.

Дата 9 декабря выбрана в связи с тем, что в этот день в 1769 году импе-ратрица Екатерина II учредила орден Святого Георгия Победоносца. Статус высшей военной награды РФ был возвращен ордену в 2000 году.

Ведущий 2: Великая Отечественная война стала тяжелейшим, трагическим испытанием для нашей родины. Она длилась 4 страшных года, 1418 дней и ночей. Война принесла нашей стране много горя, бед, несчастий. Она разорила десятки тысяч городов и сел. Война лишила сотни тысяч ребят отцов и матерей, дедов и старших братьев. Унесла более 20 миллионов человеческих жизней. В этой войне наш народ совершил подвиг, в котором слиты воедино величайшее мужество воинов, партизан, участников подполья и самоотверженность тружеников тыла.

Ведущий 1: Воевали не только взрослые, но и дети. 20000 ребят получили медали «За оборону Москвы», 15249 юных ленинградцев награждены медалью «За оборону Ленинграда».

Ведущий 2: До войны это были самые обыкновенные мальчишки и девчонки. Учились, помогали старшим, играли, прыгали, разбивали носы и коленки. Их знали только родные, одноклассники да друзья. Но пришел час – они показали, каким огромным может стать детское сердце, когда разгорается в нем священная любовь к Родине и ненависть к врагам.

13

Мальчишки и девчонки. На хрупкие их плечи легла тяжесть невзгод, бедствий, горе военных лет. И не согнулись они под этой тяжестью, стали сильнее духом, мужественнее, выносливее.

Ведущий 1: Маленькие герои большой войны, они сражались рядом со старшими – отцами, братьями. Сражались на море, как Боря Кулешин и Саша Ковалев.

Ведущий 2: Весна 1942 года. На севастопольском причале у трапа боевого корабля «Ташкент» - мальчишка. Он хочет вместе со всеми бить врага, гнать его с родной земли. Боре Кулешину всего 12 лет, но он хорошо знает, что такое война: это родной город в руинах и пожарищах, это гибель на фронте отца, это разлука с мамой, угнанной в Германию.

Мальчик уговаривает командира взять его на корабль. Море, бомбы, взрывы. Самолеты бомбят. На борту корабля Боря подает зенитчикам тяжелые обоймы со снарядами – одну за другой, не зная усталости, не ведая страха, а в промежутках между сражениями помогает раненым, ухаживает за ними. Более 2 – х героических лет провел Боря на мо-ре, на военном корабле, сражаясь с фашистами за свободу нашей Родины.

Ведущий 1: Саша Ковалев служил на флоте юнгой. Однажды немецкий корабль открыл огонь по русскому военному катеру. Снаряд попал в моторное отделение. Образовалась пробоина. Вода хлынула в машинное отделение. Саша своим телом прикрыл пробоину. Машины заработали. Катер ушел от врага. Саша Ковалев погиб, но спас всю команду и военный катер.

Ведущий 2: В небе, как Аркаша Каманин.Аркадий Каманин мечтал о небе, когда был еще совсем маленьким. Отец Аркадия, Николай Петрович Каманин, был прославленным летчиком, участвовал в спасении челюскинцев, за что получил звание Героя Советского Союза. Всегда был рядом и друг отца, знаменитый летчик Михаил Васильевич Водопьянов.

Мальчику тоже очень хотелось летать, но в воздух его не пускали, говорили: «Подрасти сначала». Когда началась война, Аркаша пришел работать на аэродром.

14

Викторина «Песни военных лет».

1. Какой праздник с сединою на висках?(День Победы.)

2. С кем призывают вести смертельный бой «страну огромную»? (С фашистской силой тёмною, с проклятою ордой»).

3. Чего не понять не ждавшим солдата с войны? («Как ожиданием своим ты спасла меня»).

4. О чём мы будем говорить «где-нибудь, когда – нибудь…»? («Об огнях-пожарищах, о друзьях – товарищах…»).

5. Где жила девчонка, которая носила мальчишеское имя? («Стоит средь лесов деревенька. Жила там когда-то давненько девчонка по имени Женька»)

6. Сколько ребят осталось на безымянной высоте? («Нас оставалось только трое из восемнадцати ребят»).

7. Ради чего «мы за ценой не постоим»?(«И, значит, нам нужна одна победа, одна на всех. Мы за ценой не постоим»).

8. Какой бой самый трудный? («Последний бой, он трудный самый»).

9. Где жили (на какой улице) москвичи Серёжка и Витька, погибшие за Вислой?(«Серёжка с Малой Бронной и Витька с Моховой…»)

10. Сколько человек было в экипаже «машины боевой»? («Три танкиста, три весёлых друга …»)

11. Чем был награждён солдат, пивший из медной кружки «вино с печалью пополам»?(«И на груди его светилась медаль за город Будапешт»).

12. Кто не спит до рассвета, ждёт «от друга привета»? («Ты ждёшь, Лизавета, от друга привета…»)

13. Почему «ребятам стало не до сна»?(«Пришла и к нам на фронт весна, ребятам стало не до сна…»)

14. Про кого распевала песню Катюша? («Про степного сизого орла, про того, которого любила, про того, чьи письма берегла»).

15. Куда прячет любимая «голубой платок»?(«Знаю: с любовью ты к изголовью прячешь платок голубой».)

16. От чего солдату в холодной землянке было тепло? («Мне в холодной землянке тепло от твоей негасимой любви»).

17. Сколько пришлось ждать «казака лихого, орла степного»? («Я всю войну тебя ждала»).

47

4. Как использовали наши солдаты неприятельские мины? (содержимое мин использовалось как топливо);

5. Когда началось контрнаступление советских войск? (19.11.1942).

Вопросы второй команде:

1. Кто командовал Донским фронтом?(Рокоссовский);

2. Кто был начальником штаба 6-ой армии Паулюса? (генерал Шмидт);

3. Когда был создан Сталинградский фронт? (12.07.1942);

4. Кто командир легендарной 13-ой гвардейской дивизии? (Родимцев);

5. Сколько солдат и офицеров попали в Сталинградский котел? (300000).

46

Он пользовался любым случаем, чтобы подняться в небо. Опытные пилоты, случалось, пусть на несколько минут всего, доверяли ему вести самолет. Однажды во время воздушного боя вражеской пулей было разбито стекло кабины. Летчика ослепило. Теряя сознание, он успел передать Аркадию управление самолетом, и мальчик сумел довести и посадить самолет на свой аэродром.

После этого Аркадию разрешили всерьез учиться летнему делу. Вскоре он начал летать самостоятельно. Однажды с высоты юный пилот увидел наш самолет, подбитый фашистами. Под сильнейшим минометным огнем Аркадий приземлился, перенес летчика в свой самолет, поднялся в воздух и вернулся к своим. На его груди засиял орден Красной Звезды. До самой победы сражался Аркадий Каманин с фашистами. Юный герой мечтал о небе и небо покорил!

