Использование приемов игрового самомассажа в работе учителя-логопеда

Использование приемов игрового самомассажа в работе учителя-логопеда

Семина Ирина Евгеньевна

Учитель-логопед МБДОУ №102

Самомассаж – это массаж, выполняемый самим ребёнком, страдающим речевой патологией,  это динамические артикуляционные упражнения, вызывающие эффект, сходный с массажным. Самомассаж органов артикуляции активизирует кровообращение в области губ и языка. Ребёнок сам выполняет приёмы самомассажа, которые показывает ему взрослый.

Целью логопедического самомассажа является стимуляция кинестетических ощущений мышц, участвующих в работе периферического речевого аппарата и нормализация мышечного тонуса данных мышц.

Использование самомассажа полезно по нескольким причинам:

Можно проводить не только индивидуально, но и фронтально с группой детей одновременно.

Можно использовать многократно в течение дня, включая его в различные режимные моменты в условиях дошкольного учреждения.

Можно использовать без специального медицинского образования.

Правила:

Длительность одного сеанса может составлять 5-10 минут.

Каждое движение в среднем выполняется 4-6 раз.

В один сеанс может быть включено лишь несколько приёмов, которые могут варьироваться в течение дня.

Перед проведением самомассажа ребёнок должен быть тщательно умыт.

Все материалы должны быть строго индивидуальны, лучше одноразовые и после занятия утилизироваться.

Основные приемы массажа

Поглаживание: поверхностное, глубокое, обхватывающее, граблеобразное.

Растирание.

Разминание.

Вибрация и поколачивание.

Плотное нажатие.

Обучая детей самомассажу, логопед показывает каждый приём на себе и комментирует его. Дети выполняют массажный приём самостоятельно, вначале при наличии зрительного контроля, а затем и без него. Когда приёмы будут освоены детьми, возможно проведение движений под стихотворный текст или тихую музыку. Процедура самомассажа проводится в игровой форме.

1. Самомассаж пальцев рук.

Проекция руки в головном мозге составляет одну треть, поэтому систематические упражнения по тренировке движений пальцев являются мощным средством повышения работоспособности головного мозга.

Упражнения на развитие тактильной чувствительности пальцев рук рефлекторно улучшают тактильную чувствительность артикуляционного аппарата -  это сухие бассейны, мячики – ёжики, горошины, сорока-ворона…

 Упражнения, развивающие взаимодействие между полушариями мозга: «Ладонь – кулак», «Поочерёдное соединение всех пальцев», «Ножки».

 Массаж указательных пальцев – активизация речевых зон.

Мизинец левой руки – прямой массаж сердца, укрепление сердечной мускулатуры.

2. Самомассаж мышц лица (щёк, губ), укрепляем мышцы щёк, губ, круговую мышцу рта.  При повышенном тонусе мышц  — спастическая форма дизартрии, язык напряжён, оттянут кзади, спинка языка изогнута, кончик языка не выражен, губы плотно сомкнуты, напряжены, активные движения языка и губ затруднены,  то при массировании  мышц щёк рефлекторно расслабляются мышцы языка.

3. Самомассаж мышц языка.

Это артикуляционные движения, вызывающие эффект, сходный с массажным, то есть способствующие активизации кровообращения в области речевых органов, а значит, улучшению их работы.

При полиморфном нарушении звукопроизношения производится массаж на укрепление мышц языка. Массаж языка выполняется не более чем 1-1,5 минуты 3-4 раза в день. Будьте внимательны – синюшный цвет кончика языка говорит о сердечной недостаточности, а усиленный массаж спинки языка может привести к гастриту.

Простой приём самомассажа: Покусали кончик языка, покусали спинку языка, жуём как жвачку один бочок язычка, затем другой бочок.

Упражнения по картотеке – язычок погладим ласково губами, а затем похлопаем бережно губами, язычок погладим ласково зубами, а затем похлопаем бережно зубами, …..

Массаж трубочками для коктейля (зубной щёткой)

Массаж горошинами —  переворачивать во рту фасоль, горох… рекомендуется при малоподвижном, паретичном (вялом)  языке.

