Конспект занятия по профориентации: Дорогу осилит идущий

« Дорогу осилит идущий»

Задачи:

Выяснить уровень знаний учащихся о профессии.

Расширить знания детей о мире профессии.

Формировать интерес к профессиям.

Ход занятия.

- Ребята, сегодня у нас с вами необычное мероприятие на тему: « Моя будущая профессия».

В мире профессий. Легко ли разобраться в этом многообразии и правильно сделать свой выбор?

Много обязанностей в обществе есть у человека. Но о нем судят прежде всего по тому, как трудится человек. Именно труд помогает раскрыть свою личность, показать свои способности недаром народ сложил о труде множество пословиц и поговорок. А вот знаете ли вы их – это мы сейчас проверим. Я буду говорить начало пословицы, а вы ее заканчивать.

1. Кто не работает, ( тот не ест).

2. Хочешь есть калачи, ( не сиди на печи).

3. Труд человека кормит, ( а лень портит).

4.Кто любит труд, ( того люди чтут).

5. Без труда не вынешь ( и рыбку из пруда).

Молодцы! Хорошо справились с заданием. Как не ошибиться в выборе профессии. Да, совсем не за горами то время, когда вы окончите школу и вам нужно будет определиться с выбором: куда пойти учиться? Какую профессию выбрать? И здесь главное не растеряться, сделать правильный выбор, соответствующий вашим интересам, способностям, возможностям.

Из социального опроса, проводимого среди учеников 8-9 классов выяснилось:

Ребята выбирают себе профессию за компанию.

Другие по тому, что училище находится рядом с домом.

Просто по тому, что так захотели их родители

Правильно сделанный выбор – это начало успешного жизненного пути. Вот послушайте такой рассказ.

В поликлинике работают два врача. Оба молодые, умные, способные.

Отличает их только призвание: 1-вый любит свое дело, второй мечтает о работе журналиста, но волей случая попал на медицинское поприще. Первый радуется удачно поставленному диагнозу, для второго – это скучная обязанность. Для первого каждый больной – близкий человек, которому надо помочь, для второго только нагрузка. В конце дня устают оба. Но первый возвращается домой удовлетворенный любимым делом, с радостным чувством хорошо исполненного долга, второй – разбитый и сердитый. Как вы думаете, кто из них будет наиболее счастливым?

Как бы вы поступили в такой ситуации?

Да, профессий много и сейчас я предлагаю вам сыграть со мной в игру « Назови профессию».

Я бросаю вам мяч и называю букву тот, кто поймал мяч, должен назвать на данную букву профессию.

П – плотник, ш – швея, с – слесарь.

Вот видите, сколько существует профессий на одну только букву.

А еще, на некоторые профессии даже написаны песни и сейчас я предлагаю вам сыграть в игру «Угадай мелодию».

Звучит музыка из кинофильма. Деты узнают о какой профессии говорится в песне.

Доживем до понедельника. ( Учитель).

Крепче за баранку держись шофер. ( Шофер).

Не кочегары мы, не плотники. ( Плотники и кочегары).

Молодцы, хорошо справились. А где можно получить профессию?

Правильно в П,Т,У, или в училище.

Приходи сюда учиться,

Ученик и ученица.

Много здесь профессий разных

Выбрать что, не знаешь сразу,

В жизни каждая сгодиться

Стоит только научиться.

Все профессии нужны, все профессии важны. Нет профессий хороших и плохих, бывают хорошие и плохие работники, чтобы не получилось, как в рассказе с врачами. О выборе профессии нужно задумываться еще в школе.

Профессий прекрасных на свете не счесть,

И каждой профессии слава и честь.

А сейчас я предлагаю вам узнать, что же является главным в жизни человека. Чтобы узнать это, надо отгадать кроссворд.

1. В столярной мастерской стучу я день деньской.( молоток).

2. Замечательный дружище,

Деревянная ручища.

Закаленный гребешок.

Он у плотника в почете

Каждый день с ним на работе. ( топор).

3.На деревянной речке,

Плывет кораблик новый.

Свивается в колесики

Дымок его сосновый. ( рубанок)

4.Везде сует свой нос витой,

Дыру проткнет в стене.

Чтобы узнать, а что на той.

Обратной стороне. ( дрель).

Молоток.

Топор.

Рубанок.

Дрель.

