Конспект занятия по развитию речи «Составление описания по лексической теме» Фрукты- овощи

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №158.

«Детский сад комбинированного вида»

Развитие речи.

Составление описания по лексической теме «Фрукты-овощи»

Цель: способствовать развитию связной речи.

Задачи:

Уточнить и закрепить слова по теме.

Закрепить навыки словообразования и словоизменения.

Помогать детям отвечать на вопросы.

Оборудование: игрушки: белочка, ёжик; картинки с изображениями: яблоко, капуста, картошка, лук, морковь, апельсин; конверт, корзинки(2шт), пластиковые овощи и фрукты, карандаши.

Ход занятия:

- Здравствуйте ребята! Посмотрите кто сегодня пришёл к нам в гости, давайте поздороваемся! (около доски на стульях сидят Белка и Ёжик, держат конверт).

- Да это наши друзья. Ребята посмотрите, Белочка что-то приготовила нам в конверте. Давайте присядем на стульчик и откроем конверт.

- Ребята, наши друзья предлагают нам поиграть, разгадать загадки (демонстрируя рисунки).

1. Круглое, румяное я расту на ветке.

Любят меня взрослые, любят меня детки.

(яблоко).

А как можно назвать маленькое яблоко – яблочко, а когда много – яблоки, яблочки.Яблоко какое? – ароматное, красное, наливное…

2. Яркий, сладкий налитой, весь в обложке золотой.

Не с конфетной фабрики. А из далёкой Африки.

(апельсин)

Долька чего? – апельсина. Апельсин какой? – сочный, оранжевый, сладкий.

3.Сто одёжек и все без застёжек.

(капуста)

Как можно назвать салат из капусты – капустный. Капуста это овощ или фрукт? Какого цвета капуста – зелёная.

Сидит девица в темнице, а коса на улице.

(морковь)

Как мы можем ласково назвать морковь – морковочка. Какая морковка – хрустящая, сладкая, полезная.

И зелен и густ на грядке вырос куст

Покопай немножко под кустом …

(картошка)

Как назвать маленькую – картошечка, какого цвета у неё кожура – коричневая.

Сидит дед во сто шуб одет,

кто его раздевает тот слёзы проливает.

(лук)

Лук какой?- горький, полезный.

-Молодцы ребята все загадки разгадали., А как одним словом можно назвать апельсин, яблоко, что это? (фрукты)

-А как одним словом назвать лук, картошку, морковь, капусту (овощи)

-Молодцы, а теперь поиграем в игру.

(пальчиковая игра: мы капусту рубим, рубим,

Мы морковку трём, трём.

Мы её посолим, а потом пожмём)

- Ребята наши гости запутались, что такое фрукты, а что такое овощи. Давайте им поможем, а для этого мы поиграем в игру «Фрукты- овощи».

_Перед вами стоят две корзины. Вам надо в корзину белочки отнести фрукты. А в корзинку ёжика – овощи.(проводится игра).

- Молодцы ребята, научили играть наших гостей.

- Белочка и ёжик знают как красиво вы умеете рисовать, давайте их тоже научим.

- у вас на столах лежат листы бумаги с рисунком. Вам нужно вспомнить что нарисовано на листе и раскрасить его правильно.

- Молодцы ребята, а теперь мы наши рисунки положим в конверт и подарим их нашим лесным гостям.

Ребята наши гости тоже приготовили для нас подарок, поглядите это яблоки. Давайте попрощаемся с гостями и пойдем кушать яблочки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/126599-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-sostavl