- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
В помощь педагогу дополнительного образования: встреча в музыкальной гостиной «Вечер романса»
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей
ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА
станицы Анастасиевской муниципального образования Славянский район
Встреча
в музыкальной гостиной:
«ВЕЧЕР РОМАНСА»
Составитель: Ряжских Виктория Станиславовна
МБОУ ДОД ЦРТДиЮ ст. Анастасиевской МО Славянский район
Методист
Славянский район
ст. Анастасиевская
Цель: Привитие воспитанникам любви к русской песне, романсу; вовлечение в мероприятие большего числа детей; ознакомление воспитанников с историей русского романса; проведение интересного познавательного досуга.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
1 ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня мы с вами находимся в музыкальной гостиной и поговорим о романсе.
Сегодня я нисколько не боюсь
СXXI веком временно расстаться.
Позвольте я в любви вам объяснюсь
Высоким словом русского романса.
Многие из вас с удовольствием слушают романсы или сами их поют. А откуда пришёл к нам на русскую землю романс? Что обозначает это слово?
2 ведущий: В Испании в средние века всякое произведение, написанное на романском языке (так назывался тогда испанский), а не на латинском – официальном языке католической церкви, - называли романом, а стихотворения, положенные на музыку, в отличие от латинских песнопений, стали называть романсами.
1 ведущий: Итак, романс родился в Испании и со временем расширил свои рамки, наполнился любовным, шуточным, сатирическим содержанием. Потом появились разновидности романса: элегия, баллада, драматический монолог. Таким драматическим монологом является романс.
В исполнении ___________________________ прозвучит романс «Не пробуждай воспоминаний». Автор слов неизвестен, музыка П.П.Булахова).
НЕ ПРОБУЖДАЙ ВОСПОМИНАНИЙ
слова Н.Н., музыка П. Булахова
Не пробуждай воспоминаний
Минувших дней, минувших дней —
Не возродишь былых желаний
В душе моей, в душе моей.
И на меня свой взор опасный
Не устремляй, не устремляй,
Мечтой любви, мечтой прекрасной
Не увлекай, не увлекай.
Однажды счастье в жизни этой
Вкушаем мы, вкушаем мы,
Святым огнем любви согреты,
Оживлены, оживлены.
Но кто ее огонь священный
Мог погасить, мог погасить —
Тому уж жизни незабвенной
Не возвратить, не возвратить!
2 ведущий: зарождение русского романса началось во второй половине XVIII века. И вот уже два с половиной века русские романсы покоряют слушателей своей лиричностью, задушевностью, непосредственностью передаваемых в них чувств.
Почти 170 лет на концертных подмостках и в наших душах звучит незабываемое «Утро туманное», звучит, благодаря таланту двух замечательных людей – писателя Ивана Сергеевича Тургенева и музыканта-любителя, гвардейского офицера Эраста Аггеевича Абаза.
В исполнении __________________________ прозвучит романс «Утро туманное».
Утро туманное, утро седое,
Нивы печальные, снегом покрытые,
Нехотя вспомнишь и время былое,
Вспомнишь и лица, давно позабытые.
Вспомнишь обильные страстные речи,
Взгляды, так жадно, так робко ловимые,
Первые встречи, последние встречи,
Тихого голоса звуки любимые.
Вспомнишь разлуку с улыбкою странной,
Многое вспомнишь родное далекое,
Слушая ропот колес непрестанный,
Глядя задумчиво в небо широкое.
1 ведущий: Своим происхождением русский романс обязан русской песне и в начале мало чем от неё отличался. Его исполняли под фортепьяно, в домашнем кругу в помещичьих и дворянских домах. Но особенно популярным романс стал с появлением семиструнной гитары, которая наиболее тонко передавала интимные переживания автора. Романс и семиструнная гитара стали единым целым. Мягкая лирика романса волнует душу слушателей, заставляет переживать. Отсюда любовь народа к романсам, которая сохраняется и в наши дни.
2 ведущий: Мусоргский, Даргомыжский, Римский-Корсаков, Гурилёв, Шишкин… Сколько изумительных романсов было создано великими и неизвестными композиторами! Только Чайковским написано более 100 романсов. Именно в романсе слились воедино музыка поэзии и поэзия музыки.
Романс «Отцвели хризантемы» для вас исполнит ________________.
«ОТЦВЕЛИ ХРИЗАНТЕМЫ»
Музыка Н. Харито
Слова В. Шумского
В том саду, где мы с вами встретились,
Ваш любимый куст хризантем расцвел,
И в моей груди расцвело тогда
Чувство яркое нежной любви...
Отцвели уж давно
Хризантемы в саду,
Но любовь все живет
В моем сердце больном...
Отцвели уж давно
Хризантемы в саду...
Опустел наш сад, вас давно уж нет,
Я брожу один, весь измученный,
И невольные слезы катятся
Пред увядшим кустом хризантем...
Отцвели уж давно
Хризантемы в саду,
Но любовь все живет
В моем сердце больном...