Ведущий 1: Зину Портнову война застала в деревне Зуя, в Витебской области. Ребята создали организацию «Юные мстители». Они помогали партиизанам, вели разведку вражеских расположений в тылу. Стоял декабрь 1943 г. Зина возвращалась с задания. В деревне Мостище ее выдал предатель. Немцы схватили Зину, пытали, мучили – но она молчала. Не выдала ни места расположения партизанского отряда, ни его численности, боеспособности.

Во время одного из допросов, уличив момент, когда немец отвернулся к окну, Зина схватила его пистолет и в упор застрелила фашиста. Вбежавший на выстрел офицер был так же убит наповал. Зина пыталась бежать, но фашисты настигли ее и зверски замучили.

Родина посмертно отметила ее подвиг высшей наградой. Ей присвоено звание Героя Советского Союза.

Ведущий 2: Саша Колесников учился в 3 – м классе московской школы. Осенью 1943 г. он сбежал из дома на фронт. Там он сказал, что у него все погибли, и его приняли воспитанником в танковый корпус.

Необходимо было взорвать мост через реку, по которому к немцам шло боевое пополнение, боевая техника. Мост очень усиленно охранялся, к нему никак не могли даже подойти. Но Саша забрался в ящик под вагон и, проезжая по мосту, поджег бикфордов шнур, а сам выпрыгнул в реку. Немцы выловили из реки, пытали, но ничего не добились и распяли на деревянном кресте. К счастью разведчики отбили своего юного друга.

15

Ведущий 1: Миша Куприн – юный герой из села Касилова, что на Брянщине. Он повторил подвиг Ивана Сусанина. Миша был разведчиком у партизан. Однажды его схватили немцы, допрашивали, били, требовали провести в партизанский отряд. Миша молчал. Тогда его посадили в одной рубашонке в сырой погреб. Так продолжалось четверо суток. И Миша нашел выход:

1 - й ведущий:

Четвертые сутки, а выхода нет.

И сил не хватает держаться,

И жалко мальчишке в 14 лет

Вот так вот со всем расставаться.

Воды бы глоточек!

Один бы лишь взгляд

На небо, на рощицы дальние!

- Идемте! Я знаю тропинку в отряд,-

Решает разведчик израненный.

2 - й ведущий:

Ликуют фашисты: мол наша взяла

И рвутся сквозь частый кустарник.

Но что это? Поле, а там у села

Виднеются их же казармы.

В глазах у мальчишки лазоревый свет…

А было мальчишке 14 лет.

1 - й ведущий:

Шумел сурово брянский лес,

Спускались темные туманы.

И сосны слышали окрест,

Как шли тропою партизаны.

Тропою тайной меж берез

Спешили дебрями густыми,

И каждый за плечами нес

Винтовку с пулями литыми.

В лесах врагам спасенья нет,

Летят российские гранаты.

И командир кричит им в след:

16

5. Как называется песня, ставшая главной песней Великой Отечественной войны?(«Священная война»);

6. Какую комнату, бесследно пропавшую из России во время войны, до сих пор не могут отыскать? (янтарная);

7. Они в количестве 200 штук были брошены к подножию Мавзолея на параде Победы 24 июня 1945 г. (вражеские штандарты, боевые знамена);

8. М.Н. Кошкин, А.А.Морозов, Кучеренко - ими был создан лучший танк второй мировой войны (Т-34)

Четвертый тур. « Исторический портрет»

Соотнесите портрет военачальника с его характеристикой:

1. Это полководец, по словам американского исследователя Кайдена, «Нанес немцам большие потери, чем любой другой военачальник или группа их, во второй мировой войне. В каждой битве он командовал более чем миллионом людей, он вводил в дело фантастическое количество танков. Это был военный гений» (Г.К.Жуков);

2. Как военачальника его отмечала тяга к нестандартным решениям и смелому маневру. Но войска под его командованием совершили в последние дни войны молниеносный бросок к Праге. Он был беспощаден к воюющему противнику. Он умел оценить его мужество. ( И.С.Конев);

Пятый тур. «Угадай мелодию»

Необходимо написать названия услышанных песен и их авторов.

В зале звучат записи песен военной поры и о войне. Например, «День Победы» (сл. В. Харитонова, муз.Д. Тухманова), «Священная война» (сл. Лебедева- Кумача, муз. А. Александрова), «Песня защитников Москвы» (сл. А. Суркова, муз. Б. Мокроусова) и др.

Шестой тур. «Война…И враг под Сталинградом»

(блиц-турнир)

Вопросы первой команде:

1. Кто командовал 6-ой немецкой армией?( Паулюс);

2. Кто командовал прославленной Сибирской дивизией? (Гуртьев);

3. Как называлась наступательная операция наших войск? («Уран»);

45

Вопросы второй команде:

1. Тайное соглашение, договор, заключенный одним из воюющих государств с противником без ведома и согласия на то союзников(сепаратный мир);

2. Платежи, налагаемые на побежденное государство в пользу государства – победителя (контрибуции);

3. Возвращение на родину военнопленных и гражданских лиц, оказавшихся за ее пределами вследствие войны (репатриация);

4. Временный захват нужной территории военной силой без законных на нее прав(оккупация);

5. Наименование фашисткой Германии данная ей после прихода к власти Гитлера (1933 г.) нацистами («Третий рейх»- Третья империя).

Третий тур

Командам-участницам предлагается посмотреть открытки, фотографии памятных мест Сталинграда, назвать их, рассказать о подвигах или событиях, в честь которых воздвигнуты памятники или обелиски.

Примерные задания - фотографии:

Здесь стрелял каждый камень… Мельница. Исторический памятник.

Памятник легендарному защитнику Сталинграда М.А. Паникахе.

Памятник Р. Ибаррури.

Дом Павлова.

Мамаев курган.

Вопросы для конкурса со зрителями

«О чем идет речь?»

1. Как называли солдатскую шинель, свернутую в трубку для ношения через плечо? (скатка);

2. Советские люди привыкли к парадам 9 мая. А этот парад состоялся 24 июня 1945 г.( Парад Победы);

3. В народе ее называют «Сестрой победы»(храбрость);

4. Именно он являлся высшим орденом СССР(Орден Победы);

44

«Громи захватчиков, ребята!»

Шумел сурово брянский лес,

Спускались темные туманы.

И сосны слышали окрест,

Как шли с победой партизаны!

Ведущий 2: И ни на миг не дрогнули юные сердца. Их повзрослевшее детство было наполнено такими испытаниями, что придумай их даже очень талантливый писатель, в это было бы трудно поверить. Но это было! Было в судьбах ребят – обыкновенных мальчишек и девчонок.

Ведущий 1: Маленькие герои большой войны были повсюду: воевали в небе, на море, в партизанских отрядах, на передовой линии фронта и в тылу.