Перекатывать во рту виноградинку, стараться не раздавить её.

Облизывать ложку, начиная с большой (работает вся поверхность языка), затем уменьшая её размер до десертной (тонкие дифференцированные движения языка).

Вывод: использование приёмов самомассажа при коррекции звукопроизношения, помогает в работе логопеда, заинтересовывает детей, так как проводится в игровой форме, подготавливает речевой аппарат малыша и развивает речь.

Самомассаж  может проводиться детьми после утренней гимнастики, занятия по релаксации, дневного сна. Самомассаж может быть включён в логопедическое занятие, при этом приёмы самомассажа могут предварять либо завершать артикуляционную гимнастику.

Процедура самомассажа проводится по схеме: массаж пальцев, мимических мышц лица, губ, языка. Во время выполнения движений у ребёнка не должно быть ощущений дискомфорта, напротив, все движения самомассажа должны приносить ребёнку удовольствие.

Использованная литература:

Е.А. Дьякова «Логопедический массаж» —  М.: Издат. центр «Академия», 2005 г.

Картушина М. Ю. «Логоритмические занятия в детском саду: Методическое пособие» — М.: ТЦ Сфера, 2003 г.

Е.Н. Краузе «Логопедия. Логопедические занятия с детьми раннего и младшего возраста» —  СПб.: КОРОНА принт;  М.: Бином Пресс, 2005 г.

О.А Новиковская «Весёлая зарядка для язычка» —  М.: АСТ, СПб.: Сова, 2010 г.

Поваляева М. А. «Полный справочник. Настольная книга логопеда» — М.: АСТ: Астрель: Полиграфиздат, 2010 г.

ПРИЛОЖЕНИЕ

САМОМАССАЖ КИСТЕЙ РУК

(Железновы «Колючий ёжик»).

Катится колючий ёжик,

Нет ни головы ни ножек,

Мне по пальчикам (по ножке вниз/по спинке вверх) бежит

И пыхтит, пыхтит, пыхтит.

Бегает туда-сюда,

Мне щекотно, да, да, да!

Уходи, колючий ёж,

В тёмный лес, где ты живёшь!

САМОМАССАЖ ЛИЦА «ВРЕМЕНА ГОДА»
Если солнце жарко греет, Поглаживающие движения от середины лба,
Если легкий ветер веет, носа, верхней губы, подбородка к ушам.
Стало сухо и тепло –
Это лето пришло.
Если дождь стучит по крыше, Постукивающие движения подушечками пальцев
Листья падают не слышно, по лбу, щекам, подбородку.
Птицам улетать пора –
Это осень к нам пришла.
Если вьюга кружит, злиться, Круговые движения в области лба, щек, подбородка
Всюду белый снег кружиться,
В снежных шапках все дома, -
Это к нам пришла зима.
Если тает снег и лед, Поглаживающие движения обеими ладонями сверху
Звонкий ручеек течет, вниз по боковым сторонам лица и шеи,
Распускается листва - по центральной части лица и шеи.
Это к нам пришла весна

САМОМАССАЖ ЯЗЫКА И ГУБ
Выдвигаю свой язык, чтоб лениться не привык. Покусывание языка
И от кончика до корня я кусаю все проворней.
А теперь уж не зубами – я пошлепаю губами: Шлепаем губами по языку
«У быка губа тупа, па-па-па, па-па-па».
«Горкой» выгну язычок, пожую ему бочок: Покусывание боковых краев языка
Левый, правый, оба сразу я жую как по заказу.
Мой язык совсем не глуп – Язык с внутренней стороны плавно
Ходит кругом возле губ. очерчивает круг за губами
За нижнюю губку заложен язык – Поместить язык между нижней
Из зеркала смотрит мартышкин двойник. губой и нижними резцами
За верхнюю губку заложен язык – Поместить язык между верхней
Бульдог уступать никому не привык. губой и верхними резцами
Языком давить стараюсь, в щеку сильно упираюсь. Язык поочередно упирается в щеки
Раздалась моя щека, как мешок у хомяка.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/127753-ispolzovanie-priemov-igrovogo-samomassazha-v-