Методика воспитания добра через коллективное творчество для младших школьников

№

Аспект занятия

Механизм ведения

Содержание

1

Мотивационно- ориентированный аспект

Приветствие. Упражнение на приветствие.

Актуализация субъектного опыта воспитанников.

Диалог.

-Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами собрались, чтобы поговорить о том, как важно быть добрыми и милосердными. И для начала давайте выполним такое задание - протяните рядом стоящему руку со словами «Я рад общаться с тобой", а тот, кому вы протянули руку, протянет ее следующему с этими же словами. Так «по цепочке» все берутся за руки и образуют круг.

Дети выполняют задание и образуют круг.

- Ребята, а как вы думаете, круг это символ чего?

Ответы детей.

Круг – это символ сплочения, энергии, творчества…

Я надеюсь что общение у нас с вами сегодня будет основываться на культуре и дружбе, наши дела будут добрыми, а решения принятые нами- ответственными.

2

Содержательный аспект

Диалог.

Мотивация и стимулирование к групповой работе.

Групповая и парная практическая работа.

Работа с текстом.

-Ребята, выполнив следующее задание, вы отгадаете то, чем мы с вами сегодня будем заниматься.

Нужно построиться в один ряд так, чтобы перед вами была спина соседа. Выстраиваемся лицом к окну. Я покажу первому рисунок. Он на спине соседа его должен изобразить, и так до конца. А потом мы выясним - кто что нарисовал и понял.

-Итак, ребята, что же вы рисовали друг другу? Правильно, дом. Сегодня мы с вами будем строить «Дом Добра»!

- Ребята, скажите, что лежит всегда в основе дома, на чем держаться стены? Ответы детей.

- Правильно, это фундамент. Давайте и мы с вами заложим фундамент нашему Дому Добра. Фундаментом мы назовем то , что находится внутри нас, это наши черты характера. Фундамент мы построим из кирпичиков. У каждого из вас есть лист бумаги, на нем вы должны написать на каких человеческих качествах должен основываться Дом Добра! (доброта, дружелюбие, отзывчивость, толерантность, вежливость и т.д.)

-А теперь, каждый ваш кирпичик прикрепите магнитом на доску. Вот наш фундамент заложен.

-Сейчас нам предстоит построить стены и окна нашего Дома Добра. Вам нужно разделиться на пары. Каждой паре будет предложена пословица, связанная с добрыми делами. Ваша задача раскрыть смысл этих пословиц.

-Жизнь дана на добрые дела.

-Неважно лицо какое, было бы сердце золотое.

-Не делай другим того, что себе не желаешь.

-Не хвались серебром, а хвались добром.

-На добрый привет — добрый и ответ.

-Час в добре пробудешь — всё горе забудешь.

-За доброе дело берись смело.

Каждая пара раскроет смысл пословицы и приклеит ее на место окна.

Вот и готовы наши окна.

-А теперь, нам предстоит построить крышу нашего Дома Добра. Наша крыша будет состоять из дел и поступков. У меня на столе лежат карточки с добрыми делами и поступками. Сейчас вы по очереди будете выбирать карточки. Ваша задача с помощью жестов и движений, без звука изобразить то, что написано на карточке. А остальные должны угадать, что же вы изображаете.

Карточки:

Уступать старшим место в автобусе.

Помогать нести тяжелые вещи

Придержать дверь для проходящего мимо старшего вас человека.

Делайте друг другу комплименты

Делайте друг другу подарки

Кормить бездомных животных

Заступитесь за человека, которого несправедливо обидели

Переведите старушку через дорогу.

- Крыша нашего Дома Добра готова! Давайте еще раз вспомним, как же мы строили наш дом:

- фундамент был построен из черт характера добрых людей. Стены и окна мы построили из пословиц и поговорок о добрых поступках. А крышу из поступков, которые совершают добрые и милосердные люди.

3

Рефлексия

Рефлексивная мишень. Ребята, на доске вы видите мишень. На ней есть обозначения: «Понятно», «Не очень», «Не понятно». У каждой команды есть стикер, который вы должны повесить на то место мишени, которое вы считаете более подходящим. Ваша задача оценить то, насколько вы для себя раскрыли понятие «культурные ценности». Что было самым сложным в работе? А что самым простым?