Сегодня мы учимся у них беззаветной преданности и любви к своей Родине, смелости, достоинству, мужеству и стойкости.

Над нами мирное небо. Во имя этого отдали свои жизни миллионы сынов и дочерей нашей Родины. И среди них те, кому было столько же лет, сколько и вам…

17

Внеклассное мероприятия «Города-герои»

Ведущий: Здравствуйте. Сегодня нам с вами предстоит нелегкая задача. Мы будем вспоминать о том, чего никогда не видели. Казалось бы, странным, в те страшные сороковые годы никого из нас и на свете не было. Но почему же память о той войне живет в каждом ребенке нового тысячелетия. Может, это из-за фильмов, песен или книг, что теперь существуют в изобилии. Может, это из-за рассказов ветеранов, которых теперь остается все меньше и меньше.

Я думаю, память о Великой Отечественной войне живет у нас в крови. Она вошла той частью крови, которая текла в наших дедах и прадедах, добывших победу. Сделавших все, чтобы родились наши мамы и папы, чтобы увидели свет мы.

22 июня Утренняя заря под Брестом. И в десятках других мест вдоль нашей  западной границы сменилась заревом пожаров. Черный дым закрыл небо над родной землей.

В результате вероломного нападения гитлеровских войск около трех с половиной тысяч воинов гарнизона Брестской крепости в первые же часы войны оказались в окружении. В течение месяца, с 22 июня до 20-х чисел  июля 1941 года, героически сражались отважные защитники. Не имея связи с вышестоящим командованием, они стояли насмерть, сковывая значительные силы немецко-фашистских войск.  

Большинство участников обороны Брестской крепости погибли, лишь немногим удалось вырваться из вражеского кольца и продолжить борьбу с противником на фронтах войны, в партизанских отрядах, в движении Сопротивления народов стран Европы.

Оборона Брестской крепости — один из ярких примеров массового подви­га советского народа в годы Великой Отечественной войны. В рядах ее защитников сражались представители более 30 наций и народностей Совет­ского Союза.

28  июля   1944 года  в ходе Люблин-Брестской наступательной операции советские войска штурмом освободили Брест.

Выходит ребенок с лентой «Брестская крепость» Читает стихотворение "Брестская крепость"

Каждый год у развален Бреста

Старый дед с сигаретой сидит,

18

Большая часть решающих сражений Второй мировой войны произошла на советско-германском фронте (Московская наступательная операция, Сталинградская битва, битва на Курской дуге, Берлинская операция и др.) Невиданное ожесточение, массовый героизм народа на фронте и в тылу, колоссальные человеческие и материальные потери, высокий духовный подъем, влияние на судьбы человечества, место, которое она занимает в исторической памяти россиян, сделали войну действительно Великой.

2. Приветствие команд.

Первый тур. Разминка.

Вопросы первой команде:

1. Когда был открыт второй фронт? (6 июня 1944г.)

2. Как назывался план по захвату СССР?(план Барбаросса).

3. За сколько дней была захвачена Польша?(за 35 дней)

4. Назовите дату начала Второй мировой войны. (1 сентября 1939г.)

5. Кто написал знаменитое стихотворение «Жди меня»? (Симонов).

Вопросы второй команде:

1.Назовите деревню ,у которой в 1943 г. проходило крупное танковое сражение.(д.Прохоровка)

2.Чем прославился Калашников? (автоматом Калашникова)

3. Как называют бойца, владеющего искусством меткой стрельбы? (снайпер)

4. Сколько дней длилась блокада Ленинграда?(900 дней)

5. Как называлась операция по захвату Москвы? (Тайфун)

Второй тур. Договоримся о терминах.

Вопросы первой команде:

1. Незаконное применение вооруженной силы одним государством против суверенитета другого (агрессия);

2. Специальный суд для рассмотрения дел по воинским преступлениям (трибунал);

3. Место изоляции военнопленных и заключенных (концлагерь);

4. Название вооруженных сил фашистской Германии в 1935-1945 гг. (Вермахт);

5. Насилие вплоть до физического уничтожения (террор).

43

Интеллектуальная игра « Огневые сороковые»

Цели и задачи:

1. Формирование у обучающихся нравственно-патриотических качеств, воспитание любви и уважения к своему народу, личностного отношения к прошлому, настоящему и будущему своей Родины.

2. Развитие познавательного интереса к военной истории.

Место проведения: актовый зал.

Оборудование: портреты командующих; репродукции произведений изобразительного искусства о событиях Великой Отечественной войны.

План проведения игры

1. Вступительное слово учителя.

2. Игра (приветствие команд, конкурсы)

а) Две команды по пять человек.

б) Каждая команда отвечает по очереди на свои вопросы (очередность определяется жеребьевкой). Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.

в) Если команда ошиблась или не знает ответа на вопрос, то на него может ответить другая команда и заработать 0,5 балла.

3. Игра состоит из 6 туров.

4. Подведение итогов и награждение.

1. Вступительное слово учителя.

Великая Отечественная война была составной частью Второй мировой войны, в которой гитлеровской Германии и ее союзникам противостояла мощная антигитлеровская коалиция. Главными участниками коалиции были СССР, США, Великобритания. О решающем вкладе СССР в победу над общим врагом говорят следующие факты: на советско-германском фронте в 1941-1944гг. находилось 70-75 % всех вооруженных сил Германии (после открытия второго фронта в 1944 г. - более 65 %). Безвозвратные потери, понесенные Германией (более 9 млн.убитыми), на 80 % состоят из потерь, понесенных в Великой Отечественной войне.

42

И не может найти себе место

Груз былого на сердце лежит.

Вспоминает тот день жарким летом,

Птицы смерти летели к стране.

И немецкий сапог с рассветом

Нагло встал на русской земле.

Это было начало сражений,

Это было начало войны,

Отступали, несли пораженья,

Немец гнал нас в глубь нашей страны

И один «островок» на границе,

Тот который не взяли враги,

Он на карте словно крупица,

Крепость Брест долго взять не могли

Ведущий: В первые дни войны под удар попали несколько крупных городов. (Выходят дети с лентами: Минск, Киев, Одесса, Севастополь, Мурманск, Керчь, Смоленск.) Эти города буквально собой заслонили дорогу на Москву для фашистов.

В первые же часы Великой Отечественной войны столица Белоруссии оказалась на направлении главного удара немецко-фашистских войск, рвавшихся к Москве. 28 июня 1941 года после ожесточенных боев противнику удалось овладеть Минском.

В период трехлетней оккупации трудящиеся Минска вели героическую борьбу с захватчиками.  К началу года в подполье действовало свыше 9 тысяч человек. А всего за годы войны  из Минска в партизаны ушло около 20 тысяч человек.

Ребенок с лентой Минск читает.

Как снежный бури ход,

Как грозный ливень,

Пошли войска вперёд. "На Минск"!

Освобождают Первого июля

Город Борисов, расчищая путь.

