Котята играют с мячиками

Іс-әрекет кезендері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс-әрекеті

Действия детей

Мотивациялық-

танымдық

Мотивационно-

побудительный

Сюрпризный момент:

- Дети, сегодня к нам в группу пришло письмо. Хотите узнать от кого оно?

- Тогда слушайте загадку.

Этот маленький ребёнок

Спит без простынь и пелёнок.

А под серенькие ушки

Не кладут ему подушку.

У него четыре лапки.

На них – острые царапки.

Он гуляет без пальто.

И ботинки и сапожки

Не наденет ни за что.

Это – вовсе не ребенок.

Это – маленький … (котенок.)

- Правильно, это котенок. А что вы знаете про котят?

- Послушайте стихотворение о том, чем любят заниматься маленькие котята.

Котёнок возится с клубком:
То подползет к нему тайком,
То на клубок начнет кидаться,
Толкнет его, отпрыгнет вбок...
Hикак не может догадаться,
Что здесь не мышка, а клубок.

Ответы детей.

Котенок.

Ответы детей.

Слушают стихотворение.

Ұйымдастырушылық-

ізденушілік

Организационно-

поисковый

-Оказывается, котята любят играть. Вот и наш котенок в письме пишет, что он тоже любит играть. Только ему грустно, потому что у него нет еще пока друзей. Он просит помочь ему их найти.

-Давайте ребята, поможем котенку – слепим для него друзей – котят, а чтобы им было еще веселее подарим им разноцветные мячики.

- Вы согласны помочь нашему котенку?

- Прежде чем мы приступим к работе, давайте разогреем свои пальчики

 (Воспитатель раздает мячики)

Пальчиковая гимнастика.
Хитрый, маленький Котенок (мячик зажат между ладонями)
Только вылез из пеленок, (открываются ладошки)
Натворил немало дел: (закрываются ладошки)
У енота рыбку съел, (круговые движения между ладонями)
С хомяком затеял драку, (мяч в правой руке сжать)
Испугался лишь собаку. (в левой руке сжать)
Невоспитанный ребенок

(круговые движения по столу одной рукой)
Этот маленький Котенок.

(круговые движения по столу другой рукой)

(Воспитатель напоминает, как надо разделить пластилин, уточ­няет форму каждой части)

- Сначала слепим туловище котенка, для этого возьмем пластилин коричневого цвета, отщипнем небольшой кусочек и скатаем колбаску, но не тонкую.

- Чтобы сделать мордочку, нужен пластилин такого же цвета как и туловище. Отщипываем небольшой кусочек пластилина и скатываем круговыми движениями шарик.

- Теперь отщипываем 4 одинаковых маленьких кусочка пластилина и раскатываем между ладонями колбаски. У нас получились лапки.

- Делаем глазки. Отщипываем от зеленого пластилина два маленьких кусочка, скатываем два шарика - горошинки, прикрепляем глаза к мордочке.
- Затем переходим к усикам. Для усиков берем пластилин черного света. Скатываем 6 тоненьких средней длины кол -баски, прикрепляем усики к мордочке – 3 колбаски справа, 3 колбаски слева.

- Переходим к ротику. Чтобы сделать ротик берем красный пластилин. Скатываем не большую колбаску, расплющиваем ее и прикрепляем ротик к мордочке.

- Для ушек нам понадобятся 2 маленьких кусочка пласти -лина, скатываем из них маленькие шарики, сплющиваем их пальчиками и прикрепляем к головке котика.

- Теперь осталось доделать хвостик. Для хвостика используем пластилин такого же цвета, какого цвета наш котенок. Скатываем колбаску и прикрепляем с боку к ту -ловищу.

Физкультминутка.

Долго, долго мы лепили,

Наши пальцы утомили.
Пусть немножко отдохнут

И опять лепить начнут.
Дружно руки разведем
И опять лепить начнем.

- Ну а теперь завершаем наш образ, соединяем все части. К туловищу прикрепляем мордочку, лапки, хвостик.

- И не забудем ребята слепить мячики для котят. Возьмите небольшой кусочек пластилина понравившегося вам по цвету и скатайте из него шарик круговыми движениями ладошек.

- Ребята, вы все такие молодцы, помогли нашему котенку слепить для него друзей и разноцветные мячики.

Соглашаются помочь котенку.

Выполняют пальчиковую гимнастику.

Слушают и наблюдают за действиями воспитателя.

Дети делят пластилин на части.

Приступают к работе.

руки сцеплены в замок; круговые вращения руками

встряхивание кистями рук

поглаживание каждого пальчика по очереди
развели руки в стороны

хлопаем в ладоши

Продолжают лепить, завер -шают образ.

Рефлекстік-

үйлесімділік

Рефлексивно-

корригирующий

Рефлексия.

- Дети, скажите кого мы сегодня лепили на занятии?

- Вы рады, что помогли котенку?

- Спасибо ребята за ваше старание, желание помочь котенку. Он будет очень рад.

Ответы детей.

Радуются.