Прощание с Букварем: сценарий праздника для первоклассников с играми и загадками

Сценарий праздника Прощай, Букварь!

Цели внеклассного мероприятия:

- закреплять знания об изученных звуках и буквах, алфавите;

- совершенствовать навык правильного выразительного чтения;

- формировать вдумчивого читателя, любящего книгу и умеющего работать с ней;

- пробуждать и постоянно поддерживать у детей интерес к книге, желание читать самостоятельно.

Оборудование:

презентация «Первый раз в первый класс», «Праздник Букваря»; печатные буквы и рисунки к ним, буквы-шапочки, рисунки любимых героев «Мы из сказки», учебник «Книга по чтению», дипломы по окончанию обучения букваря.

Зал украшен воздушными шарами. На стене - красиво оформленный плакат, разрисованный букетами цветов, листьями, на которых написаны буквы. На плакате слова: «Прощай, Букварь!».

В зал входят двое детей, останавливаются посередине.

1-й ученик: Народу так много, так шумно на празднике!

2-й ученик: Дайте дорогу, идут первоклассники!

Под музыку(«Прощай,Букварь!» дети входят в зал парами, встают полукругом.

Учитель:Дорогие друзья! У нас сегодня замечательный праздник – праздник Букваря! Совсем недавно было 1 сентября, и вы впервые переступили порог школы. 1 сентября все девчонки и мальчишки, поступившие в 1 класс, получили самую главную, самую добрую, самую умную книгу – Букварь. По этой книге учились читать ваши мамы и папы, бабушки и дедушки, научились и мы с вами. И сегодня мы собрались здесь, чтобы сказать спасибо нашему дорогому Букварю и показать всем, чему научились мы в школе.

3. Мы сегодня очень рады

Всем ребятам, папам, мамам.

Мы приветствуем гостей.

4. Всех знакомых, незнакомых,

И серьезных, и веселых.

Первый класс, первый класс

Пригласил на праздник вас.

5. Даже маленький ребенок,

Не умеющий читать,

Только вышел из пеленок,

Просит книгу показать.

Мы дружны с печатным словом,

Если б не было его,

Ни о старом, ни о новом

Мы б не знали ничего,

6. Ничего на свете лучше нету,

Чем прочесть журнал или газету,

Двадцать первого столетья дети,

Мы освоим сайты в Интернете!

7. И директор наш, ребята,

С букварём ходил когда - то,

И учительница наша…

Все ходили в первый класс -

Наша очередь сейчас.

8. Много с буквами хлопот,

Уж такой они народ.

Но когда с умом, толково

Их построишь в четкий ряд,

– Превратятся буквы в слово

И с тобой заговорят.

А. Буква А, буква А,

Алфавита голова,

Знает Вова, знает Света

А похожа на ракету

Б. Буква Б проснулась рано,

Буква Б бочонок с краном,

Умывайся, будь здоров,

Богатырь Борис Бобров!

В. Словно букву В Алёна

Держит трубку телефона.

Г. Г – крючок обыкновенный,

Но в труде помощник верный.

И в косу, и в кочергу

Превратить я Г могу.

Д. Вот стоит, дымок пуская

Буква Д – труба печная.

Е. На дворе – какая жалость!

Наша лесенка сломалась,

Наша лесенка сломалась,

Буква Е зато осталась!

Ё. Е и Ё – родные сёстры,

Различить сестёр непросто,

Но у буквы Ё две точки,

Словно к лесенке гвоздочки.

Ж. Если сноп, как пояском,

Подпоясать колоском,

Сноп соломы на меже

Превратится в букву Ж.

З. З – не просто завитушка,

З – пружина, крендель, стружка.

И. На калитку посмотри,

Чем она не буква И?

Между двух прямых досок

Одна легла на искосок.

К. Сигнальщик держит два флажка.

С флажками он, как буква К.

Л. Алфавит продолжит наш

Буква Л – лесной шалаш.

М. Взявшись за руки, мы встали

И на М похожи стали.

