- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий мероприятия «Акция в защиту природы»
Сценарий Осеннего бала
Цель:Воспитывать любовь к прекрасному, к природе. Развивать эстетический вкус, чувство дружбы, взаимопомощи, умение развлекаться, веселиться. Организовать досуг ребят; развивать их творческие способности.
Ход мероприятия:
Звучит музыка – спокойная, немного грустнаямелодия «Осеннего вальса» SHopen. Постепенно она затихает.
Ведущий1: Добрый вечер! Сегодня в этот зал нас пригласила романтическая, загадочная, непредсказуемая госпожа.
Ведущий2: Осень пригласила вас сюда, чтобы подарить всем свои последние, чудесные мгновения, чарующий, еле уловимый аромат осенних цветов, яркую заманчивую красоту собранных плодов и, конечно же, по-осеннему задумчивое и в то же время радостное настроение. Да, да, ведь действительно, осень – это не только пора грусти и печали, это еще и пора радости.
Мы открываем наш праздничный Осенний бал!
Ведущий1: И открывает наш осенний бал, танец, который должен открывать любой бал. Итак, вальс, господа!
Танец Гр. №12 Звучит "Вальс".
Ведущий2: Мы все готовились к этому балу, выполняли домашнее задание. А где задание – там и жюри. В нашу судейскую коллегию сегодня входят:
– Куштанова Вера Петровна
– Попова Светлана Андреевна
– И председатель жюри – Черемных Алексей Владимирович
Ведущий1: Каждый год 15 ноября во многих цивилизованных странах мира отмечается День вторичной обработки. Загрязненность планеты мусорными отходами растет день ото дня.
Ведущий2: Поэтому в этот день правительства и общественные организации стран подводят итоги того, что получилось нового внедрить для более эффективного использования вторичного сырья или мусора. Также проводятся конкурсы, где отмечаются лучшие поделки из бытовых отходов.
Ведущий1:Причем даже известные дизайнеры создают инсталляции и другие работы из бытовых отходов. Ученые, дизайнеры и вообще все творческие люди хотят донести до общества, что, объединившись, можно найти общие решения для избавления от мусора на всей Земле.
Ведущий2: Прошу считать наше мероприятие своеобразной акцией в защиту природы. И нашему жюри предстоит оценить ваше домашнее задание по данной тематике.
Ведущий1: Напомним номинации:
1 – выставка поделок из твердых бытовых отходов «Вторая жизнь упаковки»
2 – выставка стенгазет «Стань природе другом»
3 – презентация моделей «Экоплатье»
Ведущий 1: А сейчас, позвольте представить вам Творческий коллектив «Горицвет» с русским народным танцем «При лужке» гр. №17
Творческий коллектив «Горицвет» с русским народным танцем «При лужке» гр №17
Ведущий1:А сейчас приглашаю выйти 2-3 юношей и столько же девушек!
Для конкурса необходимо приготовить несколько шариков для пинг-понга, а так же выбрать несколько пар. Каждой паре дается по шарику. Задача девушек - перекатить шарик из одной штанины партнера в другую, а цель мужчин - переместить шарик из одного рукава девушки в другой.
Ведущий2: Ау, ау…
Ведущий 1: Лена, ты что?
Ведущий2: Осень пришла, дожди, туманы, а в тумане можно заблудиться, вот тренируюсь…
Ведущий 1: Где заблудиться? В тумане? Да я до училища с закрытыми глазами дойду!
(Закрывает глаза и говорит) Выходишь из дома, проходишь до угла, поворачиваешь, тут осторожнее – злая собака, дальше лужа, попробуем, нет, еще не замерзла…. Все-таки очень грустное время года!
Ведущий2: Вот бы заменить осень летом!
Ведущий1: Да, жаль, что же делать…
Ведущий 2: Попытаться развеселиться – в этом нам помогут веселые девчонки из гр.№ 11, 15 и 16
Танец гр. №11,15,16
Ведущий1:Да, вот это девчонки танцуют! А впрочем, кто из вас так не сможет? Конечно же смогут все!
| |
|
Ведущий1: Замечательно! Но какой бал может пройти без красивых нарядов. А теперь наше следующее домашнее задание – ПОДИУМ – 2013. Ребята должны показать свои осенние модели. Это могут быть платья, костюмы или украшения.
