Конференция «Природа и человек»

Бюджетное общеобразовательное учреждение Вологодской области "Грязовецкая школа – интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья по слуху»

Конференция «Природа и человек»

Воспитатель Каргина Ольга Геннадьевна

г.Грязовец Вологодской области

2014 – 2015 уч. год

Цель: расширение знаний о взаимодействии природы и человека.

Задачи:

- углубить знания о влиянии человека на природу, влиянии загрязнения природы на здоровье человека;

- формировать представление об экологических проблемах, путях их решения;

- воспитывать бережное отношение к природе и здоровью;

- развивать познавательный интерес к вопросам экологии и сохранения здоровья;

- развивать слуховое восприятие детей путём опознания, различения на слух слов и предложений, обогащать словарный запас школьников;

- создать условия для речевого общения учащихся и помочь расширять их речевую практику.

Словарь: экологические проблемы, природа, загрязнение.

Оформление: карточки со словами, выставка книг об охране природы и здоровье человека, выставка работ обучающихся по теме.

Оборудование: карточки со словами, мультимедийный проектор, экран, ноутбук.

Участники: корреспонденты, экологи, врачи.

Планируемый результат:

Ход мероприятия:

1.Актуализация знаний.

Человек является частью природы, находится с ней в постоянном взаимодействии. Человек оказывает положительное и отрицательное влияние на природу. Какое положительное влияние оказывает человек на природу? Какое отрицательное влияние оказывает человек на природу?

В свою очередь загрязнение природы влияет на здоровье человека. Погубив природу люди, могут погибнуть сами.

2. Целеполагание. Что изображено на слайде? Сформулируйте тему конференции. Сформулируйте цель. Узнать больше об отрицательном влиянии человека на природу, влиянии загрязнения природы на здоровье человека.

Задачи (выбрать): выяснить, какие существуют экологические проблемы, причины их возникновения, как их можно решить, как экологические проблемы влияют на здоровье человека.

3. Работа по теме. План: 1. Выступления по основным вопросам.

2. Дополнения.

На конференции присутствуют корреспонденты (авторы статей в газеты и журналы), врачи и экологи. По окончании конференции всем будет предложен тест «Экологические проблемы».

Вопрос 1. Я корреспондент журнала «Природа и человек». Многих читателей нашего журнала волнует вопрос, который я хочу задать экологам. Какие экологические проблемы существуют в мире?

Эколог 1. В результате деятельности человека произошли многие серьёзные нарушения в природе. Такие нарушения в природе стали называться экологическими проблемами, которых в настоящее время очень много. Промышленные, сельскохозяйственные предприятия, транспорт загрязняют окружающую среду. Загрязнённость – это появление в природной среде вредных веществ.

1 проблема – загрязнение океана, 2 – загрязнение воздуха. 3 – загрязнение и разрушение почв, 4 проблема – гибель леса. Человек вырубает лес, а страдают обитающие в лесу животные и птицы, т. к. лес – их дом. Численность обитателей леса уменьшается. Лес гибнет в результате пожаров, возникающих по вине человека.

Кто может дополнить выступление?

Эколог 2. Я хочу дополнить выступление. 5 проблема – большое количество мусора и другие. В год на каждого жителя приходится целая тонна мусора. Мусор может попадать в водоёмы. Были такие случаи, когда морские черепахи проглатывали полиэтиленовые пакеты и погибали. Наряду с общемировыми (глобальными) существуют и региональные (местные) экологические проблемы.

Какие есть вопросы выступающим?

Вопрос 2. Я корреспондент журнала «Природа». У меня вопрос к экологам. Этот вопрос интересует многих наших читателей. Чем загрязняется гидросфера? К чему это ведёт?

Эколог 3. Промышленные предприятия сбрасывают отработанную воду в водоёмы. В такой воде есть ядовитые вещества для обитателей водоёмов. Это приводит к гибели животных и растений, живущих в водоёме. В водоёмы попадает подогретая вода с предприятий. Это ведёт к повышению температуры воды в водоёме. В таких водоёмах начинают бурно развиваться микроорганизмы, в том числе и болезнетворные, увеличивается токсичность загрязняющих воду примесей, уменьшается количество кислорода.

При перевозке и переработке нефти, она попадает в океан, растекается по поверхности воды, лишает все живые существа кислорода. Это ведёт к гибели растений и животных водоёма.

Эколог 4. Я хочу продолжить выступление моей коллеги.

Загрязняют водоёмы стоки с сельскохозяйственных полей и животноводческих ферм. Стоки с сельскохозяйственных полей содержат удобрения. Под влияние удобрений в водоёме увеличивается количество водорослей, расходуется запас кислорода, водоём умирает. В водоёмы попадают стоки, загрязнённые в процессе бытовой деятельности людей.

