- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План-конспект урока по легкой атлетике (высокий и низкий старт) 6 класс
План-конспект урока по физической культуре для 6-х классов
Тема: Легкая атлетика (бег на короткие дистанции; высокий и низкий старт)
Урок № 2
Задачи:
Обучение техники высокого и низкого старта.
Развитие скоростно-силовых качеств, внимания, быстроты реакций.
Воспитание морально-волевых качеств, дисциплинированности, трудолюбия.
Укрепление опорно-двигательного аппарата, сердечно-сосудистой и дыхательной систем.
Место проведения: ________________________________________________________________
Дата проведения:__________________________________________________________________
Инвентарь: свисток.
№ | Содержание урока | Дозировка | Организационно-методические указания |
I. | Вводно-подготовительная часть (15 мин) | ||
1. | Построение, сдача рапорта, приветствие, сообщение темы и задач урока. | 1 мин | Сообщение темы и задач урока. |
2. | Строевые упражнения | 2 мин | Следить за дисциплиной в строю |
3. | Ходьба и её разновидности: - на носках; - на пятках; - на внешней стороне стопы; - на внутренней стороне стопы; - перекатом с пятки на носок; - в полуприсяде; - в полном присяде. | По 10 м | Соблюдать дистанцию в колонне. Следить за осанкой. |
4. | Комплекс ОРУ на месте в кругу | 6-8 мин | |
И.п. – ноги на ширине плеч, руки на поясе. Круговые движения головой. | По 4 раз | На четыре счета вправо, на четыре - влево. Следить за амплитудой выполнения упражнений. | |
И.п. – тоже. Наклоны головы вперед, назад, вправо, влево. | По 3-4 раз | Следить за осанкой | |
И.п. – ноги на ширине плеч, руки к плечам. Круговые движения руками. | По 4-5 раз | На четыре счета вперед, на четыре назад. | |
И.п. ноги на ширине плеч, руки за головой. 1-2 – пружинящие повороты вправо; 3-4 – пружинящие повороты влево. | По 6-7 раз | Выполнять повороты со средней амплитудой | |
И.п. стойка ноги врозь, руки на поясе. 1- наклон туловища вправо, левая рука через сторону вверх, правая за спину; 2 – и.п. 3 – наклон туловища влево, правая рука через сторону вверх, левая за спину; 4 – и.п. | 7-8 раз | Наклон выполнять как можно ниже, рука прямая, ноги прямые. | |
И.п. ноги на ширине плечь. Круговые движения тазом. | По 5-6 раз | Выполнять с максимальной амплитудой | |
И.п. основная стойка, руки на коленях. Круговые упражнения в коленях. | По 4-5 раз | На четыре счета вправо, на четыре счета влево | |
И.п. широкая стойка ноги врозь, руки на поясе. 1 – наклон к левой; 2- наклон вперед; 3 – наклон к правой; 4 – и.п. | 7-8 раз | Ноги прямые. Наклон глубже. Ноги в коленях не сгибать. | |
И.п. стойка ноги врозь, руки вперед-в стороны. 1 – мах левой к правой руке; 2- и.п. 3 – мах правой к левой руке; 4 – и.п. | 7-8 раз | Мах прямой ногой. Руки ровные. | |
И.п. сед на правой, руки вперед. 1-2 – перенос тяжести тела на левую ногу; 3 -4 – перенос тяжести тела на правую ногу | 8-10 раз | Руки прямы, нога в колене выпрямляется | |
И.п. выпад правой, руки на колено. 1-3 – пружинящие движения; 4 – смена положения ног в прыжке. | 8-10 раз | Спина прямая, пружинящие движения большей амплитуды. | |
И.п. упор присев. Выпрыгивания. | 8-10 раз | Касаться пола. При выпрыгивании – руки вверх. | |
Упражнение на восстановление дыхания | 4-5 раз | Дыхание спокойное и глубокое | |
5. | Равномерный бег | 600 м | Темп медленный и средний. |
6. | Специальные упражнения бегуна: - бег с высоким подниманием бедра -бег с захлестом голени назад - приставными правым и левым боком - скрестный шаг - бег на месте; - бег через отметки; - бег с ускорением; - бег с изменением направления движения. | 10-20 м | Следить за правильностью выполнения упражнения: положение тела, рук, движение ног, дыхание. |
II. | Основная часть (25 мин) | ||
1. | Техника выполнения высокого и низкого старта. Обучение и показ техники высокого и низкого старта. | 15 мин | Обучение техники высокого и низкого старта. Выбегание из высокого и низкого старта (по 3-4 раза) Высокий старт: Низкий старт: |
III. | Заключительная часть (5 мин) | ||
1. | Построение | 1-2 мин | Следить за дисциплиной в строю. |
2. | Подведение итогов Прощание с классом, организованный уход | 1-3 мин | Подведение итогов урока. «Урок окончен», «До свидания» |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/127107-plan-konspekt-uroka-po-legkoj-atletike-vysoki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессионально-педагогическая культура преподавателя СПО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя химии»
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- «Выявление, устранение и профилактика буллинга в образовательной организации»
- «География» (базовый уровень): особенности обучения в условиях реализации ФГОС СОО»
- «Движение Первых»: наставничество в рамках общероссийского движения детей и молодёжи»
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогика дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.