Отцвели уж давно
Хризантемы в саду...
1 ведущий: Прозвучали русские городские романсы. А теперь послушаем цыганские романсы. Но практически они не являются цыганскими. Это произведения русских авторов. Почему же их продолжают называть цыганскими?
2 ведущий: В последней четверти XVIII века граф Орлов выписал из Молдавии в Россию цыганский хор, пение которого ему полюбилось. Но в то время цыгане имели мало красивых, лирических песен. И тогда они стали петь произведения русских авторов и делали это так мастерски, настолько зажигательно и проникновенно, что слушатели воспринимали исполняемые цыганские песни как цыганские романсы. Послушайте, пожалуйста, в исполнении____________________________один из таких романсов - «Побудь со мной».
"ПОБУДЬ СО МНОЙ"
Н. ЗУБОВ и А. ВЯЛЬЦЕВА
Не уходи, побудь со мною,
Здесь так отрадно, так светло,
Я поцелуями покрою
Уста, и очи, и чело.
Я поцелуями покрою
Уста, и очи, и чело.
Побудь со мной,
Побудь со мной!
Не уходи, побудь со мною,
Я так давно тебя люблю.
Тебя я лаской огневою
И обожгу, и утомлю.
Тебя я лаской огневою
И обожгу, и утомлю.
Побудь со мной,
Побудь со мной!
Не уходи, побудь со мною,
Пылает страсть в моей груди.
Восторг любви нас ждет с тобою,
Не уходи, не уходи!
Восторг любви нас ждет с тобою,
Не уходи, не уходи.
Побудь со мной,
Побудь со мной!
1 ведущий: Романсы настолько популярны, что их можно узнать по мелодии. Давайте попробуем узнать, какой романс сейчас прозвучит.
(звучит музыка романса «Очи чёрные», дети угадывают название романса)
2 ведущий: Русский романс – это откровение, частица души тех, кто создавал маленькие шедевры. В них часть жизни, часть сердца. В исполнении ____________________ старинный романс «Гори, гори моя звезда». Романс был написан в 1846 году композитором Петром Булаховым на слова Владимира Чуевского, студента юридического факультета Московского университета.
"Гори, гори, моя звезда"
Гори, гори, моя звезда.
Звезда любви приветная!
Ты у меня одна заветная,
Другой не будет никогда.
Ты у меня одна заветная,
Другой не будет никогда.
Сойдёт ли ночь на землю ясная,
Звёзд много блещет в небесах,
Но ты одна, моя прекрасная,
Горишь в отрадных мне лучах.
Но ты одна, моя прекрасная,
Горишь в отрадных мне лучах
Звезда надежды благодатная,
Звезда любви волшебных дней,
Ты будешь вечно незакатная
В душе тоскующей моей!
Ты будешь вечно незакатная
В душе тоскующей моей!
Твоих лучей небесной силою
Вся жизнь моя озарена.
Умру ли я - ты над могилою
Гори, сияй, моя звезда!
Умру ли я - ты над могилою
Гори, сияй, моя звезда!
1 ведущий: А сколько красивейших романсов на слова всем известного поэта Сергея Есенина»! Вот один из них, «Мне осталась одна забава» в исполнении ___________________________________________.
«Мне осталась одна забава»
Слова С.Есенина, музыка С.В.Зыкова
Мне осталась одна забава
Мне осталась одна забава:
Пальцы в рот - и веселый свист.
Прокатилась дурная слава,
Что похабник я, и скандалист.
Ах! какая смешная потеря!
Много в жизни смешных потерь.
Стыдно мне, что я в бога верил.
Горько мне, что не верю теперь.
Золотые, далекие дали!
Все сжигает житейская мреть.
И похабничал я, и скандалил
Для того, чтобы ярче гореть.
Дар поэта - ласкать и карябать,
Роковая на нем печать.
Розу белую с черною жабой
Я хотел на земле повенчать.
Пусть не сладились, пусть не сбылись
Эти помыслы розовых дней.
Но коль черти в душе гнездились -
Значит, ангелы жили в ней.
Вот за это веселие мути,
Отправляясь с ней в край иной,
Я хочу при последней минуте
Попросить тех, кто будет со мной, -
Чтоб за все за грехи мои тяжкие,
За неверие в благодать
Положили меня в русской рубашке
Под иконами умирать.
2 ведущий: Любовь к романсу непреходяща, она постоянна. Он волновал души и сердца великих и простых смертных. Александр Блок и Лев Толстой, Александр Пушкин и Фёдор Тютчев, Фёдор Шаляпин и Апполон Григорьев. Но, возможно, романс не стал бы так популярен, если бы не прекрасные исполнители. Это Екатерина Сергеева и Мария Каринская. А звездой романса являются Варя Панина, Анастасия Вяльцева, Надежда плевицкая.
1 ведущий: Романс… Это жанр музыкального искусства до сих пор заставляет волноваться слушателей. Исполнители, маститые и только начинающие, стараются не только включить романс в свой репертуар, но и составить целые программы. Елена Образцова и Тамара Синявская, Борис Штоколов и Леонид Сметанников, Алла Баянова и Анна Герман, Валентина Пономарёва и Александр Малинин… Они приносят в наши сердца трепетность чувств, заставляют в который раз волноваться.