Надо расположить слова так, чтобы при расположении получилось слово ТРУД.

Ребята, а теперь давайте с вами представим, что вы оказались на необитаемом острове, как Робинзон Крузо. Здесь есть все необходимые условия для жизни: пресная вода, рыба в реках, птицы и звери в лесах. Рядим растут фруктовые деревья. А у вас оказался топор, пила, молоток и моток веревки. Ваша задача за 3 минуты написать несколько профессий, которые нужны вам для того, чтобы выжить.

Рыбак.

Охотник.

Плотник.

Строитель.

Садовод.

Правильно, все эти профессии нужны человеку, чтобы выжить. А самое главное мы уже с вами сказали, нужно только приложить старание и усердие и потрудиться.

Ну вот, вы окончили училище и вам необходимо найти себе работу, так как все граждане имеют право на труд. Тяжела учесть безработного: это голод, нужда, болезни, преждевременная старость.

Давайте подумаем и скажем, где же можно найти себе работу.

В газете.

Спросить у друзей.

В центре занятости.

В интернете, на сайте – работа.

Правильно! В каждом городе есть центр занятости, куда поступают данные о свободных вакансиях.

Вы приходите на предприятие и заполняете анкету. Вот сейчас мы с вами и попробуем это сделать.

А если вы нашли телефон в газете? Как вы будете разговаривать. Предложить детям попробовать позвонить. Обсуждение .

1. Надо поздороваться.

2.Спросить туда ли попал.

3. Представиться.

4.Разговаривать вежливо.

5. Четко отвечать на вопросы.

Ну вот вам назначили встречу. Я предлагаю посмотреть вам 2 сценки и сравнить их.

заходит ребенок. Он аккуратно одет, причесан. Представляется, сообщает о цели своего визита. Спрашивает в чем, заключается работа, график, зарплата.

работодатель сидит, ждет и смотрит на часы. Вбегает ребенок, неряшливо одет, не причесан.

Говорит: « Я …это …, мне …бы …на работу. Это…возьмите меня ….слесарем. «

Как вы думает, в каком случае возьмут на работу? Почему?

При приеме на работу работодатель смотрит на человека:

Как человек одет.

Как умеет общаться.

Во время ли пришел.

Как отвечает на вопросы.

Не забудьте взять с собой на собеседования документы.

Вам уже, наверное, знакомо слово « КАСТИНГ». Спросить значение этого слова у детей.

Правильно – если кандидатов много, то работодатель выбирает того, кто показал себя с лучшей стороны, по тем критериям, которые мы назвали.

Ведь недаром говориться в пословице:

« По одежке встречают, а по уму провожают»

Ну вот, наши поиски работы закончились и вот уже месяц мы на работе. Вот и долгожданная зарплата. Вот сейчас мы попробуем ее потратить.

Представьте, что вы получили 6 тысяч рублей.

Куда и как вы потратите эти деньги?

Кто – то справился с заданием, а кому – то еще нужно поучиться правильно расходовать денежные средства.

Вы положили деньги на оплату коммунальных услуг. Вот сейчас мы с вами и попробуем заполнить квитанцию. ( Практическая работа).

Зарплату вам будут перечислять на карточку. Знакомство детей с карточкой. Объяснить детям, что у карточки есть пинкод. Этот код должен знать только владелец и никто больше. А еще деньги лежат на сберкнижке. Предложить детям рассмотреть ее. С книжки деньги можно снять только с паспортом и только владельцу этой книжки. С карточки может снять любой, если он знает код.

Вот и подходит к концу наше занятие. Мы с вами вспомнили, что на свете очень много профессий и все они людям очень нужны и важны.

Совсем скоро вы покинете стены нашей школы, и каким будет ваш путь, зависит только от вас. Постарайтесь пройти его достойно. И как в песне поется:

Хочется пожелать, чтобы после школы вы выбрали себе дело по душе, и которому бы посвятили всю свою жизнь.

Строитель нам построит дом.

И мы в нем дружно заживем.

Костюм нарядный, выходной

Искусно нам сошьет портной.

Даст книги нам библиотекарь,

Хлеб испечет в пекарне пекарь.

Учитель выучит всему –

Научит грамоте, письму.

А повар сварит нам бульон.

Я думаю, ты подрастешь

И дело по душе найдешь!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/128334-konspekt-zanjatija-po-proforientacii-dorogu-o