В Борисове погиб геройски

Отважный экипаж.

Танкисты Рак, Петряев и Данилов

19

Ворвались в город первыми в тот раз.

Вселяя панику, давили

Машины и штабы.

Вели огонь, пока снаряды были,

Пока их не подбили, не сдались.

Ведущий: Мужественно отражал удары отборных фашистских войск Киев. В течение       двух с половиной месяцев, с 11 июля по 19 сентября 1941 года, советские войска и народное ополчение сковывали здесь крупную группировку противника. Киев был оставлен только по приказу Ставки Верховного Главнокомандования.  Захват  столицы  Украины  дорого обошелся оккупантам: враг на подступах к городу потерял свыше 100 тысяч солдат и офицеров.

Ребенок с лентой Киев:

Украина родимая – волны полей,

Города лучезарные, белые хаты!

Украина! Горячею грудью своей

Ты встречаешь сегодня врага – супостата.

Не один ты видала разбойный погром,

Помнишь топот и грохот, и хохот батыев,-

Но из пепла, сияя лазурным  венком,

Вырастал твой певучий, могучий твой Киев.

Ведущий: Бессмертной славой покрыла себя Одесса Великую Отечественную войну. С 5 августа по 16 октября 1941 года советские войска и население героически отражали наступление немецко фашистских и румынских войск, имевших пятикратное превосходство в силах. 16 октября 1941 года по приказу Верховного Главнокомандования защитники Одессы оставили город. В период обороны Одессы были выведены из строя свыше 160 тысяч солдат и офицеров врага, до 100 танков, около 200 самолетов. Во время оккупации Одессы население города и области, временно попавшее под иго захватчиков, оказывало активное противодействие фашистам. В результате ожесточенных боев 10 апреля 1944 года войска 3-го Украин­ского фронта при содействии сил Черноморского флота освободили Одессу.

20

4. “Эх, путь-дорожка фронтовая!

Не страшна нам бомбёжка любая…”

Людей, какой профессии прославляла песня?

Ответ: водителей.

5. С 1929 года в городе Новосибирске проходит традиционная легкоатлетическая эстафета по улицам города. До 1945 года она проводилась на приз газеты “Советская Сибирь”, с 1945 года до начала 60-х на приз трижды героя СССР Александра Покрышкина, а с 60-х годов до 1999 года на приз газеты “Вечерний Новосибирск”. Какому известному новосибирцу решено посвящать эстафету с 9 мая 1999 года?

Ответ: А. Покрышкину.

4. Игра заканчивается награждением.

41

3. На фотографии 1944 года запечатлена группа воинов – участников боёв за освобождение Прибалтики из 16 человек. Что символизировало это число бойцов?

Ответ: 16 союзных республик.

4. 1 января 1944 года по радио состоялось первое исполнение этой новой торжественной песни. Назовите эту торжественную песню, один из авторов слов которой за истекшие 60 лет 3 раза менял слова, а музыка оставалась неизменной.

Ответ: Гимн СССР.

5. Если он церковный или рыцарский, то объединяет людей. Если вам его пожалуют, значит у вас большие заслуги в воинском деле или труде. А на что согласен был “не гордый Василий Тёркин” его сменить?

Ответ: на медаль.

5–й тур – “Победа”

1. За годы войны прошли три встречи высших руководителей СССР, Англии и США. Какое лицо из этой тройки оставалось неизменным? Если вы скажите, на какой конференции менялись её члены, то получите дополнительный балл.

Ответ: Сталин. Берлинская (Потсдамская).

2. Генерал армии А. Горбатов говорил о взятии Берлина: “С военной точки зрения Берлин не надо было штурмовать… Город достаточно было взять в кольцо, и он сам сдался бы через неделю-другую”. Какое негласное сталинское указание существовало, и соблюдать которое было необходимо, отразилось в этом штурме?

Ответ: взять к 1 мая.

3. В Дрезденской галерее среди шедевров экспонируется небольшая фанерка с надписью на русском языке. Подписано просто: “Ханутин”. Как звучит сама надпись?

Ответ: “Проверено, мин нет”.

40

Ребенок с лентой Одесса читает

В Одессе - День освобожденья.

Аллея славы… Поколенья

Честь всем Героям отдают.

И будет  праздничный салют.

Но их, увы, всё меньше с нами,

Идут не плотными рядами,

Теперь им дорог  каждый час,

Нам  - всё дороже их рассказ.

Одесса  в этот день весенний

Справляет вновь Освобожденье.

Одной  из важных тех  побед –

Сегодня ШЕСТЬДЕСЯТ ПЯТЬ ЛЕТ!

Ведущий: 250 дней и ночей, с 30 октября 1941 года по 4 июля 1942 года, сражались защитники Севастополя. Надолго сковав крупные силы войск противника, Солдаты нарушили планы весеннего наступления гитлеровского вермахта. Фашисты проиграли во времени, в темпах, понесли огромные потери в живой силе и технике. Героическая защита Севастополя  вошла в военную историю как пример длительной и активной обороны приморского города и военно-морской базы, оставшихся в глубоком тылу противника. Враг не сломил воли и мужества жителей оккупированного Севастополя.

Ребенок с лентой Севастополь читает.

Остановись, прохожий, не спеши:

Здесь Севастополь -  город бастионов.

Его железным воздухом дыши,

Чтоб навсегда остаться непреклонным.

Все вынести и , опрокинув смерть –

Пусть весь в крови и весть ты изрубцован,

Умей не на себя – вперед смотреть,

Как он, на подвиги всегда готовый..

Остановись, похожий! Тишину,

Молчание холмов прочти, как эпос,

И ты увидишь всю свою страну, всю

Родину, как бастион, как крепость.

21

Ведущий: 20 октября 1941 года немецко-фашистские войска прорвали фронт на Перекопском перешейке, в результате чего советским войскам пришлось отойти на Керченский полуостров. Здесь шли ожесточенные бои. Враг потерял в них свыше 20 тысяч солдат и офицеров, но превосходство в силах было на его стороне. 16 ноября 1941 года Керчь была оставлена нашими  войсками, а 30 декабря того же года город вновь стал советским. Ни с чем не сравнимые испытания выпали на долю жителей Керчи, когда 19 мая  1942 года город вторично был оккупирован фашистами.

Заняв оборону   в Аджимушкайских   каменоломнях,  подразделения  советских войск и жители города свыше 5 месяцев продолжали самоотверженную борьбу с многократно превосходящими силами противника. В ходе Крымской наступательной операции 11 апреля 1944 года Керчь была окончательно освобождена советскими войсками.

Ребенок с надписью Керчь

Вначале, случалось, пели,

Шалили, во тьме мелькая,

Вы, звездочки подземелий,

Гавроши Аджимушкая,

Вы, красные дьяволята,

Вы, боль и надежда старших...

И верили дети свято,

Что скоро вернутся наши.

— В каком же ты классе?