Н. Там я букву Н найду,

Где гамак висит в саду.

О. В старом дереве дупло

Ну совсем, как буква О.

П. На хоккее, на футболе,

Буква П – ворота в поле.

Р. Буква Р – на мачте парус.

Вдаль летит небес касаясь.

С. Полумесяц в небе тёмном

Буквой С повис над домом.

Т. Молоток стучит «Тук-тук »,

Букве Т я старый друг.

У. У – сучок. В любом лесу

Ты увидишь букву У.

Ф. - Все мы знаем без подсказки:

Буква Ф, как ключ от сказки.

Никогда его у нас не отнимет Карабас.

Х. Буква Х всё ходит, ходит,

Места словно не находит.

Ц. Стул чинил сегодня мастер,

Клеил он его и красил.

Мастер стул перевернул,

Стал на Ц похожим стул.

Ч. Да, вы правильно решили:

Ч мы пишем, как четыре,

Только с цифрами, друзья,

Буквы путать нам нельзя!

Ш. На что похожа буква Ш?

На зубья этого ковша.

Щ. Буква Щ поможет нам

Чистить зубы по утрам.

Ъ. Из ведра не просто так

Нам воды напиться.

Нужен ковшик – твёрдый знак,

Чтобы не облиться.

Ы. Вот топор, полено рядом.

Получилось то, что надо!

Получилась буква Ы,

Все мы знать её должны!

Ь. Буква Р перевернулась –

Мягким знаком обернулась.

Э. Над полями в синеве

Пролетела буква Э.

Это ласточка весной

Возвращается домой.

Ю. На арене укротитель,

Грозных тигров повелитель.

Он, как буква Ю с кольцом

К тиграм грозно встал лицом.

Я. И сказала буква Я:

«Хоккеист известный я.

Шайба прямо в цель летит

Гол! Закончен алфавит».

Все (хором): Буквы все от А до Я – 33 богатыря!

Учитель: Давайте же мы с вами позовем Букварь к нам на праздник и скажем ему СПАСИБО, за то, что он так многому нас научил.

Все:Букварь! Букварь!

Под музыку выбегают две Бабы-Яги, танцуют танец

Учитель:Бабки-ежки, а почему вы к нам пришли? Мы вас не звали, мы Букварь звали.

Баба-Яга:А нас никто никогда не зовет, мы всегда сами приходим. Да и не придет к вам ваш Букварь!

Учитель: Как это не придет?

Баба-Яга: А так: мы его поймали и в чулан посадили.

Баба-Яга: Да и зачем он вам, вы его все равно читать не умеете и сказок то вы никаких не знаете. И про звуки то вы никогда не слышали.

Учитель: Как это не знаем. Ребята, вы знаете, какие бывают звуки? А читать вы умеете? А сказок много знаете?

Баба-Яга: Да врут они все. Ничего-то они не знают и не умеют

Учитель: А вы можете проверить. Можете дать ребятам задания и посмотреть, справятся ли они? Но если ребята смогут выполнить все задания, вам придется вернуть нам наш Букварь.

Баба-Яга: Ладно, мы согласны. Но если ребята не справятся хотя бы с одним из заданий, не видать вам букваря, как своих ушей.

Баба-Яга: Сначала мы проверим, хорошо ли вы знаете звуки:

- Пусть встанут буквы, которые обозначают гласные звуки

- Пусть встанут буквы, которые обозначают согласные звуки

Баба-Яга: А сейчас я возьму несколько букв, а вы попробуйте составить из них слово и прочитать его А С К З И К (СКАЗКИ)

- А вы сказки-то когда-нибудь читали? И сказочных героев знаете? А мы сейчас проверим. Я буду читать вам об одном из героев, а вы должны мне в конце хором назвать его

Всех на свете он добрей

Лечит он больных зверей

И однажды бегемота

Вытащил он из болота

Он известен, знаменит

Это доктор … (Айболит)

Многим долго неизвестный

Стал он каждому дружком

Всем по сказке интересной

Мальчик – луковка знаком

Очень просто и не длинно

Он зовется … (Чипполино)

