Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
11.05.2015

Фольклор В музыке русских композиторов

Урок музыки знакомит с фольклором в творчестве русских композиторов на примере симфонической картины А. К. Лядова «Кикимора». Учащиеся узнают, что такое программная инструментальная музыка, как с помощью мелодии, ритма и темпа создается сказочный образ. Занятие раскрывает связь литературы и музыки, развивает умение анализировать художественные средства выразительности.

Содержимое разработки

Тема: «Фольклор в музыке русских композиторов»

Цель:познакомить и заинтересовать народным  фольклором в русской классической музыке.

Задачи:

1.Проследить единство и связи литературы и музыки, на примере русского фольклорного персонажа и его музыкального изображения.

2. Познакомить учеников  с твортеством русского композитора -   А.К. Лядова (1855-1914) на примере произведения «Кикимора»

3. Познакомить с понятием «программная инструментальная музыка»

4. Развивать умение слышать музыку, анализировать её.

Тип урока: комбинированный, с использованием ИКТ.

Ожидаемый результат:

1.Знать понятие программная инструментальная  музыка.

2.Знать ФИО композитора, написавшего музыкальное произведение «Кикимору».

3.Уметь анализировать составляющие средства выразительности: мелодию, ритм, темп, динамику, лад.

СЦЕНАРИЙ УРОКА

1. Орг. момент

1.Приветствие.

II. Постановка учебной задачи.

2. Просмотр фрагмента сказки «Там, на неведомых дорожках».

- Каких знакомых героев вы увидели?(Баба яга, Кикимора, Ваня.)

- А вы любите сказки?
– Как  вы, ребята, думаете, о чем и ком пойдет речь на сегодняшнем уроке? (Ответы детей.)

-Конечно о сказочных героях, о сказке.

III. Актуализация  знаний.

1.Беседа

-Ребята, к какому жанру относятся сказки, былилины, сказания(фольклор)

Давайте вспомним, что такое фольклор? – ответы детей. Фольклор – устное народное творчеств,зародившееся глубоко в древности. От английского слова -  folklore — «народная мудрость». Русские композиторы часто в своем творчестве обращаются к фольклору своего народа: сказкам, былинам, преданиям.

- Каких композиторов знаете, которые обращались в своем творчестве к сказкам? 

IV. Решение учебной задачи.

1. Беседа

-Как думаете чему будет посвящен сегодняшний урок? Что узнаем на уроке?

(Запись в тетрадях) (СЛАЙД)

-Сегодня вы услышат музыку еще одного замечательного композитора  творчество которого составляет сюжеты русского фольклора. (СЛАЙД) А.К. Лядов  родился в городе Петербурге, в семье профессиональных музыкантов, он рос в артистическом мире, К.Лядов был прекрасным композитором и прекрасным пианистом.Большой популярностью К.Лядова пользовались три тетради «Детских песен», в основу их легли подлинно народные тексты древних, добылинных жанров, заклинаний, прибауток, присказок.
Сказочные мотивы особенно ярко проявились в позднем творчестве К.Лядова. Волшебный мир сказки вдохновлял  его. К.Лядов говорил:«Дайте  сказку, дракона, русалку, лешего, дайте чего нет, только  тогда я счастлив».

2. Слушание «Избушка на курьих ножках» М.П.Мусоргский.

- Вслушайтесь в музыку, какого персонажа из сказок могла бы она изображать? Как прозвучит музыка? (СЛАЙД)

-Сегодня мы услышим музыку из сказочной картинкой  «Кикимора». А вы знаете кто такая Кикимора? (Сказочный персонаж, живет в болоте, Кикимора - вредная, относится к отрицательным героям).(СЛАЙД)

– Сюжетом для Кикиморы послужили различные поверья из славяно-русского народа. Лядов взял рассказы о том, как живет и растет Кикимора, как изводит она человека.

Живёт, растёт Кикимора у кудесника в каменных горах. От утра до вечера тешит Кикимору Кот-Баюн, говорит сказки заморские. С вечера до бела света качают Кикимору во хрустальной колыбельке. Ровно через семь лет вырастает Кикимора. Тонёшенька, чернёшенька та Кикимора, а голова- то у неё малым-малёшенька, со наперсточек, а туловище не спознать с соломинкой. Стучит, гремит Кикимора от утра до вечера; свистит, шипит Кикимора со вечера до полуночи; со полуночи до бела света прядёт кудель конопельную, сучит пряжу пеньковую, снуёт основу шёлковую. Зло держит на уме Кикимора на весь люд честной.

3. Слушание музыки. (СЛАЙД)

-Понравилась  ли вам эта сказочная картинка? 

4. Индивидуальная работа.

-Какой образ Кикиморы Вы себе определили? Выберите используя словарь эмоциональных терминов ту Кикимору, которая соответствует музыке К.Лядова.

- Ребята, а если бы мы не знали названия этого произведения мы могли понять о ком пойдет речь? Почему?

-Конечно, мы могли бы только почувствовать характер, настроение музыки.

В основе «Кикиморы» лежит народное сказание. Музыкальное произведение, в основе которого есть определенный сюжет или название называется программным.(СЛАЙД) Здесь видно, как литературная основа, соединяясь с музыкой воедино, рисуют нам удивительный, сказочный образ. Музыка является частью жизни, а литература описывает жизнь и без музыки обойтись не может.

-Как вы считаете, удалось ли композитору передать образ Кикиморы? (ритм, тембр)

5. Слушание фрагмента (Вступление)

-Послушайте фрагмент, что рисует нам музыка? Какой образ?

-Да, К.Лядов музыкой рисует нам царство, в котором растет маленькая вреднючка - волшебное царство Кудесника .

6. Слушание фрагмента (Колыбельная)

-Что напоминает эта часть музыки?( Мягкая, напевная мелодия, которую ведет английский рожок, которую поют  Кикиморе).(СЛАЙД)
7. Слушание фрагмента (тема Кикиморы)

-Может быть музыка напоминает вам кого-нибудь?

- Это сама Кикимора.

-Какая она? Попробуйте описать используя словарь эмоциональных терминов, которые у вас на столах.(Ответы детей).

 -А кто обратил внимание, что произошло в конце произведения? (Как будто чей-то визг).

-Что могло произойти с Кикиморой?

-Ребята, а интересно было бы жить если не было сказок?

-Но ведь не все верят в сказки?

-А если зло на земле?

8. Работа над песней.

-Ребята, в мире много сказок, а назовите песни где встречаются сказочные персонажи?

а)Слушание песни.(СЛАЙД)

б) интанационно-фонетическое упр. В.В.Емельянова. «Страшная сказка»

У, У-О, У-О-А, У-О-А-Э.

в) распевка. «Мой котенок»

V. Рефлексия.

1. Тест-викторина

– Поставьте стрелочки против тех терминов, которые соответствуют словам.

Программная музыка – злое маленькое существо, живет у кудесника в каменных горах.
Колыбельная – инструментальная музыка, в основе которой лежит конкретный сюжет или образ.

Кикимора – устное народное творчество, зародившееся глубоко в древности.

Кто автор произведения «Кикимора» - сказание

Что лежит в основе «Кикиморы» А. Лядова?- А.К. Лядов

Фольклор – тихая, плавная, певучая мелодия

2.Заключение:

Оценка детей .

3.Домашнее задание: выполните рисунок Кикиморы какой вы себе представили.

3

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/129308-folklor-v-muzyke-russkih-kompozitorov

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки