Игры народов мира

Этапы, время

Содержание

Деятельность учащихся

I.Организационный момент

II. Постановка темы

III. Основная часть занятия

IV.Подведение итогов занятия

Здравствуйте гости!

Здравствуйте ребята! Я рада вас видеть на занятии нашего спортивного кружка.

Давайте посмотрим друг на друга – мы с вами такие разные: кто-то выше - кто-то ниже, у кого-то глаза серые, а у кого-то карие, а может даже зеленые. У всех разные волосы, - и это уже говорит о том, что все мы принадлежим к разным народам. Изучать культуру и быт народов мира – это не только увлекательно и интересно, но и полезно, ведь именно в разнообразии народов на земле хранится источник мудрости и доброты.

Наш мир велик и разнообразен. Его населяют миллионы людей во всех частях света. И в зависимости от места жительства и погодных условий, все люди выглядят по-разному. У них разный цвет кожи, волос, разный разрез глаз, разные носы и одеваются они все по-разному. А самое главное – ведут разный образ жизни. И это – величайшее богатство мира. Ведь каждый народ делает мир таким ярким и красочным, каким мы его привыкли видеть!

Сегодня нас ждет удивительное путешествие в страну игр.

Но прежде чем мы отправимся с вами в путешествие, нам нужно хорошо подготовиться.

Отгадайте загадку.

•Чтобы быть здоровым с детства,
и уж взрослым не хворать,
Нужно каждым утром ранним 
упражнения прописать.
Нужно встать, присесть, нагнуться,
Вновь нагнуться, подтянуться.
Пробежаться вокруг дома. 
Это всем для вас знакомо?
Будет всё у вас в порядке, 
Если помнить о ...!
(Зарядке)

Для нашего путешествия нужно быть физически подготовленными. Давайте сделаем зарядку.

И для этого мы сделаем с вами зарядку.

Играет музыка «Солнышко».

Ребята, а вот и наше солнышко, которое будет сопровождать нас в нашем путешествии. Именно оно поможет нам узнать и познакомиться с разными народами мира! Потому, что оно освещает все людей на земле.

Готовы!? Тогда вперед.

«Когда-то мудрецы решили спрятать все тайны своих народов, чтобы не растерять их и сохранить уникальность. И договорились, что никогда не будут говорить о них вслух, а будут передавать их своим детям, чтобы те смогли передать своим. Так и случилось!» И до сих пор все тайны, силу и мудрость своего народа дети узнают через специальные обряды. Как вы думаете, что это за обряды? - мы их называем «ИГРЫ»!

И действительно, дети каждых народов и национальностей играют в свои игры.

Что мы можем узнать сегодня на нашем занятии? (новые игры)

Чему будем учиться? (Правилам игры)

Что еще нам нужно, чтобы получилась игра? (ловкость, быстрота, сила, дружба и уважение к сопернику)

Отправляемся в путешествие по разным странам. И как вы думаете, какую первую страну мы с вами посетим?

Ну конечно это наша самая любимая родина Россия.

Наши игры связаны с народным обрядовым календарем. Традиции игр сохранились и в наше время: игры распределяются по временам года.

9 декабря был Юрьев день посвященный святому Георгию победоносцу.

Кто это такой? Кому покровительствует ?

Великомученика Георгия за мужество и за духовную победу над мучителями, которые не

смогли заставить его отказаться от христианства, а также за чудодейственную помощь людям в опасности — называют еще Победоносцем.

Юрьев день  — славянский народный праздник, приуроченный к церковным дням памяти святого Георгия Победоносца. Отмечаются 9 декабря .

Святой Георгий — покровитель воинства. Изображение Георгия Победоносца на коне символизирует победу над диаволом — «древним змием». Это изображение было включено в древний герб города Москвы.

Где вы встречали изображение Георгия - Победоностца? (на монетах)

И сейчас мы с вами проверим нашу силу в игре «Перетягивание каната»

Скажите, что нам в игре было необходимо, чтобы одержать победу?

Кто мне скажет?

Правильно. Это сила, ловкость и сплоченный коллектив.

И все эти качества нам пригодятся в нашем путешествии

У каждой страны есть свои покровители, обычаи и традиции.

Наша следующая остановка Индия

Индия – страна с таинственной культурой!

