- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мой дом моя крепость
Ивановская область
Департамент образования Ивановской области
Областное государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
«Кохомская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида».
153511, Ивановская область, г. Кохма, пер.Ивановский , д.3 тел/факс 8(4932)55-10-86,
e-mailint8vid-kohma@mail.ru
Материал
для Всероссийского творческого конкурса для педагогов и воспитателей, посвященного 70–летию победы в Великой Отечественной войне «Уроки мужества»
«Мой дом - моя крепость»
Номинация: Методическая разработка внеурочного мероприятия
Автор:
Романова Г.Н., учитель истории
Директор школы: Л.М.Тарасова
Адрес организации:
153511, Ивановская область,
г. Кохма,пер. Ивановский,
д.3 тел/факс 8(4932)55-10-86,
e-mailint8vid-kohma@mail.ru
http://kohomschool.ru
г. Кохма
2015 год
Цель: утверждение традиционных ценностей в сознании детей через духовное возрождение семьи и овладение опытом предшествующих поколений, соединение воспитательного потенциала семьи и школы.
Задачи:
образовательные:
- ознакомить обучающихся с героической страницей истории нашей страны на примере своих прадедов;
воспитательные:
- воспитывать у обучающихся чувства любви и уважения к своим предкам, Родине, гордости за свою семью, свой край;
коррекционно-развивающие:
- развитие памяти, внимания, мышления, речи обучающихся;
- развитие творческих способностей детей;
- коррекция эмоционально - волевой сферы.
Оформление: рисунки детей своих прадедов, участвовавших в Великой Отечественной войне 1941-1945гг.; оформление обелиска, музыкальные записи.
Предварительная работа: сбор материала о своих прадедах ( у бабушек), семейные реликвии, изготовление обелиска, рисование портретов, разучивание песни, частушек.
Добрый день, дорогие ребята и гости. Чувствуйте себя уютно, как дома, ведь мы находимся во втором нашем доме – школе.
Тема нашей встречи «Мой дом – моя крепость».
Сегодня мы будем вспоминать прошлое, говорить о настоящем, мечтать о будущем. Посмотрите на название темы. Как вы думаете, о чем пойдет наш разговор?
Ответы детей.
А чтобы было понятнее, послушайте маленькое стихотворение.
Дом, как известно всем давно, -
Это не стены, не окно,
Это не стулья со столом:
Это не дом.
Дом - это то, куда готов
Ты возвращаться вновь и вновь,
Яростным, добрым, нежным, злым,
Еле живым.
Дом - это там , где вас поймут,
Там, где надеются и ждут,
Где ты забудешь о плохом, —
Это твой дом.
(Е. Куменко)
Так, о чем же мы будем говорить?
Верно, о семье. И если мы посмотрим на название темы, то получается «семья моя крепость».
А что такое семья?
Зачем люди создают семью?
Верно, создают семью для того, чтобы вести совместное хозяйство, рожать детей, согреть друг друга теплотой , заботой, нежностью. Помочь друг другу в трудную минуту, научиться быть терпимым, добрым, трудолюбивым, вырастить детей.
Что имеет каждая семья? Свою фамилию.
А что имеет каждый член семьи? Имя.
Родившись в семье, мы получаем имя и фамилию. А скажите, всегда ли в древней Руси были имена и фамилии?
Словарная работа: имя
фамилия
Раньше все называли друг друга по прозвищу, имя ребенка знали только родители и держали в секрете, боясь, что злые силы, зная имя, могут ему навредить.
А как появилась фамилия на Руси? В XVI веке появляются фамилии по роду деятельности, по названию животных, растений, места жительства и т.д.
Сегодня мы поговорим о семейных реликвиях.
Словарная работа: реликвия
Что такое реликвия? Это любая вещь, предмет, находящийся в доме хотя бы два поколения.
Реликвия является свидетельницей жизни семьи, памятью о близких родственниках. От того, как относимся мы к родной старине, зависит быть или не быть отечественной культуре. Многое забыли, растеряли.
Давайте собирать по крохам то, что уцелело.
В этом году мы будем праздновать 70-е победы над фашистской Германией. Когда это произойдет, кто знает? Верно, 9 мая 2015 года. 70 лет мы живем без войны. Без той войны, о которой мы узнаем теперь из учебников, кинофильмов и рассказов ветеранов. Но, к сожалению, с каждым днем все меньше и меньше становится участников Великой Отечественной войны 1941-1945гг. Мы должны проявить заботу о них, сохранить и передать будущим поколениям память об их подвиге во имя Родины. Многие участники Великой Отечественной войны в борьбе с гитлеровским фашизмом отдали самое дорогое – свою жизнь.