Ведущий2: А пока девчонки собираются с духом, мы объявляем конкурс: «Наши смелые мальчишки»
2-3 мальчика повторяют воображаемые действия по следующему сценарию.
Представьте, что вы девушкака. Представили! Вы поздно вечером возвращаетесь со свидания, стараясь не разбудить своих родителей. Снимаете туфли и на цыпочках тихонько пробираетесь в свою комнату. Перед зеркалом снимаете серьги (с одного уха, затем с другого), цепочку, брошь, еще брошь, еще брошь, еще брошь… Браслет, браслет с одной ноги, с другой ноги, браслет с тре… (о, извините). Теперь расстегиваете пояс, потом пуговки на блузке, снимаете блузку и вешаете на стул. Теперь снимаете юбку и тоже вешаете на стул. Теперь самое трудное: снимаете чулки, Аккуратно, еще аккуратнее!!! Чтобы не порвать. Ну вот, а теперь все остальное и надеваем ночную рубашку (пижаму). Тихонько на цыпочках идем на кухню, открываем холодильник и начинаем быстро-быстро есть все, что попадается под руку. Едите, жуете, пьете. Закрываете холодильник и, придерживая полный живот, идете обратно в комнату. На цыпочках. Расстилаете кровать и ложитесь. Вы объелись – вам снятся кошмары, у вас дергаются руки и трясутся ноги, вы в ужасе кричите!!! Затем поворачиваетесь на левый бок и мирно засыпаете…
Ведущий1: После этого конкурса вы поняли как трудно живется девчонкам!
Итак, коллекция осеннего сезона уходящего года!
Ведущий2:
- Наша первая конкурсантка ...
Каждой участнице дается характеристика по результатам проведенного опроса одноклассников и анкеты, заполненной конкурсантками накануне по следующим вопросам:
1. Каков девиз вашей жизни?
2. Какое ваше любимое занятие?
3. Мечта вашей будущей жизни?
Представляют конкурсанток, они показываютвизитки.
Ведущий1: Чтобы поближе познакомиться с этими красивыми девушками, мы сейчас с ними немного пообщаемся.
Ведущие задают вопросы, девушки отвечают по желанию.
1. Как известно, в древности девичья коса могла многое рассказать о самой девушке – замужем она или еще в девичестве, о ее моральных принципах, даже о возрасте. Сейчас бы так. Девушки, как вы думаете, стоит ли современным красавицам вернуть эти древние традиции? Кто ответит?
2. А кто из вас может назвать черты характера русской девицы?
3. Назовите пословицу или поговорку о русской девице.
4. Какие черты современных девушек вам не нравятся?
5. При знакомстве с новым человеком, что в первую очередь вас интересует?
6. Какой стиль в музыке вам больше нравится? Что вы можете сказать об этом стиле?
7. Ты узнала, что твоя лучшая подруга плохо о тебе откликнулась. Как ты поступишь?
8. Часто ли вы меняете свой имидж?
9. Каким, по вашему мнению, должен быть парень?
10. Вы пытаетесь войти в автобус, но вас кто-то грубо толкнул. Ваши действия?
Ведущий 1: Молодцы, девчонки! Вот где нужно себе жен искать! Вероятно юноши из 11 гр. уже задумались над этим вопросом! Сейчас мы увидим о чем они мечтают на уроках! Встречайте! Творческий коллектив «Горицвет» и гр. №11
Творческий коллектив «Горицвет» Восточный танец гр. №11
Ведущий2: А сейчас протестируем наших участниц на красноречие, ведь современная девушка должна уметь красиво говорить! Вы готовы?
Ведущий1: Конкурс «Тридцать три корабля»
Необходим кулек сосательных конфет (типа "Барбарисок"). Участники начинают по очереди брать из кулька (в руках у ведущего) по конфете, класть ее в рот (глотать не разрешается), и после каждой конфеты громко и внятно произносить, глядя сопернику в глаза: "Тридцать три корабля лавировал, лавировали, да не вылавировали". Кто больше запихает в рот конфет и при этом скажет "волшебную фразу", тот и победит.