Культура этой страны полной загадок и тайн. Там почитают животных: корову, тигра, змей или лягушек – они считаются священными животными. И дети стремятся подражать их ловкости и мудрости…

Познакомимся с игрой которая называется «Аист и Лягушка».

В эту индийскую игру могут играть 4 человека и более. Для этого необходимо нарисовать на асфальте большое озеро с бухтами, островами и мысами. Игроки выбирают одного ведущего-"аиста", а остальные все игроки становятся "лягушками".

Правила игры “Лягушки ” сидят в "воде", не имея права выбраться на "сушу". "Аист" должен ходить по берегу и пытаться поймать “лягушку”. “Аист” имеет право прыгать с “острова” на “остров”, но не может заходить в “воду”. Последняя пойманная "лягушка" - становится “аистом”.

Ребята, а какая у нас есть игра похожая на эту? (кошки – мышки) Чем различаются?

Отправляемся мы с вами дальше Китай

Китай, знаменит своими священными животными – драконами и черепахами. Могущество, мудрость, сила и отвага – вот в чем тренируются китайские дети в своих играх.

Игра «Поймай дракона за хвост!»

Это старая китайская веселая игра подойдет для большой компании.

В игре принимают участие как минимум десять человек. Они должны построиться друг за другом таким образом, чтобы правую руку положить на правое плечо стоящего впереди. Тот, кто впереди стоит, – голова дракона, а последний – его хвост.

Правила игры. Суть этой подвижной игры заключается в том, что голова дракона ловит себя за хвост. Шеренга постоянно находится в движении, тело следует за головой. Голова пытается схватить последнего игрока. При этом шеренга не должна разрываться. Участники игры на стороне хвоста не позволяют голове хвост ухватить. Однако если голова себя ухватит за хвост, то игрок, стоящий последним в шеренге, идет вперед и становится головой, а игрок, бывший предпоследним в шеренге, становится новым хвостом.

Какая у нас есть игра, с похожим названием и содержанием?

Ребята, я знаю, что вы любите играть и можете познакомить нас со своей новой игрой

Молодцы ребята.

Ребята, мы сегодня познакомились с разными играми, какую особенность вы заметили?

Название игр разное, а игровые моменты были схожи.

Наш мир велик и разнообразен. Его населяют миллионы людей во всех частях света. Все они разные: одежда, религия, традиции, история. Но есть у всех нас что-то общее, одно на всех, - это мир, в котором мы живем, это голубое небо над головой и счастье, и самое главное – ДРУЖБА, которая нас всех объединяет! А пока мы едины – мы непобедимы!

Мы должны играть все вместе, помогать друг другу, если у кого – то что -то не получается, должны поддерживать друг друга. Тогда все народы будут жить в мире и согласии.

Наше путешествие подходит к концу и я хочу, чтобы наше солнышко светило всем нам.

Давайте встанем в круг, как солнышко улыбнемся друг другу и подарим веселую дружную игру.

Играет песня « Четыре шага!»

Ребята, понравилось вам наше путешествие?

Какие игры запомнились?

Чем они вам понравились?

Чему вы научились?

Ребята поделитесь со своими друзьями и близкими новыми играми, которые вы сегодня узнали.

А теперь нам пора с вами прощаться.

До скорых встреч на занятиях!

До свидания!

Дети слушают загадку и дают ответ

 Дети перестраиваются из одной шеренги в три и выполняют зарядку за учителем под музыку

Дети отвечают на вопросы, которые задает учитель

 Дети отвечают на вопрос

  Дети слушают информацию про Георгия победоносца.

Дети делятся на две команды и играют в игру « Перетягивание каната».

Отвечают на вопросы.

Дети слушают информацию о следующей стране и играют в игру «Аист и Лягушка».

Отвечают на вопрос учителя.

 Дети слушают информацию о следующей стране и играют в игру «Поймай дракона за хвост!»

 Отвечают на вопрос учителя.

Ученики знакомят со своими народными играми. Дильназ познакомила нас с двумя играми.

 Дети отвечают на вопросы

Дети встают в хоровод и под веселую песнь « Четыре шага» выполняю танцевальные задания.

Дети отвечают на вопросы

Дети прощаются с учителем