Сценарий литературно-музыкальной композиции о войне «Девять сыновей

Внеклассное мероприятие.

2015г.

Цель:

*формирование представлений о Великой Отечественной войне на основе уже имеющих представлений о войне.

Задачи:

*воспитание чувства патриотизма, гордости за свою страну, за русских людей;

*помочь осознать истоки нашей победы в Великой Отечественной войне;

*воспитывать уважительное отношение к старшему поколению.

Действующие лица:

мать, девять сыновей, люди.

Выходит мать.

Мать:

Я самая счастливая мать на свете. У меня девять сыновей. Богатыри. Один лучше другого.

Выходит первый сын.

Мать:

Первый мой сын любит землю. Он настоящий волшебник, я бы сказала, колдун, потому что колдует на ней с утра до вечера, с весны до зимы. Встанет с солнцем, возьмёт краюху хлеба – и в поле. Матушка –земля ещё росой покрыта, словно утренней слезой. Возьмёт сын плуг, нежно пройдётся по земле, словно волосы её расчешет, распушатся они, чёрными волнами ровно лягут. Бросит он в землю зерно, словно золотыми бусами её украсит.

Сын:

Взойдут хлеба, тонкой зелёной накидкой покроют землю, новой красотой засияет. К лету покроется земля узорной золотой шалью, в которую будут вплетены золотые бусы.

Мать:

Снимет сын шаль с земли, каждому человеку по частице с неё раздаст и начнёт колдовать над своей любимой снова. Земля для сына и мать, и невеста, и жена. В разное время года новым лицом она к нему поворачивается и взаимной любовью одаряет. Вот так и любят они бесконечно: сын и земля – и нет этой любви начала и не будет любви конца.

Выходят 2-ой и 3-ий сыновья. В руках у них балалайки.

Мать:

Второй да третий сыновья музыку любят. Зальются их балалайки – по всей земле слышно. Серебристо-звонкий голос этих красивых инструментов в самое сердце проникает и там песней отзывается, а ноги так и просятся в пляс. Есть напевные, чуть-чуть грустные, есть весёлые, голосистые. Есть плясовые, разудалые. Вот послушайте, как звучит эта музыка.

Играют на балалайках.

Мать:

Счастье эта музыка приносит, радость, а потому должна жить вечно.

Выходит 4-ый сын.

Мать:

А четвёртый мой сын – художник. Он землю-красу ,на своих полотнах рисует. На его полотнах земля , то девушка в тонкой зелёной накидке, то боярыня в золотой парче, то княгиня в белой шубе.

4-й сын:

А ещё на картинах я рисую сады в цвету. Нет не сады, а невесты-красавицы.

Выходит 5-й сын.

Мать:

Пятый мой сын стихи пишет. Стихи – это те же песни, только поются они иначе. В них тоже есть своя мелодия, и звучит она по-особенному. Вот послушайте!

5-ый сын:

Ах ты, матушка Россия,-

Мой родимый уголок.

Величава и красива,

Как злачёный колосок.

***

Как мир богат , как много счастья в нём.

Но мне дороже мой родимый дом.

Нет в мире краше стран моей страны,

Где мне поют России соловьи,

Где хлеб шумит поющею весной,
Где слышу я, Россия, голос твой.

Выходит 6-ой сын.

Мать:

Шестой мой сын артист. И роли исполняет прекрасные.

6-ой сын: ( исполняет роль Ромео.)

О, что за блеск я вижу на балконе?

Там брезжит свет. Джульетта, ты как день!

Стань у окна, убей луну соседством;

Она и так от зависти больна.

Что ты её затмила белизною.

(Может появится девушка, играющая Джульетту. )

6-ой сын: ( сбрасывает накидку и стоит в одежде Павки Корчагина. Читает.)

Самое дорогое у человека – это жизнь. Она даётся ему один раз, и прожить её надо так, чтобы не было мучительно больно за бесцельно прожитые годы, чтобы не жёг позор за подленькое и мелочное прошлое и чтобы, умирая, смог сказать, вся жизнь и все силы были отданы самому прекрасному в мире - борьбе за освобождение человечества. И надо спешить жить. Ведь нелепая болезнь или какая-нибудь трагическая случайность могут прервать её.

Появляется 7-ой сын.

Мать:

Мой седьмой сын –воин. Он изучает военное дело, он меткий стрелок, за что получил значок «Отличный стрелок». Он командир и служит в артиллерийском полку. Он учится по книгам Суворова и Кутузова. Его единственная мечта – защищать Родину от врагов. Он силён, как Илья Муромец, и умён, как Ярослав Мудрый. Он лучший защитник своей страны, своего дома.

Появляется 8-ой сын.

Мать:

Мой восьмой сын – учитель. Учит он детей грамоте и добру. Учит науке и мудрости.

8-ой сын:

Расскажу я вам притчу о двух птицах.