 — В пятом. Мне скоро уже двенадцать!

...При этих малъцах солдату

Отчаянью можно ль сдаться?

Ведущий: 45 дней продолжались ожесточенные бои у стен древней Тулы, прикрывавшей южные подступы к Москве. Танковые дивизии немецко-фашистских войск вышли к Туле в конце октября 1941 года. На их пути встали воины Советской Армии, Тульский рабочий полк и полк НКВД, превратившие Тулу в неприступную крепость. 

22

Что это за река, на которой стоит город – матерь городов русских?

Ответ: Днепр.

3. Эта белорусская деревня, сожжённая фашистами в 1943 г., стала символом жестокости, бессмысленного убийства мирных людей.

Ответ: Хатынь

4. Эти самолёты, которые в начале возили бомбы прямо в кабинах пилотов, и техник, сидящий позади, руками сбрасывал эти бомбы на цель, немцы называли “Рус-фанер”. А под каким обиходным названием они известны нам?

Ответ: “Кукурузник”.

5. Если бы в годы войны кто-либо из посторонних заглянул в кабинеты главных редакторов “Правды”, “Известий”, либо “Красной звезды”, то увидел бы весьма странную картину: главные редакторы этих газет с лупами на длинных рукоятках тщательно рассматривают оттиски идущих в очередной номер снимков, на которых запечатлены немецкие войска или города, от них освобождённые. Кто-то остроумно окрестил это занятие “ловлей блох”. Каких же блох ловили редакторы, если известно, что они выполняли распоряжение отдела пропаганды Ставки верховного главнокомандующего?

Ответ: “Блохами” называли фашистскую свастику, которую запрещалось пропускать в печать, и редакторы пытались найти её и заретушировать.

4-й тур – “Освобождение страны”

1. Всем известен парад на Красной площади 7 ноября 1941 года, а вот 17 июля 1944 года в Москве прошёл необычный парад. В чём была необычность этого парада?

Ответ: провели пленных немцев.

2. Под Орлом и Белгородом были “Кутузов” и “Румянцев”, под Смоленском – “Суворов”. А Кто был в Белоруссии?

Ответ: “Багратион”.

39

3. В первые же дни Великой Отечественной войны он поспешил на фронт спец. корреспондентом “Комсомольской правды”. Осенью 1941 г. добровольно остался в тылу врага и стал пулемётчиком партизанского отряда, а 26 октября погиб, оставив нам свои литературные произведения. Назовите псевдоним этого писателя, если именно так монгольские конники называли всадника, скачущего впереди отряда.

Ответ: А.П. Гайдар.

4. Осенью и зимой 1941 г. в Москве были ужесточены требования к маскировке. Обязанности по маскировке были чётко распределены между представителями гражданских специальностей. Маскировкой существующих объектов занимались архитекторы. Созданием ложных объектов занимались художники-декораторы. Кто проверял качество маскировочных работ?

Ответ: лётчики.

5. В 1941 г. защитники Москвы страдали от нехватки продовольствия. От сильных морозов продукты рассыпались в труху, портились даже консервы. И тогда пришлось обратиться за советом к бывшему главному военному интенданту царской армии. Когда этого очень пожилого человека привезли к Сталину и объяснили суть проблемы, он сказал: “Русскую армию спасут три “с”. Этот совет действительно помог. Назовите хотя бы два из трёх продуктов, о которых шла речь.

Ответ: сало, спирт, сухари.

3-й тур – “Коренной перелом”

1. На одном из плакатов знаменитых карикатуристов Кукрыниксов нарисован опечаленный Гитлер в платке и говорит такие слова: “Потеряла я колечко…” Какой величайшей победе войск Красной армии посвящён этот плакат?

Ответ: Сталинградской битве.

2. В 1943 г. на правом берегу этой реки были построены оборонительные сооружения, названные “восточным валом”. Гитлер сказал, что скорее эта река потечёт обратно, нежели русские преодолеют её.

38

За полтора месяца осады в городе ни на один день не прекращались производство и ремонт вооружения и военной техники, Рабочая Тула стала прифронтовым арсеналом сражавшихся войск. В декабре 1941 года в ходе Тульской наступательной операции советские войска разгромили ударную  танковую группировку противника и сняли осаду города.

Ребенок с надписью Тула

Рота головы пригнула.

Снег чернеет от огня.

Теркин крутит: - Тула, Тула!

Тула, слышишь ты меня?

Подмигнув бойцам украдкой:

Мол, у нас да не пойдет, -

Дунул в трубку для порядку,

Командиру подает.

Командиру все в привычку, -

Голос в горсточку, как спичку

Трубку книзу, лег бочком,

Чтоб поземкой не задуло.

Все в порядке.

- Тула, Тула,

Помогите огоньком...

Не расскажешь, не опишешь,

Что за жизнь, когда в бою

За чужим огнем расслышишь

Артиллерию свою.

Ведущий: Среди городов – героев особое место занимает Москва. Выходит ребенок, с лентой Москва. Именно под Столицей впервые был остановлен вал фашистской агрессии.

В конце сентября 1941 года немецко-фашистская армия начала наступление на столицу нашей Родины — Москву. Воины Советской Армии, партизаны  прилагали все усилия, чтобы отразить удары врага.

Вместе с войсками дивизиях народного ополчения мужественно сражались москвичи-добровольцы. Развернулось одно из крупнейших сражений в Великой Отечественной войне — битва под Москвой, продолжавшаяся с 30 сентября 1941 года по 20 апреля 1942 года. На защиту столицы встала вся страна.

23

Наступление противника было остановлено. 5 — 6 декабря 1941 года советские войска перешли в решительное контрнаступление, и враг был отброшен от Москвы.

Победа Советской Армии под Москвой имела огромное историческое значение. Она оказала большое влияние на ход Великой Отечественной и  всей второй мировой войны.

На полях Подмосковья был развеян миф о непобедимости германской армии.  Разгром гитлеровцев под Москвой явился также началом коренного поворота в ходе войны.

Ребенок с надписью Москва

Штыки от стужи побелели,

Снега мерцали синевой.

Мы, в первый раз надев шинели,

Сурово бились под Москвой.

Безусые, почти что дети,

Мы знали в яростный тот год,

Что вместо нас никто на свете

За этот город не умрет.

Ведущий: Многострадальная Сталинградская земля. Сколько тебе пришлось вынести! Во всех местах, где шли бои, она буквально перепахана взрывами снарядов, покрыта слоем металла. И в первые годы после войны ее невозможно было вспахать, невозможно было сеять хлеб. Выходит ребенок с лентой Сталинград

Сталинградская битва — одна из крупнейших во второй мировой войне.

Фашисты потеряли в ней около 1,5 миллиона солдат и офицеров. Победоносный исход этой  битвы имел большое военно-политическое значение..

Для Германии битва под Сталинградом была Тягчайшим поражением в ее истории, для России – ее величайшей победой.