2 ведущий: Сегодня романс «помолодел», потому что создан нашими современниками. Фельдман, Баснер, Петров, Свиридов…В исполнении ____________________ яркий пример современного романса – «Очарована, околдована». Слова Н.Заболоцкого, музыка М.Звездинского.
«ОЧАРОВАНА, ОКОЛДОВАНА»
слова Н. Заболоцкого, музыка М. Звездинского
Очарована, околдована,
С ветром в поле когда-то обвенчана,
Вся ты словно в оковы закована,
Драгоценная ты моя женщина!
Не веселая, не печальная,
Словно с темного неба сошедшая,
Ты и песнь моя обручальная,
И звезда моя сумасшедшая.
Я склонюсь над твоими коленями,
Обниму их с неистовой силою,
И слезами, и стихотворениями
Обожгу тебя, горькую, милую.
Что прибавится — не убавится,
Что не сбудется — позабудется...
Отчего же ты плачешь, красавица?
Или это мне только так чудится?
1 ведущий: Грустит романс тревожно и светло,
И к вам непостижимо в слове каждом
Приходит откровение само,
Как вы в мою судьбу вошли однажды.
Романс вошёл в нашу жизнь. Он затрагивает в душе самые невидимые струны, струны прекрасного, высокого, необъяснимого. А подтверждением этому пусть станет один из самых популярных романсов – романс Петрова на слова Б.Ахмадулиной к кинофильму Э.Рязанова «Жестокий романс». В исполнении __________________________ это прекрасное произведение.
«А напоследок я скажу…»
слова Б.Ахмадулиной, слова А.Петрова
А напоследок я скажу.
А напоследок я скажу:
Прощай, любить не обязуйся.
С ума схожу.
Иль восхожу к высокой степени безумства.
Как ты любил? Ты пригубил погибели.
Не в этом дело.
Как ты любил? Ты погубил.
Но погубил так неумело.
Так напоследок я скажу...
Работу малую висок еще вершит.
Но пали руки,
И стайкою, наискосок,
Уходят запахи и звуки.
А напоследок я скажу:
Прощай, любить не обязуйся.
С ума схожу. Иль восхожу
К высокой степени безумства.
А напоследок я скажу...
1 ведущий: И ещё один популярный романс на слова неизвестного автора написал М.Звездинский. В исполнении ___________________
Романс «Сгорая, плачут свечи».
Осенней ночью за окном
Туман поссорился с дождём,
И в этот тихий вечер,
И в беспробудный вечер
О чём-то дальнем, неземном,
О чём-то близком и родном,
Сгорая, плачут свечи,
Сгорая, плачут свечи,
О чём-то дальнем, неземном,
О чём-то близком и родном,
Сгорая, плачут свечи,
Плачут свечи.
Казалось, плакать им о чём,
Мы, в общем, праведно живем,
Но иногда под вечер,
Но иногда под вечер
Мы вдруг садимся за рояль,
Снимаем с клавишей вуаль
И зажигаем свечи,
И зажигаем свечи.
Мы вдруг садимся за рояль,
Снимаем с клавишей вуаль
И зажигаем свечи.
А свечи плачут для людей,
То тише плачут, то сильней,
И позабыть волшебных дней
Они не могут, свечи.
И очень важно для меня,
Что не боится воск огня,
Сгорая, плачут свечи.
И очень важно для меня,
Что не боится воск огня,
И за тебя и за меня,
Сгорая, плачут свечи.
2 ведущий: Вот и подошёл к концу вечер русского романса. В народе существует поверье, что горящая свеча очищает человека от всего плохого, тяжёлого, что пока она горит, у него есть надежда. Поэтому мы заканчиваем вечер романса романсом Андрея Макаревича «Пока горит свеча…»:
Бывает день, когда опустишь руки,
И нет ни слов, ни музыки, ни сил,
В такие дни я был с собой в разлуке,
И никого помочь мне не просил,
И я хотел идти куда попало,
Закрыть свой дом и не найти ключа,
Но верил я, не всё ещё пропало
Пока не меркнет свет, пока горит свеча...
И спеть меня никто не мог заставить
Молчание-начало всех начал,
Но если песня плечи мне расправит,
То трудно будет сделать так, чтоб я молчал,
И пусть сегодня дней осталось мало,
И выпал снег и кровь не горяча,
Я в сотый раз опять начну сначала
Пока не меркнет свет,
Пока горит свеча...
1 ведущий: Музыкальная гостиная прощается с вами. До новых встреч в мире прекрасного!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/12789-v-pomosch-pedagogu-dopolnitelnogo-obrazovanij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Проектирование процесса физического воспитания в средней школе по ФГОС»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»
- «Разработка и реализация программы воспитания в образовательной организации»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по обществознанию в условиях реализации ФГОС»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.