Программа для театральной студии «Тропинка к себе»

Программа «Тропинка к себе»

для театральной студии

(Срок реализации 2 года)

Ф.И. О. Шефер О.В.

Место работы: МБДОУ «Д/с №17», г. Бугуруслан, Оренбургская об.

Должность: педагог – психолог

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

В душе каждого ребенка таится желание свободной игры, в которой он воспроизводит знакомые литературные сюжеты. Именно это активизирует его мышление, тренирует память и образное восприятие, развивает воображение и фантазию, совершенствует речь.

Для развития выразительной речи просто необходимо создание условий, в которых каждый ребенок мог бы передать свои эмоции, чувства, желания и взгляды как в обычном разговоре, так и публично не стесняясь собеседников. Огромную роль в этом оказывают занятия с использованием театральных игр.

Воспитательные возможности театрализованных игр очень велики: тематика игр не ограничена и может удовлетворять любые интересы и желания ребенка. Участвуя в них, дети знакомятся с окружающим миром во всем его многообразии – через образы, краски, звуки, музыку, а умело поставленные вопросы побуждают думать, анализировать, делать выводы и обобщения.

Поэтому театральные игры, игры коммуникации – неисчерпаемый источник развития чувств, переживаний и эмоциональных открытий, способ приобщения к духовному богатству. В результате ребенок познает мир умом и сердцем, выражая свое отношение к добру и злу; познает радость, связанную с преодолением трудностей общения, неуверенности в себе.

В нашем мире, насыщенном информацией и стрессами, душа просит сказки-чуда, ощущения беззаботного детства.

Театрализация – это в первую очередь импровизация, оживление предметов и звуков, а это в свою очередь дает возможность раскрыть свои способности и возможности. И поэтому была разработана тренинговая программа по психологическому сопровождению для детей, посещающих «Театр мод»,с использованием коммуникативных игр и психодрамматических этюдов.

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:

Раскрытие творческого, нравственного потенциала детей, развитие у них навыков межличностного взаимодействия со сверстниками.

ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ:

1. Развивать восприятие детей, их способность к формированию более точных и полных образов;

2. Учить детей произвольно улавливать основные телесные ощущения, расслабляться и напрягать отдельные группы мышц;

3.Помогать осознавать эмоции;

4.Развивать навыки ассоциативного восприятия;

5.Развивать самосознание, уверенность, внимание;

6.Совершенствование артистических навыков детей;

7.Раскрепостить ребенка;

8.Повышать групповую сплоченность.

НАПРАВЛЕНИЯ И СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ:

Программа «Тропинка к себе» рассчитана на два года реализации. Первый курс предназначен для работы с детьми 3-6 лет. Второй курс предназначен для работы с детьми 7-11 лет.

Первый курс состоит из трех частей, каждая из которых тесно взаимосвязаны и в целом направлены на развитие восприятия, телесных ощущений, умение контролировать свои переживания, понимать собственное эмоциональное состояние.

В дошкольном возрасте восприятие превращается в особую познавательную деятельность: становится осмысленным, целенаправленным, анализирующим. В нем выделяются произвольные действия – наблюдение, рассматривание, поиск. Значительное влияние на развитие восприятия в этом возрасте оказывает речь. Дети активно используют названия качеств, признаков, состояний различных объектов и отношений между ними. Поэтому работа по организации процесса восприятия очень важна.

Первая часть программы «Потрогаю, понюхаю, посмотрю, послушаю, и, если это можно есть, то, конечно, скушаю» знакомит детей с различными видами восприятия.

Вторая часть программы – «Моя первая ступень в телесный мир» - направлена на развитие у ребенка основных отношений ;«восприятие-движение». Она построена на идеи освоения личностного пространства посредством движения.

Третья часть – «Здравствуй, я сам!» - вводит ребенка в сложный мир человеческих эмоций, помогает ему прожить определенное состояние, создать свой собственный «эмоциональный фонд», с помощью которого он сможет ориентироваться в собственных чувствах и чувствах людей , которые его окружают

Все тренинговые занятия, приведенные в программе,- игровые, ведь игра-это основная деятельность ребенка, в которой он сначала эмоционально, а затем интеллектуально осваивает систему человеческих отношений.

Программа включает в себя 36 занятий продолжительностью от30 до40 минут: первая часть 9 занятий, вторая часть-10 занятий, третья часть- 17 занятий.

Занятия проводятся 1 раз в неделю в форме мини- тренингов в подходящем помещении, где дети могли бы разместиться по кругу, сидя на стульчиках или на ковре.

Для работы по программе потребуется: магнитофон, кассеты с релаксационной музыкой, зеркало, карта волшебного города, а также вспомогательные материалы по сценарию занятий.

Второй курс состоит из четырех частей : 1 «Развитие партнерского общения» направленно на сплочение группы, на определение лидеров в группе ; 2 «Развитие сензитивности» работа направлена на раскрытие и познание различных чувств и ощущений; 3 «Привет индивидуальность!»; 4 «Люди и я» -межличностное общение, его сильные и слабые стороны.

Программа включает в себя 36 занятий продолжительностью

40-50 минут.

Занятия проводятся один раз в неделю в форме мини-тренингов.

ФОРМЫ И МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ:

1. Наблюдение;

2. Этюды;

3. Упражнения творческого и подражательного характера;

4. Игры-драмматизации;

5. Беседы;

6. Мини-конкурсу;

7. Моделирование и анализ заданных ситуаций;

8. Свободное и тематическое рисование.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ДЛЯ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ ТЕАТРАЛЬНОЙ СТУДИИ.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

СРЕДНЕЙ ГРУППЫ ТЕАТРАЛЬНОЙ СТУДИИ.

ЛИТЕРАТУРА:

1. Шипицина Л.М. Азбука общения С-Петерберг 1998

2. Хухлаева О.В. Лесенка радости М.,- 1998

3. Клюева Н.В. Учим детей общению Ярославль 1997

4. Кряжева Н.Л. Кот и пес спешат на помощь Ярославль 2000

5.Агаева Е.Л. Чего на свете не бывает М., 1991

6.Алябьева Е.А. Психогимнастика М., 2003

7.Клюева С.В. Здравствуй, я сам! М., 2002

8. Антипова А.Е. Театрализованная деятельность в детском саду.

М., 2003

9. Крюкова С.В. Давайте жить дружно! М., 2001

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/129437-programma-dlja-teatralnoj-studii-tropinka-k-s