- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Творчество и сотворчество как факторы повышения качества обучения
845
0
Творчество и сотворчество как факторы повышения качества обучения
Забота о талантливых детях сегодня – это забота о развитии науки, культуры и социальной жизни будущего. В современных условиях информационного общества, в котором быстро устаревают знания о мире, важно не только передавать учащимся количество и качество знаний, главное научить их получать эти знания самостоятельно и уметь пользоваться полученными знаниями в жизни. Новое общество требует людей, мыслящих не шаблонно, а умеющих найти новые пути, выходы из проблемной ситуации.
Что же такое талант? Что понимать под этим термином?
Талант — определённые способности, которые раскрываются с приобретениемнавыка и опыта. Талант может быть: интеллектуальный (высокий коэффициент IQ, успешное обучение отдельным предметам), социальный (лидеры, хорошие организаторы), творческий (проявление способностей в определенной стезе, будь то спорт или музыка).
22 апреля 2010 годаДмитрий Анатольевич Медведев на совместном заседании Президиумов Госсовета, Совета по культуре и искусству, Совета по науке предложил создать общенациональную систему поиска талантливой молодежи в России. По его словам нужно «воспитывать таланты, работать с ними и стараться создать для них такие условия, которые сохранят для нас эти таланты».
Педагоги нашей гимназии считают, что таланты есть у всех детей нашей гимназии, и учить их всех нужно как талантливых, создавая при этом такие условия, которые позволяют проявить обучающимся свои творческие способности в различных областях и сферах деятельности.
Урок, как многогранный кристалл, в нем отражается вся система взаимодействия учителя и ученика. Процесс сотворчества начинается тогда, когда есть талантливый ребенок, когда есть педагог, который стремится развить у него (у них) креативность, интеллектуальный потенциал, решать новые познавательные и практические задачи. Такой процесс сотворчества – новый путь для создания творческой перспективы и для учителя и для ученика. Только организованное образовательное пространство способствует выявлению талантов у учащихся и их дальнейшей самореализации как личности.
Все дети талантливы, вне зависимости от того верно это утверждение или нет.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/127466-tvorchestvo-i-sotvorchestvo-kak-faktory-povys
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Обработка и защита персональных данных в образовательной организации»
- «STEM-образование для детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Работа с замещающими семьями в деятельности специалистов сферы социального обслуживания»
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.