Ведь нет практически ни одной семьи, которой не коснулась бы эта страшная война. И в каждой семье знают и помнят своих героев.
Большое спасибо нашим бабушкам, которые являются главными хранительницами семейных реликвий.
Что же сохранили бабушкины сундуки? О чем они вам поведали?
Я приглашаю, Авдееву Сашу, которая все расскажет сама.
Показывает фотографию прадеда и рассказывает.
На фронте знали все, что смерть ожидает многих, знали, что война – это не праздник. И все же, в редкие минуты отдыха и на фронте звучали шутки, смех и веселые песни. Солдаты использовали любую минуту передышки, для того, чтобы привести себя в порядок, написать письмо домой, а если слышали заливистую мелодию гармошки, торопились туда.
Дети исполняют военные частушки.
И опять в бой, жестокий и страшный. Война была беспощадной.
Вот, что рассказала бабушка Наде Саткеевой.
Показывает портсигар и рассказывает о прадеде.
Звучит песня из кинофильма «Белорусский вокзал».
Наша страна одержала победу над фашистской Германией, потому, что весь народ поднялся на защиту своей Родины. На фронте солдаты и офицеры не жалели своей жизни, а в тылу – победу «ковали» у станков, собирая танки, самолеты, артиллерию, часто не уходя домой по нескольку дней, засыпая в цехах. И даже дети трудились во имя Победы.
Рассказ учителя о своем отце, которому во время войны было 13 лет.
Благодарная память о погибших в этой войне - вечна. Она будет жить во всех поколениях, будет передаваться от отца к сыну, от сына к своему сыну.
Вот, что рассказала мама Артему Хайрулину о своем дедушке, который прошел всю войну и вернулся домой с победой.
Рассказ Артема.
Мы с вами готовим проект о Героях Советского Союза нашего города.
Расскажите, что вы знаете о Куклеве Р.П, Швецове И.И., Киселеве С.С.?
Дети вспоминают о подвигах земляков.
Мы должны помнить о наших героях, о тех ужасах, которые может принести война, фашизм и не допустить возрождения фашизма. По всей нашей необъятной стране в каждом городе, деревне, поселке или селе – всюду памятники, монументы с высеченными именами погибших воинов. Есть много и братских могил, могил неизвестных солдат, к которым люди – родные и близкие – возлагают цветы, отдавая тем самым дань памяти погибшим.
А скажите, где у нас в городе находятся памятники воинам Великой Отечественной войны?
У нас с вами сегодня есть свой мемориальный обелиск, на котором вы золотыми буквами напишите имена своих родственников, и которыми гордится ваша семья. Они отстояли нашу Родину от фашистской Германии.
На фоне песни из кинофильма «Офицеры» дети на обелиск прикрепляют фамилии своих прадедов.
Арбузов Яков Карлович
Копылов Михаил Якимович
Горлов Николай Васильевич
Никто 9 мая не останется равнодушным к подвигу наших воинов, к той боли, не затихающей с годами, к скорби в глазах тех, кого хоть как-то коснулась своим черным крылом Великая Отечественная война.
Давайте почтим память погибших за мир и нашу свободную, спокойную жизнь, за наше Отечество, минутой молчания.
Минута молчания. Звучит метроном.
Я надеюсь, вы никогда не забудете своих предков: прадедов, прапрадедов, которые отдали все свои силы, здоровье, а многие жизни, чтобы вы были счастливы и свободны. У каждого из вас, в каждой семье есть предки, которыми вы можете гордиться.
Родина и семья подобны огромному дереву, на котором не сосчитать листьев. И все, что мы делаем доброго, прибавляет силы ему. Но всякое дерево имеет корни. Без корней его повалил бы даже несильный ветерок.
Корни для страны – это наша история, которую надо знать, корни для семьи – это наши деды и прадеды, их дела.
Давайте вернемся к теме нашего занятия «Мой дом – моя крепость». Как вы поняли, почему «Моя семья - моя крепость»?
Семья крепка предками и их делами.
Семья – моя надежда и опора. Пусть эти слова будут главными в вашей жизни. Удачи вам, здоровья и любви.
7
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/130410-moj-dommoja-krepost
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Понятие буллинга, профилактика травли в образовательных организациях»
- «Преподавание физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Музыкальное искусство»
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- «Цифровая грамотность педагога и основы безопасности в информационной среде»
- «Преподавание физической культуры по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.