Я вышиваю заветный платочек

Государственное бюджетное образовательное учреждение

«Осташковский специальный (коррекционный) детский дом для детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья»

Конспект

непосредственной образовательной деятельности

в старшей группе

по теме : «Возрождение национальной культуры и воспитание нравственно – патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста с ЗПРР в условиях коррекционного детского дома»

«Я вышиваю заветный платочек»

Плотникова Елена Владимировна

воспитатель первой категории

г.Осташков

2015 г.

Программное содержание:

Познакомить детей с новым видом народного творчества – вышивкой, с орудиями труда рукодельниц – мастериц (вышивальщиц). Прививать интерес к предметам русского быта; воспитывать любовь, бережное отношение к вещам, традициям. Обогащать словарь пословицами, поговорками. Учить выполнять геометрические и растительные узоры на различных формах. Упражнять в названии цветовых оттенков, умении составлять орнамент. Формировать эстетический вкус. Развивать творчество. Воспитывать аккуратность.

Материалы:

Изделия, украшенные русской вышивкой, нитки, иголки. Русская народная музыка. Готовые бумажные формы, наборы цветной бумаги, ножницы, клей, салфетки.

Предварительная работа:

Знакомство детей с элементами вышивки. Упражнение в составлении различных узоров на занятиях по изобразительной деятельности. Наблюдения в природе: рассматривание формы цветков, листьев, стеблей; определение оттенков цвета.

Ход непосредственной образовательной деятельности:

1-я часть.

В «Избе» развешены старинные вышивки, выполненные гладью, крестиком, стебельчатым швом, а так же современные вышивки. Детей встречает хозяйка в русском народном костюме.

- Проходите, дорогие гости, на убранство избы посмотрите. Почему так удивительно нарядно и красиво в нашей избе? (ответы детей).

- У нас так красиво и нарядно потому, что на стенах на сундуке, на столах расположены удивительные вещи – вышивки: скатерти, полотенца, платочки, кофточки.

Давайте с вами рассмотрим вышитые вещи. Обратите внимание на растительные узоры. Вспомните, на какие растения они похожи, где вы их видели?

- А как вы думаете, кто их вышил? (ответы детей). Правильно, это мастерицы – рукодельницы вышивальщицы. Знаете ли вы, что вышивка – один из самых любимых видов народного искусства?! С древних времен на Руси любили вышитые вещи. Мастерицы брали отбеленный холст (показ) и вышивали на нем. Вышивкой украшали скатерти, женские и мужские рубахи, сарафаны, головные уборы, полотенца. В нашем музее есть полотенца, скатерти, платочки, кофточки с растительным и геометрическим орнаментом. Растительный орнамент – это цветы, травы. Мастерица видела их вокруг себя в природе и переносила их красоту на предметы, которые хотела украсить вышивкой. Давайте рассмотрим эти узоры.

- Посмотрите, из чего состоит геометрический орнамент? (кружочки, квадраты, полоски и т.д.). Издавна человек передавал красоту природы, свои ощущения и переживания условными знаками и узорными мотивами (прямыми и волнистыми линиями, крестами, квадратами, треугольниками, ромбами, кругами). Наши предки – восточные славяне – были язычниками, они поклонялись природным богам. Различные явления природы они изображали условно. Знаками изображали землю, солнце, воду, птиц, растения, животных, человека. Таких знаков – символов у славян было много, они приобретали смысл «оберегов». Вышивки – «обереги» размещали на одежде, веря в то, что они предохранят человека от разных неприятностей и принесут в дом счастье. Они располагались на вороте рубахи, подоле, оплечье, груди. На полотенцах и скатертях вышивки размещались на концах, с обеих сторон; на простынях – по нижнему краю; на платках – по всем четырем сторонам. Здесь мы видим разные фигуры, и каждая из них что-то означает: квадрат с точкой посередине – землю, засеянное поле; круг – солнце; волнистая линия – море. Из простых знаков – символов составлялись более сложные узоры. Часто в орнаментах изображали птиц и зверей. Лебедь олицетворял собой юную прекрасную девушку, уточка, курочка – символ трудолюбия хозяйки дома, голубь – символ супружеской верности, конь со всадником – символ мужества, знак Солнца. Посмотрите, как красиво располагается узор на холсте. Обратите внимание, один и тот же элемент узора повторяется на протяжении всей линии орнамента. Видите, как старательно работали мастерицы, какой аккуратный получился узор. Узор простой, но ярко выделяется на белом полотне, потому что мастерицы использовали яркие, сочной окраски нитки. Домашней вышивкой в основном занимались женщины. Вышивать в семье учили с 5 – 6 –летнего возраста. Каждая девушка готовила специальные вышитые полотенца, которыми она одаривала на свадьбе новую родню и всех почетных гостей. Таких полотенец нередко было около ста. Одежду шили из прямых кусков ткани, на которых было легко вышивать по прямой нитке. Русская одежда различалась по назначению (будничная, праздничная, венчальная, траурная), а также имела особенности в зависимости от возраста, мест проживания ее носителей.

Отгадайте загадку:

Маленькая ростом я,

Тонкая и острая.

Носом путь себе ищу,

За собою хвост тащу. (иголка с ниткой)

Молодцы, отгадали загадку. Вышивали изделие маленькими иголками и разноцветными нитками. Давайте посмотрим, что у меня в шкатулке. (разноцветные нитки и разные иголки). Основным элементом всякой вышивки является стежок. Стежок – это часть рабочей нитки, расположенной на ткани между двумя проколами иглы. Шов – ряд повторяющихся стежков.

Посмотрите разные способы вышивок (гладью, крестиком, стебельком). И сейчас искусство вышивки продолжает жить и радовать нас.

2-я часть.

А сейчас давайте пройдем в горницу и превратимся в мастериц – вышивальщиц и придумаем узор для платка. Вы узнали, что вышивки бывают разные, но каждая из них неповторима. Потому, что сделана руками мастериц – вышивальщиц. Мастерицы вышивали, а мы будем делать аппликацию. Узоры могут быть самыми разными, красивыми яркими. А еще во время рукоделия девушки любили петь. Давайте же и мы с вами споем русские народные песни. Ну что ж за работу.

Во время работы воспитатель обращает внимание детей на осанку и напоминает о технике выполнения аппликации.

А теперь давайте посмотрим, у кого же получился самый красивый узор. Молодцы. Сегодня все мастерицы справились со своей работой. А как говорится в русской пословице – «Кончил дело – гуляй смело»!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/128339-ja-vyshivaju-zavetnyj-platochek