Конспект воспитательного занятия «Марш славянки» музыка на века

Конспект воспитательного занятия

Няганская (коррекционная) школа – интернат дата проведения:

5 «Б» (сложная структура) 12. 05.15г.

Форма проведения: коллективно-творческая работа.

Тема занятия: "Марш славянки" - музыка на века.

Цели занятия: Содействовать повышению мотивации обучения у воспитанников с ограниченными возможностями здоровья посредством музыкального и декоративно-прикладного искусства.

Задачи:

создать праздничную и доброжелательную атмосферу;

развивать творческие возможности и фантазию детей;

развитие художественного вкуса, коррекция пространственных представлений;

способствовать сплочению детского коллектива;

воспитание патриотизма у молодого поколения, чувства дружбы и коллективизма.

Предварительная работа: просмотр и подбор видеороликов "Марш славянки", подбор иллюстраций и информационного материала, выбор военных профессий.

Оборудование:экран, проектор, ноутбук, музыкальное сопровождение.

(Дети входят в зал под звуки "Марша славянки»).

Организационный момент.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас с вами необычное занятие. Что интересного вы заметили во мне?

Дети: военная форма.

Воспитатель: Кто носит военную форму?

Дети: солдаты, военные.

Воспитатель:  9 мая, вся наша страна отмечала праздник. Какой?

Дети:  День Победы. слайд №1

Воспитатель:  И в этом году 2015г круглая дата, 70 лет Великой Победы.

Сообщение темы занятия.

Воспитатель: И я предлагаю нашу с вами встречу посвятить этому Великому празднику. А сейчас, займите, пожалуйста, места на стульях.

Воспитатель:Вы знаете, как называется наша страна? Наша большая – Родина?

Дети: Россия. слайд №2

Воспитатель:Наша страна – великая держава. Самая могучая, большая по площади.. А для того, чтобы всем жителям нашей страны жилось спокойно и мирно, ее нужно беречь и защищать.

Воспитатель: Кто защищает нашу страну?

Дети: защитники Отечества слайд №3

Воспитатель:А кто такие Защитники Отечества? (Ответы детей, воспитатель помогает).

Дети: пограничники, танкисты, летчики, моряки, и т.д.

Воспитатель: Всегда воинов объединяла музыка. Военные маршисопровождали солдат и в строю, и в бою, укрепляя дух, делая их бесстрашными и смелыми.

Самый известный марш - "Марш Славянки"слайд №4

Слайд №5

Воспитатель:  «Прощание славянки» — русский марш, написанный в 1912 году штаб-трубачом 7-го запасного кавалерийского полка, стоявшего в Тамбове, Василием Ивановичем Агапкиным под впечатлением от событий Первой Балканской войны (1912—1913).

Марш славянки является национальным маршем, символизирующим проводы на войну, на военную службу или в дальнее путешествие.

Воспитатель: Слайд №6 Автор марша, Василий Агапкин, начал военную службу в армии воспитанником военного оркестра 308-го Астраханского пехотного полка. В 1917 году приняв идеи Октябрьской революции, он перешел служить в Красную Армию, где возглавил военный оркестр одного из ее полков.

Кроме игры на трубах оркестрантам нередко приходилось с оружием в руках ходить в атаки. Музыка помогала солдатам быть смелыми, отважными героями..

Слайд №7

Воспитатель:На параде 7 ноября 1941-го года марш "Прощание славянки" звучал на Красной площади много раз, откуда войска отправлялись на фронт. Дирижировал автор марша Василий Иванович Агапкин. Стоял очень сильный мороз, но музыканты оркестра не переставали играть окоченевшими пальцами. Никто не сошёл с места. (видео Прощание славянки) Слайд №8

Слайд №9

Воспитатель:Парад Победы над фашисткой Германией в Великой Отечественной войне. 24 июня 1945 года в Москве на Красной площади победным маршем прошли войска Действующей армии, Военно-Морского Флота и Московского гарнизона. Центральное место в музыкальном сопровождении занимал "Марш славянки".

