- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Олимпиадные задания по татарскому языку для 4 класса: падежи, синонимы, антонимы, буквы ң и Ь
4 сыйныф өчен олимпиада сораулары
1.Сыйфат нәрсәне белдерә?
а) предметны
б) предметның билгесен
в) предметның санын
г) предметның эш-хәлен
2. Бу исемнәр кайсы килештә?
өстәлдә, урамда, сөттә.
а) И.к. в) Ч.к.
б) Ю.к.г) Ур-В.к.
3. Кайсы юлдагы сүзләргә ң хәрефе куела?
а) болы.да, боры.гы
б) кара.гы, я.гыр
в) кү.елле, урма.га
г) тө.ге, мо.лы
4. Бирелгән фигыльләр кайсы заманда килгән?
Барачак, йөрер, карар, сөйләячәк.
а) үткән в) киләчәк
б) хәзерге г) заман белән төрләнмәгән
5. Ясалышы ягыннан бу сүзләр нинди?
Җидегән йолдыз, каен җиләге, тимер юл.
а) тамыр в) тезмә
б) парлы г) ясалма
6. Синонимнар кергән рәтне билгелә.
а) шатлык, куаныч в) елга, диңгез
б) күңелле, куркыныч г) бүл, бүлмә
7. Кайсы сүзләргә -нар, -нәр кушымчалары ялгана?
а) гөл, көн в) каләм, кавын
б) йолдыз, бодай г) җир, кәҗә
8. Бирелгән сыйфатларның кайсысы кеше турында?
а) җирән, җитез,хәйләкәр,ерткыч
б) зур, мөгезле, сөтле, файдалы
в) куркак, озын колаклы, өлгер
г) акыллы, уйчан, әдәпле
9. Бирелгән саннарның ясалышын билгелә.
Унбер, унҗиде, унтугыз.
а) кушма в) тезмә
б) тамыр г) парлы
10. Ике иҗектән торган сүзләр кайсы рәттә?
а) алты, саулык в) кичәге, урамда
б) әни, дәү г) баш, тәмле
11. Нинди? Кайсы? Ничәнче? Кемнең? Сораулары җөмләнең нинди кисәге?
а) ия в) аергыч
б) хәбәр г) исем
12. Кайсы рәттәге сүзләргә Һ хәрефе куела?
а) ...әбәр, ба...адир в) рә...әт, рә...мәт
б) ...алат, ...әммә г) ...әйкәл, шә...әр
13. Уртаклык исемнәр бирелгән рәтен билгелә.
а) кыз, авыл, шәһәр в) Галиев, укучы, мәктәп
б) Сарбай, Идел, Казан г) елга, диңгез, Сара
14. Кайсы рәттәге сүзләргә Ь билгесе куела?
а) рул..., вәг...дә в) нәк..., кул...язма
б) сәнгат..., төн...як г) иг...тибар, яш...лек
15. Антонимнар яз:
Озын-
Төнлә-
16. Көзге урман турында кечкенә хикәя яз.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/126808-olimpiadnye-zadanija-po-tatarskomu-jazyku-dlj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Физическое воспитание студентов в рамках занятий по адаптивной физической культуре в соответствии с ФГОС СПО»
- «Современный подход к музыкальному обучению в основной школе по ФГОС»
- «Особенности обучения предмету «Литература» в условиях реализации ФГОС ООО в соответствии с изменениями 2024 года»
- «Организация языковой диагностики обучающихся (определение уровня владения русским языком)»
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.