Сценарий линейки на «День Учителя»

Сценарий линейки на «День Учителя»

Цели:1. Привить студентам уважение к профессии педагога.

            2. Способствовать воспитанию патриотизма.

В1:  В день осенний, когда у порога

Задышали уже холода,        

Все мы празднуем день педагога-

Праздник мудрости, знаний, труда.

В2:День учителя! Вслушайтесь сердцем  

          В эти звуки, что дороги нам

          Всем, что связанно с юностью, детством

          Мы обязаны учителям.

В1:  Горечь первой досадной ошибки,

Сладость первых нелегких побед.

Пусть же все отразится в улыбке,

Излучающей мудрость и свет.

В2: Вы душою всегда молодые.

          Труд и радости с нами деля,

          Наши строгие, наши родные,

          Терпеливые учителя.

Вальс

В1: Мы помним их всегда, наших учителей, но в этот праздничный день нам хочется сказать особенно тёплые слова любви и признательности.

В2:Сегодня им, нашим дорогим, нашим любимым, все цветы, все самые добрые пожелания!

В1: Встречайте аплодисментами, преподаватели Большесосновского филиала!!!
Музыка. Выходят преподаватели; учащиеся вносят в зал корзину с цветами и дарят преподавателям.

В1: От А до Я, к любым открытиям

  Путь начинается с тебя

  Да, будет славен  труд учителя!

В2: Да, будет славен день учителя!

Вместе: Ваш день, учителя!

В1: А сейчас мы предоставляем слово

          Для поздравления наших дорогих педагогов

Заведующему Большесосновским филиалом Воробьеву Александру Николаевичу!

Выступление заведующего филиалом

В1: Наташа! А ты знаешь, сколько в России учителей?

В2::  Сколько!

В1:  Полтора миллиона! Нет, наверное, более распространенной профессии, чем учитель.

В2:: Это не просто профессия, это искусство

          Вбирающее в себя как высокие, душевные качества,

          Так и прекрасные знания преподаваемого предмета.

В1:: Да, быть учителем непросто. Приходится

          Решать сложные задачи.

В2: Например?

В1:: Например, вывести теорему ученического счастья, или

           Перевести сочинение ученика на нормальный

           Русский язык. Вот ты бы, Наташ, смогла?  

 В2: Я бы нет, а давай попросим Валентину Викторовну нам помочь…

В1:  Валентина Викторовна,  помогите перевести этот документ в

           Стихотворную форму…      

Передают конверт с письмом Швецовой Валентине Викторовне – преподавателю русского языка и литературы

«Женька, хай! Пишу тебе «по мылу», потому что по мобильнику сказать такое не решаюсь. Зацени, Женька, я на тебя запала, причем конкретно. Ты, конечно, можешь прикалываться сколько тебе влезет, можешь даже забить на меня, но хоть редко, хоть раз в неделю, отсвечивай у нас в деревне. Надеюсь, что ты ни с кем не будешь перетирать  мой мэсэйдж. Сам понимаешь, что это отстой. Отсылаю, не читая, иначе сотру. Мой электронный адрес: Танюха                                       Ларина . ру

             перевод Валентины Викторовны:

Александр Сергеевич Пушкин. Поэма «Евгений Онегин», письмо Татьяны к Онегину (отрывок) и т.д.

В2: Дорогие учителя! Мы вам желаем вечной весны, вечной молодости, вечного горения и в подарок дарим этот танец в исполнении Пермяковой Любы и Аси Поскребышевой

Танец гр № 15

В1: Наташа, а что это у тебя в руках?

В2: А это билеты.

 В1:  Для нас? Дай списать!

В2:  Да нет, для преподавателей. А то все нас мучают. Пусть теперь попробуют сдать экзамен сами.

В1:  А я вот тут шпаргалки уже подготовила, а то вдруг не  справятся…Дорогие учителя, в шпаргалке дается ответ, который вы должны сказать экзаменаторам, то есть нам с Наташей.

Далее раздает шпаргалки

В2: Итак, начинаем наш шуточный экзамен…

Далее ведущие подходят к преподавателям. Преподаватели вытягивают билет и отвечают по шпаргалке.

 В1: А ты знаешь, Наташа, кого в Древней Греции

Называли«Педагогом»?                                                        

В2:  Как кого? Учителя, образованного и воспитанного человека.

В1:  В Древней Греции педагогом назывался раб, который отводил ребенка в школу и следил за его поведением.

В2: А ты, Настя, знаешь, кого в Древнем Риме называли «Балбесом»?

В1:  Неужели тоже педагога?! Ужас!

В2: Нет, «балбесом» в Древнем Риме называли ученика, который, запинаясь, читал заданный урок, т.е. заикался, а по латыни заика – «балбус», а ученик- «балбес».

В1: По статистике из каждых 99 двоечников один становится банкиром.
Вопрос преподавателям: сколько потребуется двоечников, чтобы получилось 11 банкиров? (1089)
Молодцы, справились с заданием.

В2: А сейчас прозвучит песня…

В1: Что, про балбесов?!

В2: Нет, не о балбесах, а об их желании чаще видеть улыбку преподавателя

Песня «Учительская улыбка», исполняют Логинова Люба и Старцева Таня

В1: А сейчас, уважаемые преподаватели, разрешите вручить Вам грамоты!

Вручение грамот по номинациям

В1: Жизнь велит: вам – учить, нам – учится
Опыт ваш – это мудрости клад!
Все, что взяли от вас, пригодится,
И весомее станет стократ!

В2:Пусть что хочется, то и сбудется
Что не ладится – позабудется.
Пусть хорошее вдвое умножится.
Пусть удачно все в жизни сложится!

В1: Дорогие учителя! Учитель учит детей до тех пор, пока сам учится. С позволения заведующего филиалом, сегодняшний день объявляется Днем Самоуправления!
Сейчас для Вас прозвенит звонок на весёлый урок. Вы вспомните свои детство и юность, перенесетесь в то время, когда Вам самим приходилось отвечать на вопросы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/128030-scenarij-linejki-na-den-uchitelja