Слайд №10

Слайд №10 Воспитатель:Военные оркестры играют этот марш и в наше время, 9 мая 2015 года. Сейчас мы вместе с нашими солдатами прошагаем в марше Победы. (видео Марш 2014г)

Воспитатель:Марш «Прощание славянки» обязательно входит в репертуар каждого военного оркестра России. И на суше и на море звучит эта музыка. Воспитатель: А сейчас ребята, я вам загадаю загадку. Внимательно послушайте и постарайтесь отгадать, о каких солдатах идёт речь в этой загадке? Слайд №12

Он, как рядовой в пехоте,
Служит рядовым в Морфлоте.
Не привык он вешать нос!
Он в тельняшке! Он – (матрос)

Воспитатель:Морская служба относится к категории самой почётной, и самой тяжёлой из всех профессий на земле. Только сильные духом и физически крепкие люди могут преодолеть все сложности морской воинской службы. Моряки - это люди, ценящие мир и дружбу. Морской корабль - его дом.Слайд №12

Воспитатель:И я вам предлагаю сделать аппликацию морского корабля. (воспитатель рассказывает инструкцию и правила техники безопасности в работе)

Воспитатель: Молодцы. Я бы хотела услышать ваше мнение ребята: трудная ли это профессия – защищать Родину? Какими качествами должен обладать человек, посвятивший свою жизнь службе в Армии?

Ответы детей: Трудная, опасная, но очень важная и ответственная. Солдат должен быть смелым, умным, находчивым.

Физкультминутка: Как живёшь? Вот так!

                          А идёшь?  Вот так!

                          А бежишь?  Вот так!

                          А шалишь?  Вот так!

                                  А стоишь? Вот так!

                                  А сидишь? Вот так!

Воспитатель: В завершении нашего замечательного занятия, мы с вами споём песню «Бравые солдаты.

Воспитатель: Ребята, а что если мы с вами применим наши знания и сделаем аппликацию о нашей доблестной Российской Армии! Хотите?Что здесь изображено?

Дети: небо, море. На море корабли.

Воспитатель: Но мне кажется кого – то не хватает на этом макете.

Как вы думаете, кого?

Дети: «солдат»,

Много лет назад так же мирно жили люди, радовались солнцу, теплу, дети играли и учились, взрослые работали. Но в один обычный день на мирные города нашей страны стали падать бомбы – пришла война, которая принесла много горя, страдания. 22 июня 1941г началась война. «Война» - страшное слово. Она страшна своими звуками, своими последствиями. 

Воспитатель:

Слайды

Воспитатель:

Как вы думаете, кто же охраняет спокойствие нашей Родины?

Воспитатель: Да ребята, у военных много разных специальностей. И главная их задача – обеспечить безопасность нашей страны.

В вооруженные силы России входят сухопутные войска (пограничники, танкисты, артиллеристы и др.). Военно-воздушные силы (лётчики, десантники, ракетчики и др.). И военно-морской флот (моряки, морской десант).

слайд моряк, корабли. 

Воспитатель:

В морях и океанах

От берега вдали,

В дозоре неустанно

Родные корабли.

Перед вами ребята большой десантный корабль. Новейшие боевые корабли могут охотиться за подводными лодками, запускать ракеты и служить аэродромом для самолетов и вертолетов. Правит кораблем капитан. На мостике корабля стоит моряк. Он одет в праздничную форму. Чем отличается его форма от других?  

Ответы детей: Бескозырка называется так по форме круглая, не имеет козырька в отличие от фуражки. Цвет формы - сине-белый, что конечно связано с цветом моря и неба.

слайд: лётчик, самолёты. 

Воспитатель: Очень сложная специальность – военный летчик. Военные самолеты и вертолеты очень быстрые и мощные. Они могут летать очень высоко. Почему их так назвали?  Они могут нести на себе оружие и военную технику. Управляют этими машинами военные летчики. Посмотрите внимательно, в чем отличие формы летчика?

