- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План-конспект урока по легкой атлетике (эстафетный бег) 6 класс
План-конспект урока по физической культуре для 6-х классов
Тема: Легкая атлетика (бег на короткие дистанции с высокого и низкого старта. Эстафетный бег)
Урок № 4
Задачи:
Совершенствование техники бега на короткие дистанции с высокого и низкого старта.
Обучение технике выполнения эстафетного бега.
Развитие выносливости, быстроты реакций.
Воспитание морально-волевых качеств, дисциплинированности, трудолюбия.
Укрепление опорно-двигательного аппарата, сердечно-сосудистой и дыхательной систем.
Место проведения: ________________________________________________________________
Дата проведения:__________________________________________________________________
Инвентарь: свисток, эстафетные палочки.
№ | Содержание урока | Дозировка | Организационно-методические указания |
I. | Вводно-подготовительная часть (15 мин) | ||
1. | Построение, сдача рапорта, приветствие, сообщение темы и задач урока. | 1 мин | Сообщение темы и задач урока. |
2. | Строевые упражнения | 2 мин | Следить за дисциплиной в строю. |
3. | Ходьба и её разновидности: - на носках; - на пятках; - на внешней стороне стопы; - на внутренней стороне стопы; - перекатом с пятки на носок; - в полуприсяде; - в полном присяде. | По 10 м | Соблюдать дистанцию в колонне. Следить за осанкой. |
4. | Комплекс ОРУ | 6-8 мин | |
И.П. – ноги на ширине плеч, руки на поясе. Наклоны головы: 1 – наклон вперед; 2 – наклон назад; 3 – наклов вправо; 4 – наклон влево. | 4-5 раз | Следить за осанкой. | |
И.П. – ноги на ширине плеч, руки к плечам. Круговые движения в плечевых суставах – на 4 счета вперед, на 4 счета назад. | 3-4 раза | Выполнять движения с максимальной амплитудой. | |
И.П. – ноги на ширине плеч, руки в стороны. Круговые движения в локтевых суставах. На 4 счета вправо, на 4 счета влево. | 3-4 раза | Дыхание спокойное. Движения с максимальной амплитудой. | |
И.П. – ноги на ширине плеч, руки перед грудью. 1-2 – отводим локти; 3-4 – выпрямляем руки с поворотом туловища сначала в право, затем тоже в лево. | 5-6 раз | При выполнении упражнения руки не опускать. | |
И.П. – ноги на ширине плеч, руки на поясе. Наклоны туловища в стороны. 1-2 – наклон вправо, левая рука над головой; 3-4 – тоже в лево. | 5-6 раз | Следить за дыханием | |
И.П. – тоже. Круговые движения тазом. На 4 счета вправо, на 4 счета влево. | 3-4 раза | Выполнять движения с максимальной амплитудой | |
И.П. – ноги вместе, кисти на коленях. Круговые движения в коленях. На 4 счета вправо, на 4 – влево. | 3-4 раза | Кисти не отрывать от коленей. | |
И.П. – ноги на ширине плеч, руки вдоль туловища. Круговые движения в голеностопах | По 20-30 сек | Выполнять движения с максимальной амплитудой | |
И.П. – широкая стойка, руки на поясе. Наклоны туловища. 1 – наклон к правой ноге; 2 – наклон вперед; 3 – наклон к левой ноге; 4 – И.П. | 4-5 раз | При наклоне ноги не сгибать. | |
И.П. – сед на правой ноге, руки за голой. Перекаты. | 7-8 раз | Руками пола не касаться, ноги не переставлять | |
И.П. – выпад правой, кисти на колене. 1-3 – прыжинящие движения; 4 – поворот на 180ᵒ, выпад левой ногой. | 5-6 раз | Следить за правильностью дыхания. | |
И.П. – ноги накрест. Пружинящие наклоны. | 10 раз | Ноги не сгибать | |
И.П. – ноги на ширине плеч, руки вперед-встороны. Махи ногами – правая нога – к левой руке, левая нога – к правой руке. | 7-8 раз | Руки на опускать, ноги не сгибать | |
И.П. – основная стойка, руки на поясе. Приседания. | 15-20 раз | Мальчики – 20 раз, девочки – 15 раз. | |
Упражнение на восстановление дыхания | 4-5 раз | Дыхание спокойное и глубокое | |
5. | Специально-беговые упражнения - бег с высоким подниманием бедра -бег с захлестом голени назад - приставными правым и левым боком - «олений» бег -скрестный шаг - бег с ускорением | По 15-20 м | Темп средний. |
II. | Основная часть (25 мин) | ||
1. | Бег на короткие дистанции (30 и 60 м) с высокого и низкого старта | По 2 раза | Обращать внимание на правильность выполнения низкого и высокого старта. Выполнять по 2 раза. |
2. | Обучение техники выполнения эстафетного бега. Передача эстафетной палочки. | По 3-4 раза | Обращать внимание на технику передачи эстафетной палочки. |
III. | Заключительная часть (5 мин) | ||
1. | Построение | 1-2 мин | Следить за дисциплиной в строю. |
3. | Подведение итогов Прощание с классом, организованный уход | 1-3 мин | Подведение итогов урока «Урок окончен», «До свидания» |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/127106-plan-konspekt-uroka-po-legkoj-atletike-jestaf
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Технологии и формы организации работы педагога с родителями обучающихся»
- «Содержание требований ФОП ООО, ФОП СОО и ФАООП УО: организация образовательного процесса обучающихся по ФГОС»
- «Обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Особенности реализации технологии «Социальная няня» в рамках социального обслуживания населения»
- «Искусственный интеллект и нейросети в работе современного педагога»
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.