Он весел и незлобен

Этот милый чудачек

С ним хозяин – мальчик Робин

И приятель – Пятачок

Для него прогулка – праздник

И на мед особый нюх

Это плюшевый проказник

Медвежонок … (Вини – пух)

Он дружок зверям и детям

Он – живое существо

Но таких на белом свете

Больше нет ни одного

Потому что он – не птица

Ни котенок, ни щенок

Ни волчонок, ни сурок

Но заснята для кино

И известна всем давно

Эта милая мордашка

И зовется… (Чебурашка)

Всех он любит неизменно

Кто б к нему не приходил

Догадались? Это Гена

Это Гена … (Крокодил)

Баба-Яга: Молодцы, ребята, что догадались

Конкурс для родителей: «Детский лепет» дети рассказывают о своей школе, родители должны догадаться, о чем идет речь.

1. Там много мальчиков и девочек, они получают двойки и пятерки. Им включают музыку, и они становятся умными, добрыми и вежливыми (Школа)

2. Он не умеет читать и писать. Он учится писать, рисовать, клеить, читать книжки. (Первоклассник)

3. На него все бегут. Когда он идет, на нем тихо сидят, слушают, пишут. (Урок)

4. На ней нельзя рисовать, нельзя карябать. Но некоторые даже умудряются за ней спать (Парта)

5. Это бывает и летом, и зимой. В это время можно долго смотреть телевизор или читать книжку (Каникулы)

6. Это маленькое удовольствие. Иногда дети спрашивают, когда она будет, а учитель на них ругается, потому что урок только начался, а иногда на уроке ученик просится в туалет, а учитель говорит: «Когда она была, тогда и надо было ходить» (Перемена)

7. Он говорит, говорит и не перестает говорить даже тогда, когда мы уже устали (Учитель)

8. Его надо всегда носить в школу, даже когда не хочется. Его смотрят родители, учителя его просят, а он иногда теряется (Дневник)

9. Это урок, на который всегда все хотят идти, даже если у них нет для него одежды (Физкультура)

10. На ней надо писать, но мы до нее еще не достаем (Школьная доска).

Баба-Яга: Ну, раз вы даже с такими трудными заданиями справились, придется вернуть вам ваш Букварь.

Выходит Букварь. Выбегает первоклассник, берет Букварь за руку, читает стихотворение

Беру Букварь в последний раз,

Несу Букварь в просторный класс

И дорогому Букварю я говорю: «Благодарю!

Ты книга первая моя,

Теперь читать умею я,

На свете много книжек есть

Все книги я могу прочесть!»

- Хорошие знания показали и вы, и ваши родители! Молодцы! Теперь я спокоен и уверен, что вы сможете справиться с любыми трудностями и без меня. Но я хочу вас познакомить со своей старшей сестрой – книгой – Родное слово, которая продолжит учиться с вами в 1 классе. Наша библиотекарь привела ее к нам на праздник. Надеюсь, что вы с ней подружитесь!

У. Мы доброе слово сказать букварю

Сегодня ребята должны!

Давайте мы песню ему пропоем,

Споем ее вместе с друзьями!

(песня)

Ведущий-учитель: Вот и подошел к концу наш праздник: мы и пели, и танцевали, и стихи рассказывали, и слова складывали. Мы показали, чему научились за время прошедшее с 1 сентября. А теперь

Всем спасибо за вниманье,

За задор и звонкий смех,

За азарт соревнованья,

Обеспечивший успех.

Вот настал момент прощанья,

Будет краткой наша речь:

Говорим мы: До свиданья!

До счастливых новых встреч!

В торжественный час «Букварю» от души

Большое спасибо сказать поспеши!

Учебником первым и другом он был,

Умений немало тебе подарил!

Тебя терпеливо учил он читать,

Помог интересного много узнать!

Секретов он столько открыл, что не счесть,

Все книжки теперь ты сумеешь прочесть!

Я

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/129670-scenarij-prazdnika-proschaj-bukvar