Две птицы летели в небесном просторе и вдруг попали в воздушный поток . Одна испугалась, сложила крылья, прижала к груди голову и отдалась на волю проведения. Сильная воздушная струя подхватила обмякшее тело, закружила в своём круговороте и понесла на скалы. Разлетелись перья в разные стороны.

Другая же птица распрямила крылья, вытянула голову, расправила грудь и полетела навстречу ветру. Когда воздушная круговерть осталась позади, она почувствовала силу в крыльях и уверенность в душе, и поняла, что теперь она может лететь даже к солнцу. В минуты трудных испытаний нельзя складывать крылья – судьба не жалует слабых. При первой возможности она разбивает о скалы. Нужно расправить крылья и лететь навстречу буре! Тогда буря под натиском силы разобьётся о каменную волю и разлетится слабыми перьями воздушных потоков.

Появляется 9-ый сын.

Мать:

Мой девятый сын, самый маленький. Он ещё ничего не достиг, но, как и его старшие братья, впитал в себя всё: любовь к земле и любовь к Родине, любовь к музыке и стихам. Он трудится со всеми на земле, а вечером берёт в руки скрипку. Звучат по всему свету прекрасные мелодии. О, как поёт скрипка в его руках! Это надо только слышать.

Играет скрипка. Мелодия постепенно перерастает в мелодию песни «Священная война».

Мать:

Всё было хорошо, да пришла на нашу землю война. И стали уходить сыновья один за другим.

Под звуки песни сыновья уходят со сцены один за другим.

Мать:

Вот и самый младший ушёл. Долго длится война. Но я верю в победу, потому что все мои сыны встали на защиту Родины.

На заднем плане сцены стоят сыновья с горящими свечами.

Каждый день хожу  я на дорогу сыновей встречать. Как придут они, значит, война кончилась, – (короткая пауза) И днём  я жду сыновей своих,  и ночью. 

И вот однажды  с неба самая большая звезда упала и болью в сердце это отозвалась. (Первый сын погасил свечу и ушел со сцены).

Появляются люди.

Я видела, как звезда упала. Говорят в этот момент надо желание загадать. Я и загадала: чтоб война поскорее кончилась и счастье наступило.

Сыновья по очереди гасят свои свечи и уходят.

Мать:

Вскоре вторая звезда с неба скатилась. За ней - третья. (Закрывает лицо руками.)

Падают с неба звёзды одна за другой. Четвёртая… Пятая… Шестая… Седьмая… Восьмая… Надеюсь я , что хоть один мой сын вернётся. (Со стоном.) Вот и девятая по небу прокатилась, самая яркая, самая красивая, самая маленькая. (Согнулась мать до земли, накрыла голову чёрным платком.) Некого мне больше ждать. Рассыпались по земле мои звезды, и только я об этом знаю, только в моём сердце боль прячется да слёзы в глазах блестят.

Звучит песня «День Победы». Выходят нарядные счастливые люди.

Мать:

Отчего вы счастливые такие , если война ещё не закончилась?

Нет больше войны!

Не видела ты, наверное, как падали с неба звёзды?

Мать:

Видела.

Тогда не знаешь, очевидно, что надо загадать самое сокровенное своё желание в момент падения звезды, и оно обязательно исполнится.

Мы на небо смотрели и своё желание загадывали.

Чтобы война закончилась.

Чтобы мир на землю пришёл.

Чтобы счастье настало.

Чтобы хлеб золотом чёрную землю укрыл.

Чтобы дети народились.

Чтобы песни новые сложились.

Чтобы радостно жить было.

Чтобы солнце всегда светило.

Чтобы матери сыновей больше не теряли.

Мать:

Поняла я: когда растила сыновей о своём лишь счастье думала, а когда потеряла их, всем людям счастье подарила. Вот почему мои звёзды падали – чтоб людским счастьем стать.

(Снимает чёрный платок, повязывает белый, присоединяется к людям.)

Ведёт нас Мать по земле – и сама уже звездой стала.

Идём мы с ней по самому верному пути, который и есть вечное счастье.

И славу поём простой женщине-матери, которая, отдав девять жизней, а со своей десять, вечным счастьем для людей стала.

Когда смотришь на небо и, падующую звезду видишь – знай: чья –то жизнь звездою стала и осталась в бесконечных просторах космоса ярким светом, чтобы вечно излучать людям счастье.

Песня.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Карсалова Е.В. "Стихи живые сами говорят...": Кн. для учителя: Из опыта работы. - М.: Просвещение, 1990

Семёнов А.Н., Семёнова В.В. Русская литература XX века: Пособие для учителя: В 2 ч. - М.: Гуманит. изд. центр. ВЛАДОС, 2001.

"Это Родина моя": Сборник стихов русских поэтов XX века - М.: Художественная литература, 2000.

Интернет ресурсы:

www.museum.ru

www. metodkabinet.eu

Подготовила : автор-составитель Татьяна Ивановна Клюева,

воспитатель МОУ СОШ № 5 им. П.Д.Киселёва

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/126588-vneklassnoe-meroprijatie