Ребенок с надписью Сталинград

Кусок земли, он весь пропитан кровью.

Почернел от дыма плотный мерзлый снег.

Даже и привыкший  к многословью,

Здесь к молчанью  привыкает человек.

Мы забыли все, мы бились беспощадно…

24

2. Лейтенанты А.А. Бурденюк, Г.Н. Скоробогатый, старший сержант А.А. Калинин погибли 26 июня 1941 года, направив свой горящий бомбардировщик на колонну танков, бензоцистерн и автомашин противника. Назовите командира эскадрильи, который погиб вместе с экипажем.

Ответ: Н.Ф. Гастелло.

3. 8 августа 1941 года спецгруппа 1-го минно-торпедного полка авиации Балтийского флота провела неожиданную для немцев бомбардировку одного из важнейших городов Европы. Что это был за город?

Ответ: Берлин.

4. В Директиве СНК СССР и ЦК ВКП(б) от 29 июня 1941 года была изложена программа чрезвычайных мер по организации всех сил страны для отпора захватчикам. Как звучала её главная идея?

Ответ: “Всё для фронта, всё для победы!”.

5. Подготовка к этому мероприятию в 1941 году происходила в строжайшем секрете. О том, что оно состоится, люди, принимавшие в нём участие, узнали менее чем за сутки, хотя, следуя традиции, оно и должно было состояться именно в этот день. Весь мир взирал с изумлением, ведь гитлеровские газеты заранее сообщили о том, что сами проведут это мероприятие, но им не удалось в нём даже поучаствовать. Где и когда это происходило?

Ответ: в Москве на Красной площади 7 ноября.

2-й тур – “2-й год войны”

1. 18 сентября 1941 года наркомат обороны СССР за боевые подвиги, организованность, дисциплину и примерный порядок преобразовали 100-ую, 161-ую, 127-ую 153-ю стрелковые дивизии. Какую нумерацию и названия они получили?

Ответ: 1-я, 2-я, 3-я и 4-я Гвардейские стрелковые дивизии.

2. К зиме 1941 , когда операция “Тайфун” провалилась и фашистская армия несла потери под Москвой, командующий резервной армией Германии генерал Фромм советовал Гитлеру сделать…, а вот что, вам нужно ответить.

Ответ: мирные предложения СССР и окончить войну.

37

5. Звёздочки (вырезанные из бумаги) из расчёта 25 штук на команду.

Ход мероприятия

1. Вступительное слово учителя.

Великая Отечественная война стала суровым испытанием для советского государства. Почти четыре года бушевало пламя Великой Отечественной войны (1941-1945 гг). Труден и долог был путь к победе. Главным итогом Великой Отечественной войны стала победа над фашизмом, в которой решающую роль сыграл Советский Союз. Эта война для нас была освободительной. СССР вышел победителем из смертельного поединка. Германия была наголову разгромлена, нацизм – побеждён. Советский Союз внёс в достижение этой победы самый большой вклад кровью и военными усилиями. Всё дальше удаляются от нас военные годы, их трагедии и победные всплески. Но не стирается память о тех, кто отдал жизнь, здоровье, все свои силы для великой победы. Несмотря на то, что нет уже советского народа, как не стало и Советского Союза, их беспримерный подвиг никогда не померкнет в памяти поколений. Никогда не забудется май 1945 г. – праздник радости со слезами на глазах. Вслед за десятками миллионов погибших в годы войны каждый день уходят из жизни ветераны Великой Отечественной войны. Всё меньше и опаленных войной бывших ее мальчишек и девчонок, уже успевших стать дедами и бабушками, очевидцев тех страшных дней и ночей.

Сегодня мы ещё раз вспомним о тех важных событиях, произошедших в годы Великой Отечественной войны в форме интеллектуальной игры.

2. Учитель объясняет правила игры.

3. Игра.

1-й тур – “1–й год войны”

1. Германское наступление на СССР должно было развиваться по трём основным стратегическим направлениям. Как называлась группа армий, вышедших из района Варшавы на Москву, если о её солдатах через много лет напишет песню Владимир Высоцкий для новеллы “Диктатор завоеватель” в спектакле “Павшие и живые”?

Ответ: “Центр”.

36

Мы на лезвиях штыков наш гнев несли,

Не жалея жизни, чтобы взять обратно

Развороченный кусок родной земли.

Ведущий: Героическая битва за Ленинград, длившаяся с 10 июля 1941 года по 9 августа 1944 года, имела большое политическое и военно-стратегическое      значение. Оттянув на себя крупные силы немецко-фашистских войск и всю финскую армию, она оказала значительное влияние на ход боевых действий на других участках советско-германского фронта.

В суровых условиях блокады и голода, бомбардировок и артобстрелов ленинградцы изготовили и отремонтировали для фронта 2000 танков, 1500 самолетов, огромное количество стрелкового оружия, боеприпасов и снаряжения. 8 января 1943 года усилиями Ленинградского и Волховского фронтов во взаимодействии с Краснознаменным Балтийским флотом блокада Ленинграда была прорвана. А в конце января 1944 года город был полностью освобожден от вражеской осады.

Ребенок с надписью Ленинград

Мне кажется: когда гремит салют,

Погибшие блокадники встают.

Они к Неве по улицам идут,

Как все живые, только не поют.

Не потому, что с нами не хотят,

А потому, что мертвые молчат.

Мы их не слышим, мы не видим их,

Но мертвые всегда  среди живых.

 Идут и смотрят, будто ждут ответ:

Ты этой жизни стоишь или нет?..

Ведущий: Героическая оборона Новороссийска продолжалась с 19 августа 1942 года по 16 сентября 1943 года. Здесь отважно сражались воины Советской Армии моряки Черноморского флота и Азовской военной флотилии, партизаны и подпольщики. Славной страницей в истории города явилась высадка небольшого морского десанта в ночь на 4 февраля 1943 года южнее Новороссийска, в районе Станички.

25

Спустя 5 дней на небольшом плацдарме, названном Малой землей, находилось 17 тысяч советских солдат и офицеров. 225 дней длилась героическая эпопея Малой земли.     

Разгром гитлеровцев  под Новороссийском явился началом крушения мощных укреплений противника на Таманском полуострове - так называемой  „Голубой линии". Победа под Новороссийском привела к изгнанию врага со всего Кавказа.

Ребенок с надписью Новороссийск

Флот  не  морской,  не  океанский,

Но  он  отныне  не  оплот –

Флот  и  «рабочий»,  и  «крестьянский»,

И  не  поймёшь,  а  что  за  флот?

Всё  так  отныне  по  бумагам –

Спеши  примерить  новизну

И  оглядеть  под  красным  флагом

С  утра  зелёную  волну!

Но  что  тут  нового  по  сути?

Дадут  ли  всходы  семена?

Наш  флот  стоит  на  перепутье,

Как  перед  выбором  страна.

