- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Как у нашего кота
Представление для детей младшей и средней групп «Как у нашего кота!»
1
Ведущий:
Дети, Поздороваемся с гостями!
Когда приходят гости, хорошие хозяева стараются придумать что-нибудь интересное чтобы их развлечь! Посидите, гости, на нас посмотрите, а мы потешим вас потешками!
В нашей избушке петух поёт,
Мышка-норушка избу метёт,
Кошка на окошке штанишки шьёт,
Курочка на печке горшки скребёт.
Котя, котенька, коток,
Котя,- серенький хвосток,
Приди, Котя, ночевать,
Приди Васеньку качать
Уж как я тебе, Коту,
За работу заплачу:
Дам кусок пирога
И кувшин молока!
Наша Катя маленька,
На ней шубка аленька!
Пройди по дорожке,
Топни Катя ножкой!
Водичка, водичка,
Умой моё личико!
Чтобы глазки блестели,
Чтобы щёчки горели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок!
Рано, рано поутру
Пастушок: «Туру-ру-ру!»
А коровки влад ему
Затянули: «Му-му-му!»
-Ты, коровушка, ступай,
В чистом поле погуляй,
А вернёшься вечерком-
Нас напоишь молочком!
Музыкальный номер.
Ведущий:
Послушали потешки, спели песенку, а теперь, дети, поиграем вместе с Настей с нашими пальчиками:
Пальчик-мальчик, где ты был?
С этим братцем щи варил,
С этим братцем в лес ходил,
С этим братцем кашу ел,
С этим братцем песни пел!
Ведущий:
Ребята, а хотите превратиться в кошек? Наденьте шапочки и вы –кошки!
Мягко кошка, посмотри,
Разжимает кулачки
И тихонько их сжимает!
Кошка ходит тихо-тихо, (п. здороваются)
Что не слышно даже скрипа!
Только мышка не зевает (п. отскакивают)
И от кошки убегает!
Ведущий:
Умеем мы чистоговорки и скороговорки проговаривать!
У моей сестры Марины
Щёки словно мандарины.
А сама сестра Марина
Чуть побольше мандарина.
Посмотрите на Иринку:
Ест Иринка мандаринку!
Съест Иринка мандаринку-
Бросит корочку в корзинку!
Зоя – зайкина хозяйка!
Спит в тазу у Зои зайка!
Зайка не спит! Зою зовёт!
Зайке коза спать не даёт!
Дедушка Ежок,
Не ходи на бережок
Ведущий:
А кто попробует скороговорки повторить?
Под столом клубок лежал.
Лапой кот клубок достал.
Съел Слава сало,
Да сала было мало!
Ведущий:
Устали? Превращайтесь в комариков!(игра-физминутка)
Дарики-дарики!
Летали комарики!
Летали – кружились –
В правое ухо вцепились …
2 Выставка работ.
Ведущий:
а) На логопедических занятиях мы не только заучивали скороговорки, чистоговорки, пословицы, но и рисовали к ним иллюстрации, и было дано домашнее задание: совместно с родителями изготовить книжки – малышки, включив в них произведения У.Н.Т. Лучшие работы мы хотим вам представить.
б) Результаты анкетирования родителей показали, что вы знакомите своих детей с произведениями У.Н.Т.
3
Ведущий:
А вот и настало время сказки! Отгадайте загадки и вы
узнаете героев сказки:
Сама крошка, боится кошки,
Под полом живёт-
Туда всё несёт.
Жить привык он с нами вместе,
Приласкай –затянет песню,
А обидишь – обдерёт!
Что за зверь усатый? -…
Рыжая хозяюшка из лесу пришла,
Всех кур пересчитала
И с собой унесла.
4
Русская народная Сказка «Кот Царапа».
Жили-были дед и баба, и был у них кот Царапа. Каждый день он дрался, всех царапал, был очень ленив, целыми днями лежал на лавке и дремал.
Мышка:
- Пи-пи-пи, кот Царапа, ну поймай меня!
Кот:
- Вот ещё, стану я за тобой бегать, лапки свои бить! Пусть тебя дед и ловит!
Бабка:
- Котик, Миленький, покачай внучку Машеньку.
- Мяу. Мяу! (царапает Машеньку).
Дед:
- Ах ты, злой ленивый кот! Отнесу я тебя в лес и живи там один!
Бросил дед кота в мешок и отнёс в лес. Сидит Царапа в лесу мяукает, о доме горюет. Подошла к нему лиса Цапа:
- Пойдём, Царапа со мной, будем дружно жить, мышей ловить.
- Нет, Цапа, не хочу я в лесу жить, хочу домой, к дедушке и бабушке.
Прибежал Царапа домой:
- Мяу, дедушка, бабушка, простите меня!Я не буду больше царапаться и драться, а буду мышей ловить и вам помогать – с Машенькой играть!
Дед:
- Оставайся, Царапа, мы без тебя очень скучали!
Баба:
-Вот, Царапа, молочко тебе и рыбка.
- Спасибо, вам, дедушка и бабушка!
И стали они дружно жить- поживать, добра наживать и никогда больше кот не царапался!
5
Беседа по сказке:
1 Понравилась сказка?
2 Кот Царапа положительный герой или отрицательный? Почему?
3 Как он изменился и почему?
4 А Вы не похожи на кота Царапу?
6
Спасибо всем за внимание! Наше представление закончилось!
4
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/127415-kak-u-nashego-kota
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Декоративно-прикладное искусство: содержание и методы преподавания в соответствии с ФГОС»
- «Особенности работы общеобразовательной организации в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Пути социальной реабилитации молодых инвалидов в современном обществе»
- «Особенности патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Применение ИКТ в дошкольном образовании в соответствии с ФГОС ДО»
- «Преподавание изобразительного искусства в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.