План-конспект урока «Безударные гласные звуки. Их обозначение на письме.» 2 класс УМК «Перспектива»

УМК Перспектива

Русский язык 2 класс
Тема урока: Безударные гласные звуки.

Планируемые результаты: 

Предметные - повторить понятия  «ударные» и «безударные» гласные; различать понятия «проверяемая» и «непроверяемая» гласная; совершенствовать навыки написания и проверки написания безударных гласных в корне слова; познакомиться с написанием новых «словарных» слов.

Личностные - уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.

Метапредметные –

Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану;  оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки;  планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение  (Регулятивные УУД).

Уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им  (Коммуникативные УУД).

Уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке (Познавательные УУД).

Основной метод, используемый на уроке – проблемный.

Проблема, решаемая на уроке -  «Как правильно писать слова с безударными гласными?»

Оборудование: ПК, экран, учебник.

Ход урока

Орг.момент

АОЗ. Постановка темы и цели урока.

-. Из чего состоит наша речь?

- А предложения? Слова?

- Какими бывают буквы и звуки?

- Как характеризуются согласные звуки?

- А гласный звуки какими бывают?

- С какой орфограммой познакомились на прошлом уроке? (Безуд.гласный в слове)

- Как проверить её?

Чистописание

Словарная работа

1.Вечером-ужин, днем-обед, а утром - …?

2.Ночью на небе один

Золотой апельсин.

Миновали две недели,

Апельсина мы не ели,

Но осталась в небе только

Апельсиновая долька.

3.Если б не было его.

Не сказал бы ничего.

4.Хозяин лесной просыпается весной,

А зимой под снежный вой спит в избушке снеговой.

5.Стоят в поле сестрицы,

Платьица белены, шапочки зелены.

6.Жидкое, а не вода,

Бело, а не снег.

Ответы: завтрак,месяц,язык,медведь,берёза,молоко.

Работа по теме урока

Игра «Слова помощники»

Учитель читает слова с орфограммой безуд.гласный, дети записывают в тетрадь проверочные слова.

Холодный, дворы, бежать, часы, мосты, кольцо, нога, снега, столы, поля.

Работа по учебнику

Стр 94 №143 – устно

Грач —птица рода во́ронов

Во время испытаний в Кембриджском университете в Англии было установлено, что грачи столь же умны при создании и использовании простых орудий своими клювами, как шимпанзе при создании и использовании простых орудий своими руками^.

Сосна́  — типовой род хвойных деревьев семейства Сосновые.

По современным данным существует около 120 видов.

Физминутка

Продолжение работы по теме урока

Упр144

-Выпишите скороговорку.

- Подчеркните безударные гласные в словах.

Закрепление

1. Диктант.

Стоит холодная зима. Снег покрыл леса и поля. Рыбы ушли на дно реки. Лиса укрылась в норе.

- Подчеркните орфограммы.

Самопроверка.

2. Индивидуальная работа со слабыми учащимися.

Карточка1

Вставьте безударную гласную

Р..ка, сн..жок, сл…ва, г..лова, н…га.,л…са

Вставьте безударную гласную

Х..лмы, р..ка, б..жать, сл…ва, г..лова, н…га.

Вставьте безударную гласную

С…лач, р..ка, м…сты, сл…ва, г..лова, н…га.

Итог урока

- Что нового узнали?

Д/з- 148, 10 словарных слов

Вставьте безударную гласную

Р..ка, сн..жок, сл…ва, г..лова, н…га.,л…са,

гр…за, н…ра,м..ря, кр…ты, з…мля, т…грёнок.

1.Вставьте безударную гласную

Х..лмы, р..ка, б..жать, сл…ва, г..лова, н…га.,, р…за, н…ра,м..ря, кр…ты,з…мля, т…грёнок.

Вставьте безударную гласную

С…лач, р..ка, м…сты, сл…ва, г..лова, н…га,гр…за,н…ра,м..ря, кр…ты, з…мля, т…грёнок.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/128495-plan-konspekt-uroka-bezudarnye-glasnye-zvuki-