Ведущий: Мир не забудет несгибаемое мужество Брестской крепости, Москвы, Одессы и Севастополя, Новороссийска и Керчи, Тулы и Смоленска, Мурманска и Сталинграда. Но города становятся героями лишь тогда, когда героями становятся их защитники. 9 мая 2010 года каждый из них будет вспоминать тот город, где он воевал, пройдет по прекрасным улицам, которые лежали в руинах в тех далеких сороковых, помянет товарищей, кто не вернулся. (минута молчания)

Вглядитесь в эти кадры. У них теперь одно имя – Память…  Память – это солдаты. Простые советские солдаты. И те, кто вернулись, кто дожили до Победы, и те, кого сейчас вместе с нам  нет.

Память – это воздух России. В пропахших потом гимнастерках цвета дозревающей ржи они – воины возвращались домой победителями.  Они были дома и дышали своим, таким родным воздухом.

26

Интеллектуальная игра "Великая Отечественная война"

Цели и задачи:

Формирование у учащихся личностного отношения к прошлому, настоящему и будущему своей Родины.

Развитие познавательного интереса учащихся к изучению истории.

Развитие чувства патриотизма.

Правила игры:

1. Команда состоит из 6-ти человек.

2. За правильный ответ команда получает 1 балл

3. В случае неправильного ответа команда теряет одного игрока, который пересаживается на специально отведённое место.

4. Если на следующий вопрос команда ответила правильно – игрок возвращается.

5. Игроки, находящиеся вне команды, тоже играют:

а) письменно отвечают на вопросы и сдают ответы специальному жюри, за правильные ответы могут принести дополнительные баллы команде;
б) если команда ответила правильно, то дополнительных очков не набирает, а игрок(и) возвращается в команду;
в) если команда ответила неверно, а игрок(и) вне команды верно, то команда прибавляет 0,5 балла, но игрок(и) продолжает(ют) играть вне команды.

6. Если команда всё время отвечает неправильно, то вся команда собирается вместе после того, как последний – 6-й игрок, ответил неверно.

7. Игра состоит из 5 туров.

8. Команды должны иметь изображение советской боевой техники на бумаге размером А4 и клей.

9. За каждый правильный ответ команда получает балл и наклеивает на изображение военной техники звезду.

Оборудование:

1. Листки для записи ответов.

2. Две ручки.

3.Изображение советской боевой техники на бумаге размером А4.

4. Клей или клеящий карандаш.

35

Ведущий 1. О Сталинградском сражении знают и помнят во всех уголках земного шара. Пройдут века, а немеркнущая слава доблестных защитников волжской твердыни будет вечно жить в памяти народов мира как ярчайший образец беспримерного в военной истории мужества и героизма. Имя "Сталинград" золотыми буквами навечно вписано в историю нашего Отечества.

Чтец 6.

В полный рост, над окопом переднего края,

Поднялся победитель-солдат.

Снова ожили в памяти были живые –

Подмосковье в снегах и в огне Сталинград.

За четыре немыслимых года впервые,

Как ребенок, заплакал солдат.

Так стоял пехотинец, смеясь и рыдая,

Сапогом попирая колючий плетень.

За плечами пылала заря молодая,

Предвещая солнечный день.

(Алексей Сурков «Утро Победы».)

Ведущий 2. Памяти тех, Кто не вернулся с полей сражений, тех, кто до конца выполнил свой гражданский долг, посвящается минута молчания.

Ведущий 1.

Ветераны войны, вы России солдаты,
В сорок пятом с Победой вернулись домой.
И с тех пор навсегда имена ваши святы,
Ветераны войны, вам поклон наш земной.

Все, что свершили, – памятно и свято.

Навеки будут рядом, без конца –

Могила Неизвестного солдата

И Счастье победившего бойца!

М. Луконин. Солдаты.

(Вручение цветов ветеранам ВОВ).

34

Память – то первый день мира. В этот день бойцы палили в воздух не от радости, что остались живы. Это был первый салют павшим, первый салют победы, первый салют памяти.

Память – это обелиски, которые стоят в каждом городе, в каждом селе.

Память – это неприметные на первый взгляд таблички на домах..»Здесь жил… Здесь воевал…» И даты

Память – это Победа. Победа, которая вышла из огня. Победа ради жизни на земле.

На песне «День победы» все покидают зал.

27

Урок мужества: «Поклонимся великим тем годам».

(посвящено Сталинградской битве)

Цели:

воспитание патриотизма и формирование гражданских качеств личности школьников;

воспитание чувство гордости за героический подвиг защитников волжской твердыни;

расширять представления учащихся о Сталинградской битве;

формировать чувство любви к Родине, чувство гордости за свою страну;

познакомить учащихся с историей создания известных песен о войне; воспитывать уважительное отношение к старшему поколению, памятникам войны.

Задачи:

проведение внеклассного мероприятия по истории Великой Отечественной войны;

использование технологий, стимулирующих познавательную и творческую активность учащихся;

применение разнообразных средств воспитательной работы с учащимися.

Время проведения: 40-60 минут.

Участники: обучающиеся 1 и 2 курса

Ожидаемые результаты:

формирование чувства сопричастности и уважения к родной истории;

участие школьников в деятельности гражданско-патриотического направления;

положительная мотивация учащихся к изучению истории Великой Отечественной войны.

Необходимое материально-техническое обеспечение: компьютер, мультимедиапроектор, экран, колонки; плакаты; фотографии авторов песни «Ты же выжил, солдат».

28

Посмотри же, солдат, - это юность твоя -

У солдатской могилы стоят сыновья!

Так о чём же ты думаешь, старый солдат?

Или сердце горит? Или раны болят?

Ведущий 2. Песня появилась в 1970 году. Музыку к стихам написал композитор – Владимир Мигуля. В тексте песни отсутствуют слова «Оттого, что на солнце сверкает река. Оттого, что над Волгой летят облака. Просто больно смотреть - золотятся поля! Просто горько белеют чубы ковыля» и слова «Четверть века назад отгремели бои» авторы заменили на «Пролетели года, отгремели бои». Впоследствии песню стали называть «Ты же выжил, солдат».

Песня «Ты же выжил, солдат».

Ведущий 1.

Глянь на живых,

Пока они живые...

Запомни шрамы их и седину.

Их мужество в те годы грозовые

Спасло от рабства вольную страну.

Глянь на живых.

Они ведь смерть встречали

И смерть поныне снится им порой.

Они грустят, они скорбят ночами

О тех друзьях, что спят в земле сырой

(Л.П.Крученюк)

Ведущий 1. Отгремели победные залпы, вернулись домой солдаты, наступило мирное время. Но армия нужна в любые времена, нужны и солдаты. И в наше время сыновья России охраняют покой своей страны.

Ведущий 2.

И слава твоя, словно грома раскат,

Пройдет сквозь глубины столетий.

