Проверочные работы по русскому языку 2 класс («Программа 2100»)

Умение находить и исправлять орфографические ошибки на изученные правила.

Найди в тексте 8 орфографических ошибок. Спиши текст правильно.

Ученики нашего класа чясто ходили в зоопарк. Они видели много зверей. На солнце грелись лвица с маленьким львенком. Заяц и зайчиха грызли капусту. Волчица с волчатами спали. Медленно ползала черепаха с большым панцирем. Девочькам тане и оле очень понравилась лесица.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

-

Умение делить текст на части, озаглавливать части, выбирать подходящее заглавие тексту из ряда данных.

Озаглавь текст. Раздели текст на части. Озаглавь части.

__________________________

Кто быстрее человека разденет? Заспорили об этом солнышко и ветер.

Начал ветер дуть. Хотел сорвать с человека одежду. А человек в ответ только шапку надвинул и пальто запахнул.

Взялось за дело солнышко. Пригрело посильней. И человек сразу снял шапку и пальто.

План:

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

1. Умение составлять предложения из слов, предложения на заданную тему.

2. Выбирать наиболее подходящее заглавие из данных

Составь из слов предложения.Выбери наиболее подходящее заглавие из данных. Спиши текст.

«Солнце», «Весна – Красна», «Деревья», «Пестрые цветы».

1. весна, радостная, наступила

2. яркое, день, солнце, целый, светит

3. сна, деревья, от, проснулись, зимнего

4. появились, и, нежные, листочки, на них, почки

5. зацветут, в, плодовых, садах, скоро, деревья

6. лугах, на, запестреют, цветы, ранние

7. года, прекрасное, это, какое, время

_______________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Умение ставить вопросы к словам в предложении, видеть слова, называющие о ком или о чем говориться в предложении и что говориться.

Прочитай предложения. О ком или о чем говориться в каждом предложении? Поставь к этому слову вопрос. Поставь вопрос к слову, которое обозначает действие. Покажи стрелочкой, от какого слова, к какому ставиться вопрос.

Ребята играют в футбол.

Вратарь поймал мяч.

Строгий судья разнимает драчунов.

Мальчики запускают воздушного змея.

Змей летит над землей.

Зацепился воздушный змей за ветку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/129654-proverochnye-raboty-po-russkomu-jazyku-2-klas