Ведущий2: Осенний бал – это праздник друзей, а друзья стараются подарить друг другу радостью. Например, подарить подарок или просто внимание. Художники дарят свое искусство, композиторы – музыку, поэты – песни, природа – свою красоту, а наши участники подготовят сейчас свой оригинальный подарок.
Ведущий1:Объявляется новый конкурс « Скульпторы».
Сейчас к претенденткам на звание «Мисс Осень» выйдет группа поддержки. Каждая команда получит задание, в котором они проявят себя как талантливые художники- скульпторы.
Ведущий2:
Вашему вниманию будут представлены сюжеты известных картин, которые должны угадать наши зрители и ваши болельщики.
– « Три богатыря» – Виктор Васнецов
– « Опять двойка» – Федор Решетников
– « Иван – Царевич и Серый Волк» – Виктор Васнецов
– «Девочка на шаре» – Пабло Пикассо
– «Бурлаки на Волге» – Илья Репин
– «Витязь на распутье» – Виктор Васнецов
– «Охотники на привале» – Василий Перов
Ведущий1:(Обращается к другому ведущему) Лена, скажи, пожалуйста, а любишь ли ты уют, тепло, комфорт. А дома у тебя уютно? (Ведущий отвечает). Вот и наши ребята пытались сделать уютным наш праздник. Для этого они выполнили композицию из твердых бытовых отходов. Они не только покажут ее но и расскажут, как она называется и из чего состоит.
Представители от групп защищают свою композицию. Жюри при помощи зала (Аплодисменты) определяет лучшую композицию.
Ведущий 1: Уважаемые зрители, озвучьте, пожалуйста, свое мнение аплодисментами, жюри учтет ваши предпочтения при оценке поделок!
Ведущий2: Участники готовы показать сюжеты картин? Пожалуйста!
Ведущий1: И последнее испытание для наших участниц и группы поддержки! Сейчас вы будете показывать свое танцевальное мастерство! Вашему вниманию будут предложены фрагменты известных музыкальных композиций, а вы должны показать соответствующий танец, например "Танец утят", "Летка- енька", вальс, Рок-н-рол, цыганочка, лесгинка и т.д.
Ведущий2: Я думаю, жюри уже готово сделать выбор.
Ведущий1: А пока жюри выполняет свою тяжелую, но почетную работу, мы немного поразгадываем веселые загадки!
1. На что похожа половинка яблока? (На вторую половинку)
2. Вспомните яблоко, вошедшее в греческую мифологию. (Яблоко раздора)
3. Яблоко, вошедшее в историю мировой науки? (Ньютона)
4. Кто может назвать пословицы или поговорки об осени и ее дарах?
5. Рассказать строфу стихотворения или спеть куплет песни об осени и ее дарах.
6. Какие вы знаете сорта яблок? (Грушовка, Белый налив, Лигол, Семеренко, Айдаред, Анис алый, красный, полосатый, розово-полосатый, Ранетка и т.д.)
Ведущий2:
- Внимание! Внимание! Сейчас мы узнаем, кто из наших претенденток завоевал звание «Мисс Осень»!
Ведущий1: Пришло время подводить итоги нашего конкурса. Слово предоставляется нашему строгому, но справедливому жюри.
Жюри объявляет «Мисс Осень», лучшую поделку и стенгазету.
Ведущий 2: Ну вот и закончился наш праздник..
Ведущий1: Разве? А дискотека?
Ведущий 2: А дискотека НАЧИНАЕТСЯ!!!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/128029-scenarij-meroprijatija-akcija-v-zaschitu-prir
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя (куратора) с учётом требований ФГОС СПО»
- «Организация подготовки детей к школьному обучению»
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- «Современные подходы к преподаванию информатики в общеобразовательной школе по ФГОС»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации»
- «Обучение чтению и подготовка руки к письму»
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.