Ты – воин Отчизны, ты – русский солдат,

И нет тебе равных на свете. (В. Дубровин.)

33

Много написано песен о Волгограде (Сталинграде), о его необыкновенных людях, которые преградили путь немецко-фашистским захватчикам, но об этой песне хочется рассказать подробнее. Родилась эта песня после войны.

Ведущий 1. Сначала появились стихи, а потом и песня «Песнь о солдате". Стихи к этой песне были написаны Маргаритой Агашиной в 1967 году и назывались «Солдату Сталинграда».

Толчком к написанию стихотворения послужил вид скорбящего солдата у вечного огня. «Ничего не понадобилось придумывать, домысливать – только увидеть, КАК стоял он у Вечного огня над братской могилой, и в этой скорби быть с ним заодно...» Стихотворение «Солдату Сталинграда» посвящено таджикскому прозаику Фатеху Ниязи – участнику Сталинградской битвы. Стихи волгоградских поэтов – это голос героической души нашего народа, это память о защитниках Сталинградской земли, нашей великой Родины.

5 чтец.

«Солдату Сталинграда».

Четверть века назад отгремели бои.

Отболели, отмаялись раны твои.

Но, далёкому мужеству верность храня,

ты стоишь и молчишь у святого огня.

Ты же выжил, солдат! Хоть сто раз умирал.

Хоть друзей хоронил и хоть насмерть стоял.

Почему же ты замер - на сердце ладонь

и в глазах, как в ручьях, отразился огонь?

Говорят, что не плачет солдат: он - солдат.

И что старые раны к ненастью болят.

Но вчера было солнце! И солнце с утра...

Что ж ты плачешь, солдат, у святого костра?

Оттого, что на солнце сверкает река.

Оттого, что над Волгой летят облака.

Просто больно смотреть - золотятся поля!

Просто горько белеют чубы ковыля.

32

Ход мероприятия.

Ведущий 1. Есть город, который стоит на берегу великой русской реки Волги. Его имя известно всему миру. Это — город-герой Волгоград. Во время Великой Отечественной войны город назывался Сталинград.

Ведущий 2. Действительно, трудно, наверное, найти место на Земле, где бы не слышали о героическом городе на Волге. А осенью 1942 года слова «Сталинград», «Сталинградская битва» не сходили с уст народов всей планеты. К событиям, развернувшимся на берегах Волги, было приковано внимание сотен миллионов людей Земли. Здесь, в величайшей битве второй мировой войны, решалась не только судьба нашего государства, но решались судьбы всего человечества.

Ведущий 1. Сталинградская битва — одна из героических страниц в истории нашего народа. В жестоком сражении люди проявили личный и коллективный героизм. Массовый героизм приводил врага в замешательство. Немцам были не понятны его причины, его корни, истоки. Подвиги простых русских солдат пугали врага, вселяли в него чувство страха.

Ведущий 2. Сталинградская битва – одна из крупнейших битв второй мировой войны. Она продолжалась 200 дней. Читая страницы истории, знакомясь с подвигами людей, удивляешься их самоотверженности, силе воли, мужеству. Что руководило их поступками? Любовь к Родине, стремление к светлому будущему, чувство долга, пример товарищей, сражавшихся плечом к плечу?..

Вместе с солдатами город защищали все его жители, курсанты военных училищ, моряки, рабочие заводов.

Ведущий 1. Бои здесь шли ожесточенные, сражались за каждую улицу, за каждый дом. Раненых перевозили на другой берег Волги на лодках, катерах, баркасах. Когда спросили однажды привезенных раненых, что в городе делается, они ответили: «Все горит: дома, заводы, земля. Металл плавится». — «А люди?» — «Люди? Стоят насмерть!» Да, все вместе они выстояли, не отдали врагу родной город.

29

2 чтец.

От рожденья земля не видала

Ни осады, ни битвы такой.

Содрогалась земля, и краснели поля,

Все пылало над Волгой-рекой.

С трех сторон, стесненный черной чашей,

Сталинград, придвинувшись к реке,

В час смертельный, ужасом грозящий,

Кажется, висел на волоске

М. Агашина.

Ведущий 2. В дни Сталинградской битвы Мамаев курган стал ключевой позицией обороны города. Кто держал вершину кургана в своих руках, тот господствовал над округой. Вот почему здесь столько дней и ночей (с 28 сентября 1942 года по 26 января 1943 года) бушевала жесточайшая битва. В дни боёв, даже зимой, курган чернел, как обугленный. Здесь насмерть стояли советские воины, сражаясь за ключевую позицию обороны города, здесь решалась судьба будущей победы.

2 февраля 1943 года прозвучал последний залп. 68 лет тому назад закончилась великая битва на Волге (Сталинградская битва) полной победой нашего народа.

Ведущий 1. Каждый год тысячи людей приходят к Мамаеву кургану, чтобы почтить память тех, кого уже нет с нами сегодня.

3 чтец.

Там, на Мамаевом кургане,
Вознесся ввысь мемориал,
Он для потомков в назиданье
И в память тем, кто смертью пал.
Чтоб мир надолго сохранить,
Чтоб сердце болью не щемило,
Народ, умевший победить,
Обязан помнить все, как было.

(«Память о Сталинграде» И. Арджанов.)

30

Ведущий 2. Мамаев курган — один из самых величественных монументов, воздвигнутых в честь героев войны и в память об их подвиге.

2 февраля и 9 Мая на Мамаев курган приходят бывшие фронтовики. Многое им вспомнится в эти дни. Это будет не только радостная встреча, но и печальная, так как очень многих уже нет в живых, но их невозможно забыть.

Ведущий 1. Горит на земле Волгограда Вечный огонь солдатский — вечная слава тех, кем фашизм, покоривший Европу, был остановлен здесь.

Вечный огонь на площади Павших борцов зажжен в феврале 1963 года в канун 20-летия победы в Сталинградской битве. Еще один Вечный огонь горит в Пантеоне славы на Мамаевом кургане. На стенах Пантеона славы имена более 7000 бойцов, погибших за Сталинград. Почтить память погибших, возложить цветы к могилам и памятникам приезжают сюда люди со всех уголков нашей Родины.

4 чтец

Их теперь не обнять,

Не пожать им ладонь.

Но восстав из земли

Негасимый огонь—

Скорбный огонь,

Гордый огонь,

Светлый огонь.

Это павших сердца

Отдают до конца

Свое яркое пламя живущим.

(В. Леденев «Вечный огонь».)

Ведущий 2. Сталинградская земля, священная для каждого российского гражданина, вдвойне священна для волгоградцев. И двое волгоградцев — поэтесса Маргарита Агашина и композитор Владимир Мигуля — чувствовали себя в неоплатном долгу перед павшими героями, которые пали, защищая эту землю. С судьбами людей тесно переплетались судьбы песен.

31

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/12608-sbornik-metodicheskih-razrabotok-k-9-maja