Использование коррекционно развивающих игр и игровых упражнений на занятиях с использованием цифровых образовательных ресурсов». (Из опыта работы)

Педсовет «Использование коррекционно - развивающих игр и игровых упражнений на занятиях с использованием цифровых образовательных ресурсов».
(Из опыта работы).

Цифровые образовательные ресурсы - это представленные в цифровой форме фотографии, видеофрагменты, картографические материалы, звукозаписи, символьные объекты и деловая графика.

В содержание ЦОР входят демонстрационные материалы (плакаты, интерактивные схемы, рисунки, таблицы, презентации, видеоролики). Учебные модули, материалы для практических занятий (интерактивные модели, вопросы, задания, задания-конструкторы, тренажеры).

Актуальность заключается в том, что невозможно представить образовательный процесс, отвечающий требованиям современного информационного общества без использования ЦОР.

ЦОР - важнейшая составляющая всех направлений деятельности современного учителя, способствующая оптимизации и интеграции учебной и вне учебной деятельности. Дополняя широкий спектр педагогических (образовательных) технологий, ИКТ помогают решить вопросы формирования общей коммуникативной компетенции - условия успешной социализации выпускников.

Современный педагог должен эффективно применять информационные и коммуникационные технологии в учебном процессе.

В своей практике я широко использую электронные образовательные ресурсы. Например, на внеклассных занятиях использую презентации. Они удобны как для меня, так и для воспитанников. Презентация кроме текста может включать картинки, графики, таблицы, видео и музыкальное сопровождение.

Занятия с использованием компьютерных технологий позволяют мне сделать их более интересными, продуманными, мобильными. Использую практически любой материал, нет необходимости готовить к занятию массу энциклопедий, репродукций, аудио-сопровождения — всё это уже заранее готово и содержатся на маленьком компакт-диске или флешке.

В моей группе дети (1-4 классов), и у детей этого возраста наглядно - образное мышление, применение компьютерных технологий становится особенно целесообразным. Здесь, как нельзя, кстати, приходится яркость и занимательность компьютерных слайдов, анимации.

Так как представляет информацию в привлекательной форме, что не только ускоряет запоминание содержания, но и делает его осмысленным и долговременным.

На своем опыте, учитывая, что основным видом деятельности детей семи – десяти лет является игра, я убедилась, что использование ЦОР на занятиях в группе продлённого дня способствует не только обогащению словаря, но и качеству усвоения материала.

Детям группы нравится играть в викторины, игры с использованием ЦОР, например, «Угадай мелодию», «Что? Где? Когда?», «Угадай сказку», «Крестики - нолики» и многие другие. Эти игры помогают мне, развивать у детей зрительную, слуховую память, внимание, мышление, а также в играх происходит активизация словаря, закрепляются цвет, форма.

На внеклассных мероприятиях использую дидактические, коррекционные, развивающие игры и упражнения на развитие речи, внимания, воображения, мышления. Например, «Что лишнее?», «Назови одним словом», «Чего не стало?» Использую разные упражнения на снятие эмоциональной нагрузки, физической усталости, гигиены зрения. Это - физминутки, зарядка для глаз, дыхательная гимнастика, тренажёры.

Хочу остановиться на видах демонстрационных материалов.

• Плакаты (слайды) – могут содержать правила, формулировки, их можно распечатать.

• Могут быть интерактивные (ребенок имеет возможность отвечать и управлять)

• Могут быть музыкальные, с голосовым сопровождением.

• Презентация – несколько последовательных слайдов с чертежами и подписями.

• Видеоролики. К тому же эмоциональный фон создает звуковое сопровождение.

Мультимедийное сопровождение на различных занятиях в начальной школе позволяет перейти от объяснительно-иллюстрированного способа обучения к деятельностному, при котором ребёнок становится активным субъектом учебной деятельности. Считаю, что это способствует осознанному усвоению знаний воспитанниками.

Итак, использование ИКТ на занятиях помогает мне сделать воспитательный и образовательный процесс не скучным, однообразным, а творческим. А эмоциональный фон занятия сделать более благоприятным, что очень важно для учебной деятельности ребёнка. Дети заинтересованы, приобщены к творческому поиску; активизирована мыслительная деятельность каждого.

Использование ЦОР позволяет мне при минимальных затратах времени создавать наглядные пособия и как следствие повышать наглядность и увлекательность занятия, визуализировать занятие с помощью мультимедийных элементов, которые, в отличие от плакатов, можно корректировать по мере необходимости.

Использование ЦОР позволяет мне:

1. улучшить эффективность и качество воспитательного процесса;

2. ориентироваться на современные цели воспитания и обучения;

3. индивидуализировать процесс обучения и воспитания;

4. активизировать познавательную деятельность воспитанников и развивать кругозор воспитанников;

5. сделать занятия эмоциональными и запоминающимися;

6. реализовать индивидуальный подход;

7. усилить самостоятельность школьников;

8. повысить качество наглядности;

9. облегчить труд воспитателя.

Использование ЦОР в педагогической деятельности дает возможность мне:

• находить основные и дополнительные материалы для занятий;

• экономить время для речевой практики;

• организовывать индивидуальную, групповую и фронтальную работу с группой.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/130018-ispolzovanie-korrekcionnorazvivajuschih-igr-