Циклограмма организационно педагогической работы в средней группе

День недели

Место в режиме дня

Вид деятельности

Понедельник

утро

1 Беседа по теме, освоение правил этикета

2Труд в уголке природы. Дежурство в уголке природы

3 Д/ игра по ФЭМП(величина, количество и счет, ориентировка в пространстве и времени, форма)

4 Индивидуальная работа по ОО Художественно – эстетическое развитие (рисование)

5 Самостоятельная деятельность (рассматривание иллюстраций по теме)

Прогулка

1 Наблюдение за неживой природой

2 Труд

3 Подвижная игра (большей подвижности)

4 Подвижная игра (малой подвижности)

5Индивидуальная работа по физическому развитию

6 Самостоятельная деятельность (творческие игры)

7 Игровая деятельность по представлению об окружающем мире

Возвращение с прогулки

1 Чтение Х/лит – ры по теме

2 к – г – н (питание, умывание)

2 половина дня

1Сюжетно – ролевая игра (подготовка к игре, обыгрывание сюжетов)

2 музыкальные игры

3 Дидактические игры по ОО речевому развитию (словарь, зкр)

4 Строительные игры, поделки из природного материала, конструирование из бумаги

5 Самостоятельная деятельность ( работа по развитию мелкой моторики – трафареты, раскраски, пластилиновые письма)

Вечерняя прогулка

1Наблюдения за явлениями природы

2 Подвижная игра

3 Индивидуальна работа по физическому развитию

4 Самостоятельная деятельность

Вторник

Утро

1рассматривание картин (иллюстраций) по теме, Беседы по содержанию картин.

2 трудовые поручения, дежурство

3 Разучивание стихов по теме

4 настольно – печатные игры

5 Индивидуальная работа по ОО Познавательное развитие (ребенок и окружающий мир)

6. Беседы по ОБЖ (игровые ситуации, ПДД, формирование предпосылок экологического сознания, формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности)

7 Самостоятельная деятельность (строительные игры)

Прогулка

1 Экскурсия (целевая прогулка)

2 Труд

3 Подвижная игра (большей подвижности)

4 Подвижная игра (малой подвижности)

5Индивидуальная работа по физическому развитию

6 Самостоятельная деятельность (творческие игры)

7 Игровая деятельность (Д/игры на закрепление представлений о свойствах предметов, сравнение, классификации предметов)

Возвращение с прогулки

1Чтение Х/лит –ры по теме

2 Дидактические игры по ЗОЖ (мой организм)

2 половина дня

1Сюжетго – ролевые игры

2 Дидактические игры (память , внимание, мышление)

3 Творческая мастерская (поделки, лепка)

4 Внесение книги

5 Самостоятельная деятельность (рассматривания иллюстраций по теме)

Вечерняя прогулка

1 Наблюдение за погодой

2 Подвижная игра

3 Индивидуальная работа по физическому развитию

4 Самостоятельная деятельность (С/ролевая игра)

Среда

Утро

1 Рассматривания ситуаций, беседы по нравственному воспитанию (игры на формирования словаря)

2 Наблюдение в уголке природы (Д/игры по экологии)

3Индивидуальная работа по ФЭМП

4 Д/игры на закрепление представлений о свойствах предметов, сравнение, классификации предметов

5 Самостоятельная деятельность (игры на развитие мелкой моторике, сенсорному воспитанию)

Прогулка

1Наблюдение за растительным миром

2 Труд

3 Подвижная игра (большей подвижности)

4 Подвижная игра (малой подвижности)

5Индивидуальная работа по физическому развитию

6 Самостоятельная деятельность (творческие игры)

7 Игровая деятельность

Возвращение с прогулки

1Чтение Х/лит – ры (пальчиковый театр, обыгрывание сюжетов)

2 Формирование культуры еды (игровые ситуации)

2 половина дня

1Индивидуальная работа по музыке

2 Д/игры по экологии, эксперименты

3 Кружок по краеведению «Хочу все знать»

4 Творческая мастерская (нетрадиционное рисование)

5 Самостоятельная деятельность (С/р игры)

Вечерняя прогулка

1 Наблюдение за растительным миром.

2 Подвижная игра

3 Индивидуальная работа по физическому развитию

4 Самостоятельная деятельность (С/ролевая игра)

Четверг

Утро

1Беседы по теме (рассматривание ситуаций, общение)

2 Д/игра по сенсорному воспитанию (цвет, форма, величина)

3 Беседы по ОБЖ ( игровые ситуации – опасные предметы, один дома, по пожарной безопасности)

4 Индивидуальная работа по ОО Художественно – эстетическое развитие (лепка)

5 Самостоятельная деятельность (настольные игры)

Прогулка

1 Наблюдение за живой природой

2 Труд

3 Подвижная игра (большей подвижности)

4 Подвижная игра (малой подвижности)

5Индивидуальная работа по физическому развитию

6 Самостоятельная деятельность (творческие игры)

7 Игровая деятельность

Возвращение с прогулки

1 Чтение Х/лит – ры (повторение потешек, стихов по теме)

2 К – Г – Н (самообслуживание, умывание)

2 половина дня

1 Театрализованная игра

2 трудовые поручения

3 Чтение Х/лит – ры по теме (повторение стихов)

4 Д/игры по представлению об окружающем мире

5 Самостоятельная деятельность (строительная игра)

Вечерняя прогулка

1 Наблюдение за животным миром

2 Подвижная игра

3 Индивидуальная работа по физическому развитию

4 Самостоятельная деятельность (С/ролевая игра)

Пятница

Утро

1 Д/игры по ОО речевое развитие (грамматика)

2 Беседа по этике, культуре поведения

3 Психогимнастика / (развивающие игры – память, внимание, мышление)

4Индивидуальная работа по ОО речевое развитие (развитие речи)

5 трудовые поручения (дежурство)

6 Самостоятельная деятельность (С/р игры)

Прогулка

1 Наблюдение за сезонными изменениями

2 Труд

3 Подвижная игра (большей подвижности)

4 Подвижная игра (малой подвижности)

5Индивидуальная работа по физическому развитию

6 Эксперименты, опыты

7 Самостоятельная деятельность (творческие игры)

Возвращение с прогулки

1Чтение Х/лит – ры по теме , показ сказок с помощью н/театра)

2 К – Г – Н (Д/игры, представление о человеке)

2 половина дня

1Итоговое мероприятия

2 Коллективный труд, Х/б труд

3 Строительные, конструктивные игры

4Индивидуальная работа по конструированию/аппликации

5 Самостоятельная деятельность (н/п игры, сенсорика)

Вечерняя прогулка

1 Наблюдение за явлениями общественной жизни

2 Подвижная игра

3 Индивидуальная работа по физическому развитию

4 Самостоятельная деятельность (С/ролевая игра)