Пересказ сказки «Два жадных медвежонка»

1 Организационный момент

Садится на стульчик тот, кто назовет дикое животное

Дети усаживаются на стульчики

Сюрпризный момент:

- Ребята я принесла вам волшебный мешочек, и очень хочу посмотреть что там находиться, а вы хотите со мной посмотреть?

(Ответы детей)

Прежде чем мы посмотрим, что там отгадайте загадку

«Летом ходит без дороги

Возле сосен и берез

А зимой он спит в берлоге

От мороза прячет нос. »

(Это медведь.)

В: Назовите медведя ласково?

(Медведюшка, Мишенька, Топтыгин и т. д.)

Воспитатель достает двух медвежат

И правда тут медвежата, а как вы думаете какая история могла приключиться с этими двумя мишками.

Хотите послушать?

(ответы детей)

Чтение сказки воспитателем и показ на фланелиграфе картинок

Обсуждение сказки

Воспитатель. Ребята, как называется сказка, с которой мы познакомились?

Дети. «Два жадных медвежонка».

Воспитатель.  Кто главные герои сказки?

Дети. Медвежата.

Воспитатель. А почему она  называется «Два жадных медвежонка»?

Дети. Медвежат одолела жадность, и они не смогли поделить сыр.

Воспитатель. А лиса помогла им?

Дети. Лиса обманула медвежат и оставила их голодными.

Воспитатель.Почему лиса сумела обмануть медвежат?

Дети. Они были жадными, жадничали.

Воспитатель.  А как вы думаете, лиса хорошо поступила?
Дети. Нет.

Воспитатель.Но ведь они сами не смогли поделить сыр из-за жадности. Жадничать хорошо?
Дети. Нет.

Воспитатель.Как они были наказаны за жадность?

Дети. Медвежата остались голодными.

Воспитатель.Что имела в виду мать медведица, когда просила, чтобы медвежата никогда не расставались?

Дети. Чтобы они понимали друг друга, не обижали, не ссорились.

Воспитатель.  А медвежата выполнили  наказ матери?

Дети.Нет.

Воспитатель.Как думаете, в дальнейшем медвежата будут вести себя так же или иначе?

Дети. Они не будут больше жадничать.

Воспитатель. Я тоже думаю, что для медвежат это был хороший урок, и впредь они жадничать не будут. А чему учит нас эта сказка? 

Дети. Нельзя жадничать.

А сейчас мы отдохнем и физ минутку проведем

Физминутка.

Медвежата в чаще жили,

Головой своей крутили.

Вот так, вот так,

Головой своей крутили. (круговые движения головой поочередно в разные стороны)

Медвежата в чаще жили,
В лес ходить они любили.

Вот так, вот так,
В лес ходить они любили. (показывают движение, имитируя  ходьбу медвежат)

Медвежата мед искали,

Дружно дерево качали.

Вот так, вот так,

Дружно дерево качали. (наклоны в стороны, руки вперед)

А потом они плясали,

Выше лапы поднимали.

Вот так, вот так,

Выше лапы поднимали.

А сейчас пришла пора сесть на стульчики друзья

Сейчас  вам надо будет пересказать сказку,

Сказку будем рассказывать «по цепочке». Я говорю начало предложения, ребенок, который сидит на стульчике первым, заканчивает предложение. Я начинаю следующее предложение его заканчивает второй ребенок, и так до самого конца. Будьте внимательны - вы должны быть готовым к продолжению фразы.

Рефлексия

Чему учились на занятии?

Что запомнилось на занятии?

Сказка окончилась печально: медвежата остались голодными из-за своей жадности. А давайте придумаем, как могло быть все по-другому, если бы братья не пожадничали и сразу договорились.

Дети.  Братья позвали маму медведицу, когда нашли сыр.

           Лисе сказали вежливые, ласковые слова и у лисы вскружилась голова.

            Братья позвали лесных друзей, и всем достался сыр поровну.

Воспитатель. Мы с вами, наверное, хорошо запомним, что жадничать нельзя. А в

вашей группе есть "жадные медвежата"?

Дети.  Нет.

Воспитатель.  Я очень рада, что вы дружные, добрые ребята.

Не выйдет из жадины

Друга хорошего,

Даже приятелем

Не назовёшь его.

Поэтому —

Честно, ребята, скажу -

С жадными

Я никогда

Не дружу.

                            Яков Аким

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/129422-pereskaz-skazki-dva-zhadnyh-medvezhonka