кислорода. Это ведёт к гибели растений и животных водоёма.

У кого есть вопросы выступающим? Кто может дополнить?

Вопрос 3. Я корреспондент журнала «Здоровье». У меня вопрос врачам. Этот вопрос волнует многих читателей. Как загрязнение океана влияет на здоровье человека?

Врач 1. За наше необдуманное отношение к природе мы платим своим здоровьем, а нередко жизнью. Предприятия сливают грязную, порой ядовитую воду в водоём. Эту воду поглощают растения, рыбы и животные. В их теле накапливаются ядовитые вещества. Человек ловит рыбу, питается ею. В организм человека попадают вредные для здоровья вещества. Содержание ртути в сточных водах приводит к страшным заболеваниям – у человека появляется дрожь, судороги и наступает смертельный исход.

Врач 2. У меня есть дополнение. С промышленных предприятий в водоём попадает подогретая вода. В воде, где повышена температура, развиваются болезнетворные микроорганизмы, которые попав в питьевую воду, могут вызвать вспышки инфекционных заболеваний. Например, дизентерию (понос, рвота, высокая температура, иногда смертельный исход).

Кто ещё может дополнить?

Вопрос 4. Я корреспондент журнала «Охрана природы». У меня вопрос к экологам. Как защитить океан от загрязнения?

Эколог 5. Для защиты океана от загрязнения на промышленных и сельскохозяйственных предприятиях создают очистные сооружения. Сточные воды промышленных предприятий очищаются и используются повторно, а не выбрасываются в окружающую среду. При перевозке и переработке нефти нужно соблюдать правила, чтобы нефть в воду ни в коем случае не попадала в окружающую среду. Необходимо строгое соблюдение правил использования и хранения удобрений и ядохимикатов в сельском хозяйстве. Хранить нужно в специальных помещениях и использовать строго по норме.

У кого есть дополнение по данному вопросу?

Эколог 6. Я дополню сообщение выступающего. Для охраны вод необходимо сохранение лесов, особенно по берегам рек и озёр; экономное использование воды.

Какие вопросы к выступающим?

Вопрос 5. Я корреспондент журнала «Природа». У меня вопрос экологам. Чем загрязняется воздух? К чему это ведёт?

Эколог 7. Человеку в сутки необходимо 25 килограммов чистого воздуха.

Промышленные предприятия, тепловые и атомные электростанции, котельные установки, транспорт загрязняют воздух. В воздух попадает пыль, копоть, сажа, ядовитые газы, большое количество углекислого газа. Пылевидные вещества ведут к увеличению числа облачных дней, увеличению количества микроорганизмов в воздухе. Химизация сельского хозяйства сопровождается попаданием в атмосферу всё большего количества химических веществ. Загрязняющие вещества (пыль, ядовитые газы) могут распространяться на десятки и сотни километров от своего источника и выпадать на почву с атмосферными осадками. Ядовитые газы ведут к образованию кислотных дождей, убивающих всё живое на земле, под их воздействием разрушаются металлические конструкции, гранит и мрамор памятников. Под воздействием некоторых веществ, попадающих в воздух, разрушается озоновый слой Земли, защищающий всё живое на земле от избытка ультрафиолетовых лучей. Озоновый слой находится на высоте 20 – 25 км от поверхности земли и защищает от солнечной радиации, т. е. от солнечных лучей, которые в большом количестве губительно действуют на живые организмы. Большое количество углекислого газа в воздухе ведёт к потеплению климата, подъёму уровня Мирового океана и частичному затоплению суши, смещению природных зон.

Эколог 8.У меня есть дополнение. Химические реакции, протекающие в воздухе, приводят к возникновению дымного тумана - смога.

Кто ещё может дополнить? Какие есть вопросы выступающим?

Вопрос 6. Я корреспондент журнала «Здоровье». У меня вопрос врачам. Как загрязнение воздуха влияет на здоровье человека? Этот вопрос волнует многих читателей журнала.

Врач 3. Вещества, загрязняющие воздух вызывают заболевания органов дыхания (бронхит, астма). Ядовитые вещества обостряют сердечно – сосудистые заболевания, вызывают развитие рака лёгких - страшного заболевания, очень часто неизлечимого, приводят к рождению больных детей (у детей чаще проявляется умственная отсталость). Низкое содержание кислорода и повышенное содержание углекислого газа в воздухе сопровождается повышением в организме человека содержания вредных веществ, что приводит к снижению иммунитета.

В запылённом воздухе больше микробов, т. к. они осаждаются на частичках пыли и парят в воздухе. Попадая в организм через органы дыхания, вызывают тяжёлые заболевания (туберкулёз – заболевание при котором поражаются лёгкие).