Ответы детей: На голове шлем, который, защищает голову от шума, удара. Цвет формы – темно-зеленый

Наши летчики герои

Небо зорко стерегут

Наши летчики- герои

Охраняют мирный труд.

слайд: пограничник. 

Пограничники не дремлют

У родного рубежа,

Наше море, нашу землю,

Наше небо сторожат.

Важная и ответственная задача – охрана государственной границы. Днем и ночью, в дождь и жару бдительно несут нелегкую службу пограничники. А помогают им в этом их верные друзья – служебные собаки. Посмотрите на форму пограничника, какая она?  

Ответы детей: Защитного зеленого цвета, чтобы была незаметной в лесу. Фуражка на ремешке. Использует в работе бинокль.  

Воспитатель:  Нам очень повезло, что мы живем в мирное время и на самом деле не знаем как было страшно жить в военные годы. Конечно полностью мирным наше время назвать нельзя, ведь в некоторых странах вспыхивают военные конфликты. И в этих конфликтах погибают люди и разрушаются дома. Все это мы с вами видим в телепередачах.

Ребята конечно вам всего не объяснишь, так как вы еще маленькие и не поймете всего, но знать, рассказывать и помнить нужно о тех годах, политых кровью героев, которые отвоевали для нас МИР.

Деление на группы: на полу разложены жетоны трёх цветов: красные, жёлтые, зелёные. Возьмите пожалуйста каждый по одному жетону. Что вы заметили (жетоны разного цвета)?  Распределитесь на отряды по цвету.

         Как вы считаете, нужен командир в отряде? (Если говорят, что  нет, воспитатель подводит к мнению, что он необходим: принимать главные решения, организовывать работу, оказывать помощь).При помощи считалки, команды выбирают командиров. На командиров надеваются элементы формы. Отряды сформированы, командиры назначены. Необходимо занять свои позиции.  У вас на столах выставлены цветные флажки, по цвету такие же, как ваши жетоны. Будьте внимательны! Займите свои места за столами, определив их по цвету жетона. 

Слайд 10: моряк, лётчик, пограничник.

Воспитатель: Мы будем делать с вами модели военных. На столах у вас заготовки будущих моделей военных, у вас в наборе есть лишние детали. Будьте внимательны и выберите только те, которые имеют отношение к вашей модели. Выполняете работу, пока звучит музыка.

              Во время практической работы воспитатель детям не помогает, а  мотивирует их на общение, называя детей по вымышленным именам: Ромашка, помоги, пожалуйста,  Солнцу; Радуга, подскажи, пожалуйста,  Звезде и т.д.

  Итак, ребята, заканчивают свои работы. Командиры каждой команды расскажите нам, что вы планировали делать, все ли у вас получилось. Все слушают отчёт командира внимательно: дополняют его рассказ, задают вопросы. Сравните ваши работы с образцом. Оцените себя. Молодцы!

Слайд 11. Оформление панорамы.

   Воспитатель предлагает детям поставить свои модели военных на поле панорамы. Полюбоваться. Справились с работой. Молодцы!

  Что может украсить эта панорама (групповую комнату,  музей ДОУ, выставку)? Воспитатель выслушивает все ответы детей, соглашается.  Нравится вам наша совместная работа?

Ребята, а вы хотите пройти строем, как ходят военные на площадях страны в праздничные дни? Звучит марш  Славянки.  Дети идут тройками, впереди воспитатель.

Воспитатель: 

«На площади парад сегодня,

Войска торжественно идут.

В честь нашей армии сегодня

Устроим праздничный Салют!»

Дорогие ребята! Дорогие гости! Вот опять мы собрались все вместе. Настроение у всех радостное и приподнятое. Ведь сегодня мы отмечаем праздник – День защитника Отечества. Вся Россия сегодня радуется и поздравляет ваших пап и дедушек, а мы поздравляем наших мальчиков. Все дарят им цветы, читают в их честь стихи и поют песни. 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/130435-konspekt-vospitatelnogo-zanjatija-marsh-slavj