- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по русскому языку для учащихся 8-х классов по теме «Односоставные предложения» (вариант 2)
Односоставные предложения
2 вариант
Какие из предложений не являются односоставными?
а) Тихо и сонно в деревне. г) С дождями связано много примет.
б) Скалы продолжают изумлять нас. д) Темнело в это время года рано.
в) От увядших цветов веет прощанием и покоем. е) Воздух чист и прозрачен.
Найди и отметь в каждом столбике определенно-личное предложение.
а) Утренний сон сладок. г) Дни поздней осени бранят обыкновенно.
б) Не забуду этой встречи. д) Мне удалось поговорить с ним.
в) В тот вечер долго спорили и говорили буквально обо всем. е) Люблю Балтийское море.
3. Укажи неопределенно-личные предложения.
а) Его все подробно расспрашивали о поездке.
б) Иду на помощь.
в) Снег лежит до самой кромки воды.
г) В начале войны охотничьи ружья почему-то у всех отобрали.
д) А тем временем нас увидят с самолета и спасут.
е) В доме по вечерам никогда не зажигали огня.
4. Какие предложения являются безличными?
а) От степи пахнет терпкой горечью и пряностью чабреца.
б) В Евпатории ветер пахнет только солью и степным медом.
в) Выслушайте меня внимательно.
г) Тихо и пустынно на морском берегу.
д) В это время года у нас обычно украшали елку.
е) У меня не было времени разговаривать с ним.
ж) Никому не хотелось двигаться.
5. Найди соответствия.
а) Век живи, век учись. • определенно-личное предложение
б) Теплая южная ночь • неопределенно-личное предложение
в) Вокруг говорят о предстоящих заморозках. • безличное предложение
г) Люблю утреннюю прохладу на реке. • обобщенно-личное предложение
д) В лесах было холодно. • назывное предложение
6. Укажи назывные предложения.
а) Здесь очень хорошо. г) На столе – старинные фотографии.
б) Поздняя осень. д) Вот памятник архитектуры.
в) Тихо в деревне. е) Вдали лес.
7. В каком из предложений нет подлежащего?
а) Зарево поднималось к лесу. г) Его проблемы никто не решит.
б) Я ему не враг. д) Не от солнца растения погибают.
в) Кашу маслом не испортишь.
8. Найди соответствия.
а) глагол в форме 1-2 лица ед. и мн. Числа • определенно-личное предложение
б) безличный глагол • неопределенно-личное предложение
в) глагол в форме 3 лица мн. числа наст. и буд. времени • назывное предложение
г) глагол в форме мн. числа прош. времени • безличное предложение
д) неопределенная форма глагола
е) существительное в именительном падеже
ж) личный глагол в безличной форме
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/126866-kontrolnaja-rabota-po-russkomu-jazyku-dlja-uc
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель географии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Организация обучения физической культуре в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Комплексное сопровождение ветеранов боевых действий в деятельности социального координатора»
- «Организация деятельности школьного театра»
- «Основы преподавания музыки в начальной школе в соответствии с ФГОС»
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.