Врач 4. Я дополню выступление коллеги. При разрушении озонового слоя Земли увеличивается доза ультрафиолетовых лучей, способствующих развитию рака кожи, заболеваний глаз, ведущих к снижению зрения.

Вопрос 7. Я корреспондент журнала «Охрана природы». У меня вопрос экологам. Как защитить воздух от загрязнения?

Эколог 9. Для защиты воздуха от загрязнения на предприятиях

применяют очистные сооружения. Отходы на промышленных предприятиях улавливаются и перерабатываются, а не выбрасываются в окружающую среду. Например, при производстве металлов, образуется ядовитый газ, его улавливают и используют для производства серной кислоты. Создание автомобилей, работающих на водородном топливе. У такого автомобиля в качестве отходов образуется вода.

Эколог 10. В целях охраны воздуха проводится озеленение городов. Особенно вблизи с промышленными предприятиями. Растения очищают воздух от пыли, микробов, используют углекислый газ и насыщают воздух кислородом.

У кого есть вопросы? (дополнения)?

4. Рефлексия. Чему посвящена конференция? Какую цель ставили на занятии? Выполнили ли поставленную цель? Какие задачи выполнили? Что для тебя было трудно? Сделайте вывод. Чистота окружающей среды зависит от человека. За своё необдуманное поведение человек платит своим здоровьем, а иногда жизнью. Люди должны беречь природу, охранять её богатства.

Продолжи предложения:

Я узнал(а) . . . Мне понравилось . . . Я понял(а) , что . . .

Оцените свою работу.

. . . , молодцы. Вы хорошо говорили и внимательно слушали.

Литература:

1. Охрана природы: Факультативный курс: Пособие для учащихся / А.В. Михеев, К.В. Пашханг, Н.Н.Родзевич, А.П.Соловьёва; Под редакцией К.В. Пашханга – 2-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 199. – 128 с.

2. Шевелёв Н.Н., Комиссаров В.В. Природные и экологические проблемы Вологодской области. – Вологда. – 1994.

Тест «Экологические проблемы».

1.Что называют экологическими проблемами?

а) нарушения здоровья человека; б) нарушения в природе в результате деятельности человека; в) изменения в природе.

2. Перечисли экологические проблемы.

3.Чем загрязняется океан? а) Стоки, загрязнённые в процессе бытовой деятельности людей; нефть и нефтепродукты.

б)Стоки с промышленных и сельскохозяйственных полей и животноводческих ферм;

стоки, загрязнённые в процессе бытовой деятельности людей;

нефть и нефтепродукты.

в) Стоки с промышленных и сельскохозяйственных предприятий;

стоки, загрязнённые в процессе бытовой деятельности людей.

4.Как загрязнение океана влияет на здоровье человека?

5. Как защитить океан от загрязнения?

а)Очистка сточных вод, очистка и повторное использование воды на предприятиях; правильное хранение и использование удобрений и ядохимикатов; соблюдение правил при транспортировке нефти.

б) правильное хранение и использование удобрений и ядохимикатов;

соблюдение правил при транспортировке нефти.

в)очистка сточных вод; очистка и повторное использование воды на предприятиях;

правильное хранение и использование удобрений и ядохимикатов.

6. Продолжите предложение: «Загрязняют воздух . . . «

а) тепловые и атомные электростанции, котельные установки; транспорт.

б) промышленные предприятия; тепловые и атомные электростанции, котельные установки; транспорт.

в) промышленные предприятия; тепловые и атомные электростанции, котельные установки.

7. Чем загрязняется воздух?

а) копоть, сажа, ядовитые газы, углекислый газ.

б) пыль, копоть, сажа, ядовитые газы,

в) пыль, копоть, сажа, ядовитые газы, углекислый газ.

8. К чему ведёт загрязнение воздуха?

а) потепление климата; кислотные дожди; разрушение озонового слоя Земли;

б) кислотные дожди; разрушение озонового слоя Земли;

в) потепление климата; разрушение озонового слоя Земли.

9. Как загрязнение воздуха влияет на здоровье человека?

а) развитие заболеваний органов дыхания, обострение заболеваний сердечно – сосудистой системы; онкологические заболевания; рождение больных детей.

б) развитие заболеваний органов дыхания, обострение заболеваний сердечно – сосудистой системы; онкологические заболевания.

в) обострение заболеваний сердечно – сосудистой системы; онкологические заболевания; рождение больных детей.

10. Как защитить воздух от загрязнения?

а) озеленение городов. б) очистные сооружения на предприятиях.

в)очистные сооружения; переработка отходов; озеленение городов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/128881-konferencija-priroda-i-chelovek